INFORME DE ORGANIZACIÓN DE AULA

Responsable: Lic. Lia Tatiana Choque Ortega

Como sabemos, en Educación Infantil se suele trabajar en pequeños grupos, lo que implica
que se pueden hacer diferentes actividades en distintos espacios del aula, lo que facilita la
interacción entre iguales. Esta organización en pequeños grupos exige una cuidada
distribución de espacios y materiales.
Una adecuada distribución de espacios es necesaria, pero no suficiente, ya que de nada sirve
tener un diseño de aula con espacios variados si los seguimos utilizando para el trabajo en
gran grupo.
Desde el punto de vista pedagógico, la organización del espacio debe responder a la
consecución de unos objetivos, que a su vez están enmarcados dentro del proyecto
educativo. La organización del espacio debe adecuarse a las características de los niños, y
fomentar su desarrollo autónomo y la comunicación entre iguales.
Los distintos espacios del aula han de cubrir las necesidades básicas de los niños:
fisiológicas, moto- ras, de afecto, de autonomía, de socialización y de descubrimiento del
mundo.
El aseo. Este espacio cumple una doble función: por un lado, desarrollar hábitos de higiene;
por otro, favorecer los juegos con el agua.
Asistencia: los niños tienen a su alcance dos muñecos con cintas para que al llegar al curso
puedan colocar un gancho que tiene su nombre y de esta manera controlar su asistencia.

Clima y calendario: con preguntas se va indicando a los niños el comportamiento del clima y
los días de la semana ¿ que día es hoy? ¿ Cómo está el clima hoy (lunes, etc.)?
Semáforo de comportamiento: el mismo que hace un control de comportamiento para
indicar y advertir a las niñas y niños sobre su conducta en el día

El gusano de los valores: tomamos en cuenta los valores que consideramos importantes
para desarrollar en el día a día de las y los niños
Cuadro de responsabilidades: donde indicamos a los niños las tareas que les toca realizar en
el día como ser: llevar los vasos y balde, repartir material, repartir alcohol en gel, ayudar a
limpiar el curso, etc.