CORPORACIÓNPEDAGÓGICA

COLOMBIANA

CORPORACIÓN PEDAGÓGICA COLOMBIANA “CORPECOL”

Módulo de Español – Inglés - Ciclo V

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CICLO V JORNADA SABATINA
ASIGNATURA LENGUA CASTELLNA PERIODO
DOCENTE DEXY AMAYA MENESES UNIDAD 1 GUIA 4
TEMA EL RENACIMIENTO

Se conoce como Renacimiento al movimiento artístico que tomó lugar en Europa occidental
principalmente durante los siglos XV y XVI. Su nombre proviene de la idea del renacer de elementos
culturales que habían desaparecido durante la Edad Media tales como la preeminencia de la razón, de
la proporción, del equilibrio, de la mesura, muchos de ellos presentes en las culturas antiguas de la
Grecia y Roma clásicas. Si bien el Renacimiento es quizás mucho más reconocido que otras formas
culturales, el mismo fue la representación a nivel artístico de todo el sistema de valores y pautas
propuestas por el Humanismo como sistema filosófico de la época.

CARACTERISTICAS DEL RENACIMIENTO

 La vuelta a la Antigüedad. Resurgieron tanto las antiguas formas arquitectónicas, como el orden
clásico, la utilización de motivos formales y plásticos antiguos, la incorporación de antiguas
creencias, los temas de mitología, de historia, así como la adopción de antiguos elementos simbólicos.
Con ello el objetivo no va a ser una copia servil, sino la penetración y el conocimiento de las leyes
que sustentan el arte clásico.
 Surgimiento de una nueva relación con la Naturaleza, que va unida a una concepción ideal y realista
de la ciencia. La matemática se va a
convertir en la principal ayuda de un arte
que se preocupa incesantemente en
fundamentar racionalmente su ideal de
belleza. La aspiración de acceder a la
verdad de la Naturaleza, como en la
Antigüedad, no se orienta hacia el
conocimiento de fenómeno casual, sino
hacia la penetración de la idea.
a. EL Renacimiento hace al hombre
medida de todas las cosas. Presupone en el
artista una formación científica, que le hace liberarse de actitudes medievales y elevarse al
más alto rango social.

GÉNEROS DEL RENACIMIENTO

Lírica. Se desarrolla tremendamente gracias a la adopción de temas y formas métricas italianas.
Podemos distinguir dos momentos que se corresponden con las etapas del Renacimiento español
• Poesía italianista: Garcilaso de la Vega.
• Poesía religiosa: Fray Luis de León y San Juan de la Cruz.

Prosa. Tras una primera mitad de siglo en la que únicamente se crean historias idealizadas de amor
y caballeros, nuestra prosa empieza a dar unos frutos tremendamente originales:
• Novela idealista: destacan las novelas de caballerías.
• Novela picaresca: nace con El Lazarillo.
• Novela cervantina: Cervantes, con su Quijote, crea una obra adelantada a su tiempo. Teatro.
Este género, casi inexistente en la Edad Media, empieza a desarrollarse y a separarse de lo religioso
con autores como Lope de Rueda.

TEMAS DE LA LITERATURA RENACENTISTA

El amor. El Renacimiento descubre la belleza del cuerpo humano y exalta las sensaciones
placenteras. Es, por tanto, un amor más sincero que el amor cortés.
La naturaleza. El paisaje hermoso e idílico suele ser el marco en el que se desarrollan novelas y
poesías de amor.
La mitología. Se recuperan los mitos clásicos, especialmente aquellos relacionados con el amor.
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El mundo caballeresco. La Edad Media pervive en la novela de caballerías, en las queencontramos

héroes y hazañas idealizados que suelen alejarse de la realidad.
El sentimiento religioso. La religión vuelve como tema en la segunda mitad del siglo XVI. Los temas
renacentistas (sobre todo el amor y la naturaleza) se siguen tratando, pero ahora desde un punto de
vista religioso (por ejemplo: el amor a Dios).

AUTORES DEL RENACIMIENTO

-Dante Alighieri:( Divina Comedia) es considerado el primer escritor europeo moderno.

