Tarea de Español

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL KARL PARRISH
Educamos con amor y disciplina

Resolución No. 06497 del 15 de Junio de 2017
NIT 802.007.350-4 – DANE 108001003611
ACTIVICADES ACADÉMICAS ESPECIALES

GA-AAE Versión 01 06/03/2020 Página 1 de 6
DOCENTE: Marinela Del Carmen Montero Herrera GRADO: 801

TEMA: El Romanticismo en Colombia Español FECHA:
DESEMPEÑO: Explicar conceptualmente los aspectos esenciales del Romanticismo en Colombia.
RECURSOS Texto guía, cuaderno de trabajo, guías de aprendizaje, internet
La poesía romántica
Saberes previos
Observa el cuadro y describe la sensación que te produce:
el cuadro me da sensación de tranquilidad,
armonía, respeto a la naturaleza y paz

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____________________________________
____________________________________
____________________________________
¿Sabes cómo se relacionaron los poetas

románticos con la naturaleza y sus paisajes?
Yo creo que ellos se inspiran de la naturaleza por lo bella que es y tranquilidad o

acontecimientos que han vivido
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Analiza y conoce
Resaltar las características de la naturaleza para representar los estados anímicos

humanos fue un recurso muy utilizado en el Romanticismo.
Los poetas románticos se caracterizan principalmente por exaltar la belleza del paisaje,
así como el conjunto de valores y tradiciones propias de las diferentes regiones de su
país.
Los poetas románticos más representativos son José Eusebio Caro, Julio Arboleda,
Gregorio Gutiérrez González, Epifanio Mejía, Candelario Obeso, Jorge Isaacs, Diego
Fallón y Rafael Pombo. Su poesía se caracteriza por la expresión máxima de lo emotivo,
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alegría, dolor, pena, angustia, soledad, así como de la manifestación de la naturaleza y lo

cotidiano.
Identidad y tradición
La mayoría de poetas románticos exaltaron la identidad autóctona; sin embargo, algunos

lo hicieron de manera más constante y evidente.
Gregorio Gutiérrez, por ejemplo, hizo una epopeya de la raza antioqueña con su poema
Memoria científica del cultivo del maíz… (1872), que narra la gesta de la conquista de la
naturaleza y la colonización por la empresa humana, Candelario Obeso, por su parte, es
uno de los primeros en exaltar la condición del afrodescendiente a través de su obra
Cantos populares de mi tierra (1877). Y Epifanio Mejía compuso el célebre Canto del
antioqueño, una apología del carácter de las gentes de estas tierras.
Refuerzo
Ingresa al siguiente link y observa el video para que refuerces tus conocimientos
https://www.youtube.com/watch?v=AsS93vHlhp8
Actividades
Con ayuda de tus padres:
1. Lee el poema y transcríbelo de forma que tú lo entiendas
Canción der boga ausente
Que trite que etá la noche,

qu_______________________________________
La noche que trite etá
________________________________________
No hai en er Cielo una etrella…
________________________________________
Remá, remá.
________________________________________
La negra re mi arma mia,

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Mientrá yo brego en la má,
NIT 802.007.350-4 – DANE 108001003611

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Bañaro en suró por ella,
________________________________________
Qué hará? qué hará?
________________________________________
Tar vé por su zambo amáo

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Doriente supirará,
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O tar ve ni me recuécda…
________________________________________
Llorá, llorá!
________________________________________
Lo jembras son como é toro

________________________________________
Lo réta tierra ejgraciá;
________________________________________
Con ácte se saca er peje
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Der má, der má!….
________________________________________
Con ácte se abranda el jierro,

________________________________________
Se roma la mapaná;….
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Cotante i ficme la penas;
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No hai má, no hai má!…
________________________________________
…Qué ejcura que etá la noche;

________________________________________
La noche que ejcura etá;
________________________________________
Asina ejcura e la ausencia….
________________________________________
Bogá bogá!….
2. Elige la opción que señale cuál es el motivo del anterior poema

a. El trabajo del boga.
b. El lamento del boga.
c. La oscuridad de la noche.
d. Lo difícil que es la vida.
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3. Analiza las preguntas y responde:

a. ¿Tienen el mismo significado el má de la segunda estrofa y el má de la cuarta?
Si porque en la estrofa dos se refiere al mar y en la cuarta también se refiere al
mar____________________________________________________________
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___
b. ¿A qué clase social pertenece el boga? ¿por qué?

Es un poema que relata la tristeza de un pescador al extrañar a su amada negra,
este poema pertenece a la clase social trabajadores
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Qué triste que está la noche,
La noche que triste está
No hay en el cielo una estrella...
Remá, remá.
La negra del alma mía,
Mientras yo brego en el mar
Bañado en sudor por ella
Que hará, que hará?

NIT 802.007.350-4 – DANE 108001003611

Tal vez por su zambo amado,
Sonriente suspirará,
o tal vez ni me recuerda...
Llorá, llorá!
Las hembras son como todo,
o de esta tierra desgraciada;
con arte se saca el pez.
Del mar, del mar!...
Con arte se ablanda el hierro,
se doma la mañana; ...
Constante y firme las penas;
No hay mar, no hay mar
Que oscura que está la noche;
La noche que oscura está;
Así de oscura es la ausencia...
Bogá, bogá!...
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DOCENTE: Marinela Del Carmen Montero Herrera GRADO: 801

Observa el cuadro y describe la sensación que te produce:

el cuadro me da sensación de tranquilidad,

armonía, respeto a la naturaleza y paz

¿Sabes cómo se relacionaron los poetas

Yo creo que ellos se inspiran de la naturaleza por lo bella que es y tranquilidad o

Resaltar las características de la naturaleza para representar los estados anímicos

ACTIVICADES ACADÉMICAS ESPECIALES

alegría, dolor, pena, angustia, soledad, así como de la manifestación de la naturaleza y lo

La mayoría de poetas románticos exaltaron la identidad autóctona; sin embargo, algunos

Con ayuda de tus padres:

1. Lee el poema y transcríbelo de forma que tú lo entiendas

Canción der boga ausente

Que trite que etá la noche,

La negra re mi arma mia,

ACTIVICADES ACADÉMICAS ESPECIALES

Tar vé por su zambo amáo

Lo jembras son como é toro

Con ácte se abranda el jierro,

…Qué ejcura que etá la noche;

2. Elige la opción que señale cuál es el motivo del anterior poema

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3. Analiza las preguntas y responde:

b. ¿A qué clase social pertenece el boga? ¿por qué?

Qué triste que está la noche,

La noche que triste está

No hay en el cielo una estrella...

La negra del alma mía,

Mientras yo brego en el mar

Bañado en sudor por ella

Que hará, que hará?

ACTIVICADES ACADÉMICAS ESPECIALES

Tal vez por su zambo amado,

o tal vez ni me recuerda...

Las hembras son como todo,

o de esta tierra desgraciada;

con arte se saca el pez.

Del mar, del mar!...

Con arte se ablanda el hierro,

se doma la mañana; ...

Constante y firme las penas;

No hay mar, no hay mar

Que oscura que está la noche;

La noche que oscura está;

Así de oscura es la ausencia...

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