Con base, a la propuesta de Cristina Carriego sobre ideas respecto de la Escuela que

Soñamos, en las páginas 18 –19; describe la escuela que sueñas, tomando como referente,
las dimensiones de los estándares de gestión escolar: Gestión Administrativa; Gestión
Pedagógica; Convivencia, participación escolar y cooperación y; Seguridad Escolar. Para tal efecto,
elabora características que conjuguen cada dimensión y las seis ideas propuestas. Sube un archivo
PDF, de extensión de na página.

A continuación, lee las páginas 11-15 del Manual para la implementación y evaluación de los
estándares de calidad educativa, que te servirá para completar la actividad.

La escuela con la que sueño.

Sueño con una escuela en la que los alumnos no tengan por qué ser estigmatizados una escuela en
donde los informes no sirvan solo para destacar lo que no puede hacer el alumnado con alguna
dificultad, sino todo aquello que sí son capaces de hacer. Me gustaría una escuela en la que los
docentes, madres, padres, y el resto de la comunidad educativa entiendan que remamos en la
misma dirección. Docentes que entiendan que el coeficiente de inteligencia de Binet no se creó
con la intención de estigmatizar y condicionar el futuro de una persona, sino que se creó
para detectar al alumnado con dificultades y poder ayudarles. Que comprendan que esta
cifra, no es más que un número unidimensional, que no nos ayuda a entender las múltiples
dimensiones que tienen las capacidades y habilidades de una persona. Me gustaría una escuela
que entienda que la neurodiversidad es tan valiosa como la biodiversidad o la diversidad
cultural. Una escuela que no cree diferentes itinerarios formativos con currículos de segunda, en la
que la heterogeneidad sea un valor esencial, y que respete la atención a la diversidad como un
derecho. Pero para que aquello se haga realidad también sueño con una escuela que este
acondicionada para dar una enseñanza de calidad, con laboratorios de ciencia y de
computo, con una infraestructura inclusiva.