-Francesco Petrarca: Primer humanista que canta en sonetos y canciones a su amada Laura.
-Giovanni Boccaccio: (Decamerón) Amarga sátira narrativa contra las instituciones de su época.-
Miguel de Cervantes: (Don Quijote de la Mancha)
-Leonardo Da Vinci:(La Mona Lisa)

ACTIVIDAD

1. NOMBRE TRES HECHOS IMPORTANTES DEL RENACIMIENTO

2. MENCIONE LAS CARACTERISTICAS DEL RENACIMIENTO
3. NOMBRE Y EXPLIQUE LOS TEMAS DEL RENACIMIENTO
4. ¿CUALES FUERON LOS GENEROS DEL RENACIMIENTO?
5. NOMBRE LOS REPRESENTANTES Y OBRAS DEL RENACIMIENTO
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TEMA EL BARROCO

El término Barroco se refiere a un periodo artístico y literario del siglo XVII, que
contrasta en varios aspectos con el Renacimiento del siglo anterior. Juntos
constituyen el Siglo (o Siglos) de Oro, que generalmente se considera la época más
fecunda y gloriosa de la historia literaria de España. Comienza a principios del siglo
XVII o en los últimos años del XVI (no hay un consenso entre los críticos), tras un
periodo de transición llamada Manierismo, y abarca todo el siglo XVII.

CARACTERÍSTICAS DEL BARROCO

1. Uso exagerado del hipérbaton y de la elipsis: Con esto se provocó cierto desorden
en la organización lógica de la oración y del párrafo.

2. Empleo de neologismos y arcaísmos: Introdujeron muchas palabras

consideradas en esa época como neologismos o como arcaísmos.

3. Amplia libertad semántica: Es decir a las palabras de uso común le otorgaban un

sentido totalmente personal.

4. Citas mitológicas: Multiplicaron las alusiones

históricas y geográficas valiéndose de exuberantes citas
mitológicas griegas y romanas.

5. Figuras retóricas: Es decir usaron figuras como la

metáfora, metonimia, sinécdoque, comparaciones, etc.

GÉNEROS DEL BARROCO

A. LA LÍRICA
Recordemos que los escritores barrocos se sienten desesperanzados por la
situación que atraviesa España. Esta actitud de profundo desempeño y pesimismo
da a la lírica, que es la expresión de los sentimientos, un papel fundamental en el
en la literatura del momento.
.
a) La lírica culta ofrece las características antes señaladas al hablar del
culteranismo y del conceptismo. Utiliza la métrica de origen italiano.

b) La lírica popular trata temas amorosos y satíricos, con un lenguaje más

asequible. Utiliza las estrofas tradicionales españolas fundamentalmente el
romance.
Los dos grandes poetas de esta época son GÓNGORA y QUEVEDO. Lope de
VEGA, el más grande dramaturgo de la época, también escribió magníficos
poemas.

B. LA PROSA
La novela en el siglo XVII era un entretenimiento de gran aceptación. Los caminos
iniciados en el Lazarillo, y especialmente en las obras del maestro indiscutible,
Miguel de Cervantes, son continuados por numerosos novelistas.
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Dos tipos de novelas se escribieron en esta época. En los dos se refleja la intensión
de criticar la sociedad:

 Por un lado, se escriben novelas picarescas (como El Buscón de Quevedo),

que refleja un mundo mucho más despiadado y miserable que el del Lazarillo.

 Por otro lado, se escriben novelas que reflejan un mundo cortesano, lleno de
lujos y de aventuras, como las Novelas amorosas y ejemplares, de doña María
DE ZAYAS y SOTOMAYOR.

C. EL TEATRO
Los orígenes del teatro en España se remonta a la Edad Media (La representación
de los Reyes Magos, del siglo XII, es la primera obra de la que tenemos constancia
escrita).
Había, no obstante, representaciones teatrales de carácter religioso en los templos,
o de carácter popular (no religioso) que se desarrollaban en carros o tablados
preparados para este fin. El teatro popular era interpretado por actores ambulantes,
primero italianos, y después, a partir de la segunda mitad del siglo XVI, por
compañías ambulantes de actores y actrices españoles.

TEMAS DEL BARROCO

TEMAS DE LA POESIA BARROCA
• LO RELIGIOSO
• EL MUNDO DE LOS SENTIDOS
• EL SUEÑO
TEMAS DE LA PROSA BARROCA
• HISTORIA
• ORATORIA
• LITERATURA COSTUMBRISTA
AUTORES Y OBRAS DEL BARROCO
En la literatura barroca española hay dos corrientes distintas:
a) El Culteranismo, El estilo o la forma es suntuosa, con abundancia de metáforas
y latinismos, voces sonoras y retorcimientos gramaticales.
El ejemplo más claro de Culteranismo barroco es:
Luis de Góngora con la "Fábula de Polifemo y Galatea”.
b)-El conceptismo, cuya idea principal es “decir mucho en pocas palabras”.
Ejemplos de conceptismo son:
Francisco de Quevedo y Villegas con su obra principal "El Buscón Don Pablos”.
Baltasar Gracián en su obra principal "El Criticón”. De él es la frase que define el
conceptismo: "Lo bueno, si breve, doblemente bueno".
Y Los creadores del teatro español:
Lope de Vega, llamado en por Cervantes: Fénix de los ingenios españoles. Su
obra principal es Fuenteovejuna”: Todos a una".
Calderón de la Barca: El alcalde de Zalamea. Símbolo de la "honra calderoniana":

