Área Comunicación Grado 6º Nivel Primaria

Primaria 6º grado
II BIM - Clase a Distancia Nº 4

Área Curricular: Comunicación

Apellidos y nombres : ___________________________________

Desempeños
Competencia Capacidades
precisados
Campo temático Producto

▪ Recupera información ▪ Responde a

explicita de los textos preguntas de
▪ Obtiene información de que escucha y comprensión.
textos orales. responde a preguntas
Se comunica Lectura electiva,
de comprensión. ▪ Expresa
oralmente en su dirigida y oral de
▪ Interactúa ▪ Expresa sus opiniones
lengua materna. textos diversos. opiniones
estratégicamente con en torno a un tema,
distintos interlocutores. mostrando una actitud
dialógica y coherencia
en sus ideas.

¿De qué tratará el texto? Formula hipótesis.

Antes de leer Según el formato, ¿qué tipo de texto vas a leer?

Durante la lectura Lee el siguiente texto e identifica la secuencia narrativa.

 
El jardín
Hubo una vez un rey que tenía un gran palacio cuyos jardines eran realmente
maravillosos. Allí vivían miles de animales de gran variedad y colorido, que
convertían aquel lugar en un paraíso.
Solo una cosa le disgustaba al rey : en el centro del lugar se veían los restos de un
inmenso árbol, que lucía apagado y casi seco, restando brillantez y color al
conjunto. Tanto le molestaba, que finalmente ordenó cortarlo y sustituirlo por un
precioso juego de fuentes.
Tiempo después, un noble estuvo visitando al rey en su palacio, y le dijo:
- Majestad, sois el más astuto de los hombres. En todas partes se oye hablar de la
belleza de tus jardines. Pero eso era antes, ¿qué ha pasado ahora?
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Un joven que escuchaba la conversación se presentó ante el rey, asegurando que

podía explicar lo sucedido y recuperar los animales:
- Lo que pasó con su jardín es que no tenía suficientes excrementos de polilla.
El joven comenzó a explicar cómo los grandes animales se alimentaban
principalmente de pequeños pájaros de vivos colores, que debían su aspecto a su
comida compuesta por unos coloridos gusanos que a su vez se alimentaban de
varias especies rarísimas de plantas y flores que solo podían crecer en aquel lugar
del  mundo, siempre que hubiera suficiente excremento de polillas... Y así hubiera
seguido hablando sin parar, si el rey no hubiera gritado.
- ¡Basta! ¿Y se puede saber cómo sabes todas esas cosas, siendo tan joven?
- Pues porque ahora todo ese jardín está en mi casa. Antes de yo haber nacido, mi
padre recuperó aquel viejo árbol y lo plantó en su jardín. Desde entonces, la casa
de mi padre está llena de vida y color. Todo fue por las polillas del gran árbol.
Se notaba pena y arrepentimiento en el rostro del rey.
https://cuentos para dormir.com/infantiles/
cuento/el-jardín-natural (Adaptación)

Después de la lectura

Literal
1. Identifica información del texto y escribe (V) verdadero o (F) falso en cada
Enunciado.

a) El consejero del rey mandó a sacar el árbol que estaba en el jardín.   (    )

b) Las polillas eran los animales que provocaron que ya no hubiera vida en el
jardín.    (    )

c) El joven pudo explicar al rey el verdadero motivo de que su jardín esté sin
vida. ( )

2. Resume la historia en tres momentos.

INICIO NUDO DESENLACE

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3. Analiza el texto y responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué tipo de texto has leído?......................................................................

    b) ¿Qué mensaje quiere transmitir el autor? .......................................................

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Inferencial

4. Deduce información del texto y responde a las preguntas.

    a) Explica a qué se refiere la expresión: ¿”Qué ha pasado ahora?”

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b) ¿Qué habría pasado si el rey no hubiese mandado a sacar el árbol de su

jardín?
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          ....................................................................................................
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Valoración

5. Reflexiona sobre el contenido del texto y responde.

a) ¿Consideras que el rey tomó una buena decisión al retirar el  árbol del
jardín? ¿Por qué?

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b) ¿Por qué debemos cuidar el ambiente y los elementos de la naturaleza?

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