PRIORIZAR LOS CONTENIDOS EL CAMPO FORMATIVO "ÉTICA,NATURALEZA Y SOCIEDADES"

FASE 3: PRIMARIA (1º y 2º)

Contenidos Contenidos

Diversos contextos Impacto de las

sociales, naturales y actividades humanas
territoriales: cambios en la naturaleza y
y continuidades. sustentabilidad:
Actividades humanas
que afectan a la
naturaleza, y la
necesidad de
establecer
Valoración de la compromisos que
naturaleza: Respeto, contribuyan a la
cuidado y empatía preservación,
hacia la naturaleza, prevención y
como parte de un disminución del
todo impacto socio
interdependiente. ambiental.
Historia de la vida Cambios en la
cotidiana: cambios en naturaleza del lugar
el tiempo y el espacio
donde vive, y su
ocurridos en la
comunidad. relación con las
actividades humanas
cotidianas que tienen
orden cronológico,
asociadas a ciclos
agrícolas y
Personas en festividades, así
situación de como su vínculo con
migración y sus la noción de tiempo y
derechos. espacio histórico
(“antes, durante y
después”).
Los seres humanos
son diversos y
valiosos y tienen
derechos humanos.
 Contenidos
Contenidos

la comunidad, el uso
Atención a las
de Internet y redes
necesidades básicas,
sociales, para
como parte del
generar espacios de
ejercicio de los
bienestar e inclusión,
derechos humanos.
equidad e igualdad.
Historia personal y
familiar, diversidad
de familias y el
Situaciones de
derecho a pertenecer
injusticia o
a una.
discriminación, que
afectan a integrantes
de nuestras familias,
la escuela o la
comunidad.
Construcción de la
paz mediante el
diálogo: situaciones
de conflicto como
parte de la
Respeto a la dignidad interacción de los
e integridad: Límites seres humanos en la
corporales y casa, el aula, la
situaciones de riesgo escuela y la
para prevenir y comunidad.
denunciar
Democracia como
situaciones de acoso,
forma de vida:
abuso y violencia de
Construcción
carácter sexual en la
participativa de
casa, la escuela, la
normas, reglas y
comunidad y con el
acuerdos para
uso del Internet y
alcanzar metas
redes sociales.
colectivas y
Responsabilidad contribuir a una
compartida en el convivencia pacífica
cuidado de sí y el de en nuestra casa, el
nuestro entorno con aula, la escuela y la
la familia, la escuela, comunidad, así como
las consecuencias de
no respetar los
acuerdos, reglas y
normas escolares y
comunitarias.
 Contenidos

Funciones y
responsabilidades de
las autoridades, de la
familia, la escuela y la
comunidad para la
organización de la
convivencia, la
resolución de
conflictos y el
cumplimiento de
acuerdos y normas
de manera
participativa y
pacífica.
Situaciones de la vida
diaria en las que las
niñas y los niños
pueden o no tomar
decisiones, y en las
que se requiere
ayuda, valorando los
límites y riesgos del
entorno.
El derecho a la
igualdad de género y
vida sin violencia:
Estereotipos de
género que pueden
inducir a formas de
violencia,
desigualdad y
discriminación.
Manifestaciones
culturales y símbolos
que identifican a los
diversos pueblos
indígenas,
afrodescendientes y
migrantes y a México
como nación.