ACTIVIDAD
1. ¿A QUE SE DENOMINA BARROCO?
2. MENCIONE LAS CARACTERISTICAS DEL BARROCO
3. ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE LA LIRICA CULTA Y LA LIRICA
POPULAR?
4. MENCIONE LOS TEMAS DE LA POESIA BARROCA Y LA PROSA BARROCA
5. ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE EL CULTERANISMO Y EL
CONCEPTISMO?
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ASIGNATURA IDIOMA EXTRANJERO PERIODO
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TEMA FUTURE PERFECT PROGRESSIVE

El futuro perfecto continuo (Future Perfect Continuous) en inglés se

construye con esta estructura:

[SUJETO] + will/shall have been + [ GERUNDIO DEL VERBO (-

ing form)]

Nota: Como ya lo habíamos contado en el futuro simple, el

auxiliar shall sólo se utiliza para la primera persona del singular y del
plural.

Para dejar más clara esta estructura veamos a continuación cómo se

conjuga el verbo to save (ahorrar):

Conjugación Significado

I will have been saving yo habré estado ahorrando

I shall have saving

you will have been saving tú habrás estado ahorrando

he will have been saving él habrá estado ahorrando

we will have been saving nosotros habremos estado ahorrando

we shall have been saving

you will have been saving vosotros habréis estado ahorrando

they will have been saving ellos habrán estado ahorrando

Como hemos visto en el futuro simple los pronombres personales y el

auxiliar "will" se pueden contraer:
I will ➜ I'll
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Negación del Futuro Perfecto Continuo

La negación se forma fácilmente añadiendo el adverbio not entre el
auxiliar will y el verbo:

[SUJETO] + will/shall not have been + [GERUNDIO DEL VERBO

(-ing form)]

Conjugación Significado

I will not have been sleeping yo no habré estado durmiendo

I shall not have been sleeping

you will not have been tú no habrás estado durmiendo

sleeping

he/she/it will not have been él no habrá estado durmiendo

sleeping

we will not have been sleeping nosotros no habremos estado

durmiendo
we shall not have been
sleeping

you will not have been vosotros no habréis estado

sleeping durmiendo

they will not have been ellos no habrán estado

sleeping durmiendo

will not se contrae en won't y

shall not se contrae en shan't

Interrogación en el futuro perfecto continuo

La interrogación se forma simplemente invirtiendo el verbo auxiliar y
el sujeto:

will/shall + [SUJETO] + have been [GERUNDIO DEL VERBO]?

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Conjugación Significado

will I have been traveling? ¿habré estado viajando?

shall I have been traveling?

will you have been traveling? ¿habrás estado viajando?

will he have been traveling? ¿habrá estado viajando?

will we have been traveling? ¿habremos estado viajando?

shall we have been traveling?

will you have been traveling? ¿habréis estado viajando?

will they have been traveling? ¿habrán estado viajando?

Uso del futuro perfecto continúo

Este tiempo verbal se usa para indicar que un suceso que ha podido
empezar en el pasado va a continuar hasta un momento en el futuro.
Este momento temporal tiene que ser especificado para que la frase
tenga sentido.

Se ve más fácil con un ejemplo:

When I retire, I will have been working for 40 years

¿Cuándo me jubile, habré estado trabajando durante 40 años?
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Future Perfect Continuous

1. She for the whole day. (Shop)

2. I my startup since 2025. ( Start )
3. She to drive a scooter for one hour.
(Learn)
4. He to the airport before 10 o’clock.
(Go)
5. We on this project since January.
(Work)
6. I at him for the whole day.(Laugh)
7. He for the rest of the time. (Sing)
8. We in the resort’s swimming pool for three
hours. (Swin)
9. Sam the waste from the backyard tomorrow.
(Remove)
10. We a surprise test today. (
Conducte)
11. Rosy for her upcoming
semester.(Study)
12. he himself outside for three
months?(Enjoy)
13.He the newspaper since this
morning.(Read)
14. You to work in the office?(Go)
15.He to the plumber about this leakage problem. (
Complain )
16. she dinner when I enter the
room? (Eat)
17.She him on his
birthday.(Surprise)
18.You when I will come for the second
round.(Sleep)
19.They seriously for 2 hours.(Study)
20. they a movie
tonight?(Display)