SECUENCIA PARA 4 A, B Y C.

PÁCTICAS DEL LENGUAJE

SEÑOS VIVIANA Y LILIANA

CLASE 1

PARA CERRAR LA SECUENCIA ANTERIOR SE TRABAJARÁ LA BIOGRAFÍA DEL AUTOR.

+LECTURA SILECIOSA.

+LECTURA DE LOS ALUMNOS.

COMPLETÁ LA SIGUIENTE FICHA DEL AUTOR SEGÚN LO LEÍDO

NOMBRE COMPLETO DEL AUTOR: _________________________________________

FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO: _________________________________________
¿EN QUÉ SE DESTACÓ? __________________________________________________
ESCRIBÍ CÓMO CUENTA ÉL QUE ERA SU INFANCIA ____________________________
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SU ESPOSA E HIJOS: _________________________________________________________________________

¿QUÉ LO MOTIVÓ A ESCRIBIR CUENTOS Y LIBROS PARA NIÑOS?

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OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE LA
ESCRITURA___________________________________________________
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CLASE 2
“POESÍA DE UN MISMO AUTOR”: SILVIA SCHUJER

DIBUJÁ CÓMO TE IMAGINAS ESA LUNA

CLASE 3

“LUNA LANAR”

CON EL POEMA EN LA PIZARRA, SE REALIZA LA LECTURA DOCENTE. ¿CÓMO ES LA ESTRUCTURA DE ESTE TEXTO?

SE DIFERENCIA A LOS CUENTOS. SEÑALAN LAS DIFERENCIAS.

SE EXPLICA ESTROFA Y VERSOS. RIMA.

COMPLETÁ

TÍTULO DE LA POESÍA:

CANTIDAD DE ESTROFAS:

CANTIDAD DE VERSOS EN…

PRIMERA ESTROFA:

SEGUNDA ESTROFA:

CUARTA ESTROFA:

*¿CÓMO PODÉS REPRESENTAR EN UN DIBUJO LA SEGUNDA ESTROFA? REALIZALO

CLASE 4

“LUNA LUNAR”

+QUÉ TEJIÓ CON LA LANA?

+QUÉ TENÍA LA LANA?

+DE QUÉ COLOR ES LA LUNA Y DÓND SE MOJÓ?

´CUÁNTOS VERSOS TIENE EN TOTAL LA POESÍA?

+PENSÁ Y ESCRIBÍ PALABRAS QUE RIMEN CON:

LUNERA: NUDO: CANTAR: REDONDA:

CLASE 5
OTRA POESÍA DE LA AUTORA SILVIA SCHUJER. LECTURA SILENCIOSA. LECTURA MODELO.

LECTURA DE LOS ALUMNOS.

CLASE 6

Lee atentamente y luego realiza las actividades relacionadas con la poesía

CLASE 7
“UNA FAMILIA ESPECIAL” DE SILVIA SCHUJER

+Los integrantes de la familia de la poesía tienen carteles con palabras.

+Escribí los pares de palabras que riman en los recuadros.

+ VOLVÉ A LEER LA POESÍA…

+¿QUÉ COSAS ESPECIALES PODÍAN HACER CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DE ESTA FAMILIA?

LA MAMÁ:

EL MÁS CHICO:

TODOS LOS HERMANOS:

EL PAPÁ:

LA ABUELA.

CLASE 8

EN LOS POEMAS SE RECURRE A LAS IMAÁGENES SENSOREALES, EL AUTOR JUEGA CON EL LENGUAJE PARA DARLE
NUEVOS SENTIDOS A LAS PALABRAS.

LAS IMÁGENES SENSOREALES SON: VISUAL AUDITIVA TÁCTIL OLFATIVA GUSTATIVA

¿CÓMO SE PERCIBE CADA UNA?

¿CÓMO RELACIONAS LO SIGUIENTE?

EL SUAVE TERCIOPELO

EL AZUL CIELO

EL PERFUME DEL LIMONERO

UN ROJO AMANECER

ACORDES ARMONIOSOS DEL VIOLÍN

EL MAR SALADO

EL LADRIDO DE LOS PERROS

EL BUEN OLOR A HIERBA

LA FUENTE FRÍA

CLASE 9

“UNA FAMILIA ESPECIAL”

IMÁGENES SENSOREALES EN LA POESÍA. LO BUSCAN, LO EXPLICAN.

COPIAN IMÁGENES SENSOREALES QUE APARECEN

AUDITIVA

VISUAL

CLASE 10

OTRO CUENTO PARA DISFRUTAR… HOY LEEMOS:

CONTAME UN CUENTO.

Contame un cuento de hadas

para soñar esta noche

letras doradas.

Contame un cuento liviano

para que duerma esta noche

bajo mi mano.

Contame un cuento que flote

sobre mi almohada

porque detrás del silencio

no escucho nada.

Contámelo poco a poco

muy despacito

que cuando cierro los ojos

lo necesito.

Silvia Schujer © 1990, Buenos Aires, Editorial Sudamericana S.A.

+SEÑALAR ESTROFAS ¿CUÁNTAS HAY?

+SEÑALAR VERSOS ¿CUÁNTOS HAY?

+¿CUÁL ES EL TÍTULO? ¿Y LA AUTORA?

+IMÁGENES SENSOREALES

+ESCRIBÍ UNA LISTA DE CUENTOS QUE TE GUSTARÍA ESCUCHAR