VIII. MATRIZ DE PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE LAS SESIONES.

Conocerlo para enfrentarlo Objetivo Especfico: Facilitar un espacio para la reflexin, el anlisis y la transferencia de informacin, que les permita obtener informacin necesaria y bsica sobre la violencia familiar
HORA 8:50 9:10 9:10 9:15 ACTIVIDADES Recepcin e inscripcin Presentacin del equipo y del taller CONTENIDOS Llevar un registro de los participantes como fuente de verificacin. - Bienvenida. - Presentacin del equipo. - Presentacin del Taller y de la sesin. Fijar reglas de grupo o pautas de trabajo. Favorecer el proceso de grupo promoviendo la interaccin y la comunicacin entre sus miembros. -Valor del encuentro y reconocimiento entre los participantes. - Explorar la informacin de los participantes sobre el tema a trabajar. - Informacin terica de violencia familiar. Apunta a generar sensibilidad y aflorar los valores personales. - Dar por finalizada la sesin y motivar la asistencia de los participantes a la prxima jornada. Reforzar los aprendizajes de hoy y el cambio se traducir en comportamientos concretos MTODOS Tcnica: Uso de lista y solapines para la identificacin - Expositivo MATERIALES Lista de participantes Tarjetas de bienvenida. Solapines - Panel con el nombre del - Taller y de la sesin a trabajar. - Cinta adhesiva - Solapines con nombre - Pelota TIEMPO 20 5 RESPONS.

Primera Sesin:

9:15 9:30

Dinmica de Presentacin

9:30 9:40

Dinmica de integracin

9:40 10:00

Lluvia de ideas y Desarrollo del tema

Participativo. Dinmica: La pelota con nombre - Participativo: - Tcnica: Dinmica Casa, Inquilino y terremoto. - Mtodo expositivo -Participativo - 3 Preguntas abiertas de opinin grupal. Mtodo expositivo participativo. Tcnica: A ver si me convences. - Participativo. - Tcnica: Dinmica Se muri Chicho - Participativo - Tcnica: Expresiones de afecto, gestual y verbal.

15`

10

- Papelgrafos. - Plumones.

25

10:00 10:15

Dinmica de reflexin

-Papel Bond

20`

10:15 -10:25

Dinmica de Salida

10

10:25 10:30

Retroalimentacin

5`

DESARROLLO DE LAS SESIONES

Primera Sesin:
Conocerlo para enfrentarlo OBJETIVO GENERAL:
Sensibilizar e informar al 90% de los participantes, sobre la importancia de afianzar una cultura preventiva, promoviendo modelos y estilos de vida saludables conociendo de antemano el significado de la sesin sobre Violencia Familiar.

OBJETIVO ESPECFICO:
Facilitar un espacio para la reflexin, el anlisis y la transferencia de informacin, que les permita obtener informacin necesaria y sobre la violencia familiar bsica

DESARROLLO DE LA SESIN:
RECEPCIN E INSCRIPCIN PRESENTACIN DEL EQUIPO Y DEL TALLER.

La presentacin del equipo ser llevado a cabo por el responsable de la sesin a realizar, el mismo quien se encargar en presentar el taller y la sesin.
DINMICA DE PRESENTACIN

La pelota con nombre El facilitador empezar la dinmica haciendo una presentacin de los integrantes de su equipo de trabajo, mencionando su nombre, edad, hobby y una cualidad, pasando una pelota cada vez que termina de hablar de si mismo, completando su intervencin con ahora le dar la pelota a una persona que la cual ser completada con alguna caracterstica de la persona que seguir.

DINMICA DE INTEGRACIN.

