Del paradigma presencial a la modalidad virtual e hibrida

Diciembre del 2019 desde China ya se expandía el virus que vendría a cambiar al mundo de forma

drástica, el Covid-19 ha puesto a prueba a la humanidad generando en todos nosotros tiempos de

incertidumbre en los cuales tuvimos que afrontar nuevos retos ante el aislamiento social; es así co mo en

Marzo del 2020 en nuestro país arrancaron las clases a distancia con multifacéticas experiencias pues las

condiciones en cada rincón de nuestro estado son distintas haciendo que las estrategias para llevar a

cabo la tarea de llevar la escuela a los alumnos fuese diversa dependiendo de cada contexto en las

poblaciones de cada rincón de nuestro país.

Fue entonces que en el Telebachillerato Comunitario plantel Milpillas de Allende afrontamos el reto de

hacer llegar los contenidos y conocimientos a nuestros alumnos, lo primero que se implementó fueron

designar actividades por medio de grupos de whatsaap en donde se enviaban los documentos, links,

entre otros datos más a los estudiantes para que realizaran sus actividades, al decir de la estrategia

primera se sentía que hacía falta implementar algo más que solo esa estrategia, fue así que con el

conocimiento que previamente había obtenido en el curso de docencia en línea por parte de la

Universidad Nacional a Distancia de México (UNaDM) decidí buscar herramientas digitales para

implementar un medio que fuese más profesional para la impartición de las clases de manera virtual, así

fue como llegue a encontrar Google Classroom, una herramienta gratis ofrecida por la compañía de

Google, lo siguiente fue buscar tutoriales en youtube para adentrarme en el uso de la plataforma digital,

de este modo a mis compañeros de escuela mi equipo de trabajo les compartí los tutoriales para iniciar

a utilizar esta plataforma digital que al decir de ella nos resultó muy amena e intuitiva lo cual facilitaba

bastante su uso.

A los estudiantes de igual forma se les busco video tutoriales para que adquirieran las herramientas

necesarias para la utilización de dicha plataforma de tal modo que pronto todos en el plante tanto
docentes como alumnos logramos hacer sinergia con la implementación de la aplicación y de este modo

lograr hacer llegar los contenidos de las clases propuestos para culminar ese ciclo escolar 2019-2020, al

decir verdad se prestó mucho el hecho de que en nuestro contexto escolar todos los alumnos contaban

al menos con un dispositivo electrónico por medio del cual podían acceder a las aulas virtuales, sin

embargo la estrategia implementada en algunos casos no logro ser efectiva por circunstancias ajenas al

momento en las que como docentes aun buscando a los alumnos y sus padres no se logró continuaran

bajo esa modalidad pues tanto alumno y padre de familia veían poco viable la educación a distancia.

Fue así que se tomó la decisión en conjunto con el equipo docente así como la visita personal con los

padres de familia para consensar la estrategia de reunirnos una vez por semana con los jóvenes en el

plantel de modo que estos acudirían cada tercer día todos los lunes, miércoles y viernes para recibir

asesorías de los tres docentes uno por cada día respectivamente y de manera escalonada, atendiendo

por grupos, la estrategia tuvo mayor éxito pues podíamos de algún modo ejercer una mayor presencia y

acompañamiento con los alumnos.

En el semestre B del ciclo escolar 2020-2021 se decidió mudar las clases a la plataforma de moodle con

la finalidad de dar a conocer el uso de la misma a los alumnos para intencionalmente dotar de más

herramientas a los alumnos del sexto semestre, esto dio sus frutos pues al menos 3 alumnas egresadas

hoy están en la Universidad de Guadalajara en donde utilizan esta plataforma de tal modo que con la

utilización y sus conocimientos del uso de esta plataforma ha facilitado su transición a la educación

superior en donde uno de los objetivos primordiales de la media superior de buscar dotar de

herramientas suficientes a los alumnos para su paso a educación superior se ha cumplido.

Ahora en el inicio del ciclo escolar 2021-2022 no encontramos en modalidad presencial nuevamente

pero aprecio el hecho de que ya no será vista de igual manera la educación, pues con la exigencia de los

protocolos de sanidad aun deberemos de implementar en el caso de revisión de tareas y actividades en

clases el uso de las plataformas para que los alumnos suban sus evidencias de trabajo en las mismas, de

este modo puedo decir que independientemente de que se sigan las clases presenciales la educación de

manera virtual ha llegado para quedarse, pues estas herramientas de alguna forma ya serán parte de

nuestras necesidades básicas en el proceso de enseñanza aprendizaje, por ello es que destaco que la

pandemia del covid-19 ha venido a sacudir todos los aspectos sociales en nuestras vidas dando apertura

al rompimiento de paradigmas con los cuales veníamos viviendo y que ahora han sido desplazados por

completo en donde la educación como tal ha tenido un giro inesperado pero a la vez alentador pues son

las herramientas digitales necesarias en esta actualidad para que tanto docentes como alumnos nos

afrontemos a las exigencias que el nuevo mundo hoy naciente de esta contingencia global ha surgido, la

cual nos plantea nuevos retos a resolver para lograr hacer una humanidad con más conciencia y

autosuficiencia.