INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER”

R.D. N° 0047-2011 R.D.N° 0868 -2011
Distrito de Villa Rica, Prov. Oxapampa – Región Pasco

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INFORME N° 024-2022-I.E.P/A.A.W. /V.R

Señor (a)

DIRECTORA UGEL OXAPAMPA

Presente.-

ASUNTO: INFORME DE BUENAS PRACTICAS DOCENTES 2022

FECHA: diciembre del 2021

Es grato dirigirnos a usted para expresarle mi cordial saludo y al mismo tiempo hacerle llegar
el INFORME DE BUENAS PRACTICAS DOCENTES 2022 implementados o por implementar en la
I.E.

JUSTIFICACIÒN: Las buenas prácticas que realizamos en la institución

educativa es con la finalidad de mejorar los aprendizajes de nuestros
estudiantes, partiendo de la identificación de necesidades u oportunidades
de aprendizaje, donde implica la reflexión de los docentes, directivos y
comunidad educativa en su conjunto para la implementación de alternativas
de mejora. Las buenas practicas docentes buscan que los resultados de
aprendizaje de los estudiantes estén de acuerdo a las competencias
previstas en el currículo nacional. También conforme a la misión y visión
de la institución educativa.

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

 Uso de  Niños y niñas  No contar con  Incorporar
estrategias muestran interés muchos recursos estrategias
lúdicas y y motivación por para la enseñanza. lúdicas y uso de
material aprender. materiales
concreto en la concretos en la
enseñanza de la práctica
matemática. pedagógica.
 Poco interés por  Gestionar el
 Niños indagan a  Participación parte de los padres apoyo de los
partir de sus masiva de los para apoyar en padres de familia,
propias estudiantes. elaborar su trabajo. planificando
curiosidades.  Experimentos talleres de
Presentación de descontinuados, recursos
experimentos. obsoletos. matemáticos.
 Pocos recursos en  Realizar un
la presentación de seguimiento en
su proyecto. los proyectos a
 Niños presentar.
incentivados.  Falta de  Trabajar los
 Logros de  Creativos. implementación en proyectos en el
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“ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER”
R.D. N° 0047-2011 R.D.N° 0868 -2011
Distrito de Villa Rica, Prov. Oxapampa – Región Pasco

aprendizaje  Desarrollamos la el sector de lectura. aula de clase con

satisfactorio en imaginación.  Algunos niños no todos los
el área de  Comprenden lo entienden lo que se estudiantes
comunicación que escuchan. les lee. siguiendo los
usando diversas  Dan resumen de  No tener un horario métodos
estrategias de lo que adecuado para la científicos para
lecturas. escuchan. aplicación del plan construir sus
 Desarrollamos lector. conocimientos.
su expresión  No contar con una
oral. biblioteca surtida  Comprometer a
de material de los docentes en
 Fomentar la lectura de acuerdo la formulación del
necesidad del  Niños a la edad. proyecto,
uso de la TIC en motivados. aplicación y
el proceso de  Videos evaluación del
enseñanza educativos que  Poco alcance del plan lector.
aprendizaje. cumplen las internet a nuestras Organizar un horario diario
expectativas del aulas. para ejecutar el plan lector.
docente y  Escaso material  Organizar con los
alumno de audiovisual. padres de familia
acuerdo a la y adquirir
edad. diferentes tipos de
materiales para el
plan lector.

 Gestionar con los

promotores y
padres de familia
para adquirir
material
audiovisual y
organizar el aula
de innovación.