Casa, Inquilino y Terremoto Dos personas se toman de las manos frente a frente para formar una casa. Dentro de ella se coloca otra persona que hace las veces de inquilino. As se forman todos los tros. Una persona se queda fuera. La persona que se qued fuera puede dar cualquiera de las siguientes voces: -"Casa": Todas las casas, sin romperse, deben salir a buscar otro inquilino. Los inquilinos no se mueven de lugar. -"Inquilino": Los inquilinos salen de la casa donde estn en busca de otra. Las casas no se mueven de lugar. -"Terremoto": Se derrumban las casas y escapan los inquilinos, para formar nuevos tros. La lgica del juego es que la persona que queda fuera da una voz, y acto seguido intentar meterse para ser parte de algn tro y no quedarse nuevamente aislada. Cuando la misma persona se quede por tres veces fuera, puede ponrsele un castigo que no sea gravoso sino ms bien que nos haga rer y pasarla bien a todos.

LLUVIA DE IDEAS Y DESARROLLO DEL TEMA

Los participantes expresarn abiertamente todas sus ideas, nociones y conceptos acerca de la violencia familiar, para que luego, el facilitador sintetice la informacin en conceptos claros y comprensibles sobre dicho fenmeno.

DINMICA DE REFLEXIN

A ver si me convences. A los participantes se les ubicar dentro de un saln, para luego formar un grupo de 2 personas, quienes se pondrn frente a frente en un espacio reducido de 1 metro cuadrado. La tarea consiste en que uno de ellos intentar convencer al otro de retirarse del cuadrado sin

que haya un contacto fsico mientras que el otro mantendr su negativa de retirarse del cuadrado. La segunda parte constar en un intercambio de roles, es decir, el participante que se negaba a salir del cuadrado ahora intentar convencer al 4otro participante por un espacio de tiempo similar al utilizado anteriormente. Una vez terminada esta tarea, se les preguntar a los participantes lo que experimentaron en dicha experiencia. Desarrollo del tema: Luego de haber lo aprendido en la reunin anterior; el facilitador desarrollar la dinmica antes descrita con la finalidad de incentivar en los participantes un gran sentido de persuasin y tolerancia a las respuestas negativas u oposicionistas de la otra persona. La ejecucin de esta dinmica crear en los participantes los sentimientos, emociones y reacciones que ellos estn habitualmente a desarrollar, las cuales comentarn a manera de autocrtica para que puedan conocerlas y compartirlas con los otros participantes. Esta situacin nos permitir, a cargo el facilitador asignad, exponer como esas reacciones influyen en los estilos de crianza (autoritario, democrtico, permisivo e indulgente) y en la manera como dan a entender sus pensamientos hacia sus hijos. Retroalimentacin Se entregar una hoja de papel y un lpiz a cada uno de los participantes para que indiquen y describan en ella un episodio donde surgi un conflicto con su hijo, adems de sealar cul fue su reaccin ante esa situacin. En otra hoja de papel, se le indica que escriba dando una respuesta a futuro sobre cmo actuara en un futuro frente a una similar teniendo en cuanta la informacin brindada en la actividad anterior.
DINMICA DE SALIDA

Se Muri Chicho OBJETIVOS: Animacin. PROCEDIMIENTO: Todos los participantes estn sentados en crculo. Uno de ellos inicia la rueda diciendo al que tiene a su derecha Se

muri Chicho, pero llorando y haciendo gestos exagerados. El de la derecha le debe responder lo que se le ocurra, pero siempre llorando y con gestos de dolor. Luego, deber continuar pasando la noticia de que Chicho se muri, llorando igualmente, y as hasta que termine la rueda. Puede iniciarse otra rueda pero cambiando la actitud. Por ejemplo: rindose, asustado, nervioso, tartamudo, borracho, etc. El que recibe la noticia deber asumir la misma actitud que el que la dice. Una variante puede constituir en que cada uno, despus de recibir la noticia y asumir la actitud del que se la dijo, cambia de actitud al pasar la noticia al que sigue. (Ej.: uno llorando, la pasa al otro riendo, el otro indiferente, etc.).

RETROALIMENTACIN.

En esta etapa de la sesin, se reforzar la actividad del da. Para ello, se plantearn 3 preguntas tales como: Qu observaron? Qu falto? Qu aprendimos hoy?