FICHA DE REFORZAMIENTO N° 04

Las funciones cuadráticas en el mundo real

I. COMPETENCIA:

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

II. PROPÓSITOS:

Expresar relaciones entre los datos de una situación con funciones cuadráticas, elaboren sus gráficas y las analicen
para comunicar su comprensión, y planteen algunas afirmaciones sobre la función cuadrática.

III. CAMPO TEMÁTICO

FUNCIÓN CUADRÁTICA

𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 ; 𝒂≠𝟎

Gráficamente tenemos:

𝒂> 0
𝑫𝒐𝒎(𝒇) = ℝ
𝒂<0

Características:

 Vértice:

−𝒃 𝟒𝒂𝒄 − 𝒃𝟐
𝑽=( ; )
𝟐𝒂 𝟒𝒂

 Intercepto en “y”: hacemos 𝒙 = 𝟎, es decir: 𝒇(𝒙) = 𝒄

 Intercepto en “x”: aplicamos el método del aspa o la formula general de

las ecuaciones cuadráticas
−𝒃 ± √𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
𝒙=
𝟐𝒂

Ejemplos

1. Graficar la siguiente función

Solución
  Buscamos el vértice aplicando la formula
−𝒃 𝟒𝒂𝒄 − 𝒃𝟐
𝑽=( ; )
𝟐𝒂 𝟒𝒂
Donde a = -1; b = 4 y c = -3. Reemplazando tenemos

El vértice es 𝑽 = (𝟐; 𝟏)

 Intercepto en X aplicamos
−𝒃 ± √𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
𝒙=
𝟐𝒂

De donde x = 3; x = 1

 Intercepto en Y aplicamos

 Graficando con la información obtenida

2. Graficar las siguientes funciones

a) 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 2 − 12𝑥 + 16
b) 𝑓 (𝑥 ) = −𝑥 2 − 8𝑥 − 11
c) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 − 8𝑥 + 14

IV. SITUACION PROBLEMÁTICA A RESOLVER

1. Un lanzador de peso puede ser modelado usando la ecuación 𝑦 = −0.024𝑥 2 + 𝑥 + 5.5 , donde “x” es la
distancia recorrida (en metros) e “y” es la altura (en metros). ¿Qué tan largo es el tiro?

2. Un grupo de niños juega en una plaza con una pelota. Uno de ellos lanza la pelota en forma vertical hacia arriba.
La pelota describe en su trayectoria una parábola que responde a una función cuadrática, siendo el tiempo “t”
la variable independiente.
 Dibujen en un sistema de coordenadas cartesianas la posible trayectoria parabólica de la pelota.
 Escriban una posible expresión matemática que modelice la situación planteada.
 ¿Qué significado tienen, en este caso, las coordenadas del vértice?
 ¿Qué significan las probables intersecciones con el eje “x”? ¿Y con el eje “y”?

3. La trayectoria que describe la pelota en un momento del juego es parabólica. La distancia en línea recta desde
que el jugador la patea hasta que toca al suelo es de 24 m. El arquero no la ataja y cuando llega a él está a 23,50
m del punto de inicio. La altura máxima que alcanza es de 4 m.
 ¿Cuál es la expresión de la función cuadrática?
 ¿A qué altura del suelo la intenta atajar el arquero?
V. FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA PROPÓSITO
Resuelve problemas de Expresar relaciones entre los datos de una situación con funciones cuadráticas, elaboren sus gráficas y
regularidad, las analicen para comunicar su comprensión, y planteen algunas afirmaciones sobre la función
equivalencia y cambio. cuadrática.

LO LOGRE LO LOGRE AUN NO

N° DESCRIPCIONES SIN CON PUDE
DIFICULTAD DIFICULTAD LOGRARLO

1 Identifique información pertinente acerca de las funciones cuadráticas

2 Establezco relaciones entre datos al trabajar las funciones cuadráticas

3 Realicé procedimientos al aplicar las funciones cuadráticas

4 Relacioné el conjunto solución con la situación planteada

5 Respondí las preguntas planteadas.