Primer caso clínico:
Schnauzer, canino
Siempre había sido un “perro muy
bueno” pero de un día a otro
comenzó a mostrar agresividad con
los niños (hijos), no quería interactuar
con los pendejillos y les tiraba
tarascones.
Lo que le pasaba al perro era que la
cola estaba fracturada, solo eso le
pasaba su reacción era protectiva
frente al dolor.
La moraleja: NO TENER VISIÓN DE
TUNEL.
Se debe hacer un examen físico
completo y tener una lista de
problemas. Este paciente se derivó a
medicina interna.
Segundo caso clínico
Lista de problemas
• Se presentaba cuando estaba
solo
• Destructividad cuando estaba
solo
• Eliminación inadecuada o
Vocalización inadecuada
cuando esta solo, sin su figura
de apego
Que se sería importante preguntar…
(según en el contexto en que lo hace
)
¿Cuál es el contexto en el que
presenta estos tres problemas?
O ¿Cuándo lo hace?
En este caso respondieron que
asumían que lo hacía cuando se
quedaba solo ya que encontraban
destrozo cuando llegaban, entonces
como saber lo que hace el perro
mientras esta solo si nadie lo ve …
duh
Para eso se debía :
• Grabarlo
En la grabación se escuchaban
vocalizaciones que demostraban
angustia. (atrapadaaa)
Recomendaciones:
• Castración : por el tipo de
descripción de la reactividad,
no porque se quedara solo ya
que esta descripción se
evidenciaba que había
aumentado la reactividad y
había empezado a marcar
más dentro de la casa cuando
estaban ellos y para los tutores
era un problemas , además
por un manejo de salud
pública, se da esta indicación
de castrarlo pero no porque
sea una solución a los
problemas conductuales
Para los problemas de reactividad
frente a otros perros se debe saber
que es la única causa de agresividad
frente a la cual se ha visto que tiene
incidencia la agresividad intrasexual
en machos, por eso en este caso se
recomendó la castración. Pero para
otros tipos de agresividad no tiene
sentido castrarlos, a menos de que se
requiera para un tema de salud
publica.
• Aroma terapia
• Feromonas
• Enriquecimiento ambiental de
manera efectiva
• Ejercicio de gestión emocional
• Establecer zona de resguardo
→ para perros miedosos o
ansiosos , donde se pueda
refugiar cuando se sintiera
vulnerable.
• Exámenes de
complementarios: PB, H, perfil
• Apoyo para que el perro no se
quede solo.
Concluyendo :
todos los problemas se presentaron
solamente cuando el perro se
quedaba solo y además tenía un
componente de anticipación es
decir cuando veía que los tutores se
estaban preparando para salir se
desesperaba y comenzaba a “llorar”
un poco.
Luego de hacer todo el diagnostico
diferencial y descarta alguna
alteración en los exámenes clínicos y
complementarios se encontraban
bien y con todo esta lista de
problema se transformo en un
diagnostico presuntivo lo cual nos
daba un diagnostico por separado y
ese diagnostico se transformo en
Problemas relacionados a la
separación.
Ya no se habla de ANSIEDAD POR
SEPARACIÓN se habla de PROBLEMAS
RELACIONADOS A LA SEPARACIÓN O
TRASTORNOS RELACIONADOS A LA
SEPARACIÓN. Ya que no se sabe sus
componentes; hay perros que se
comportan asi por … miedo,
frustración, fobia, separación y hay
perros que en si son ansiosos porque
la ansiedad es un miedo
anticipatorio.
Un perro super lokillo como mi ponky,
como activo se mal diagnostica
como un perro ansioso, pero esos
perros no son ansiosos porque NO
TIENE UN MIEDO ANTICIPATORIO
ANSIEDAD→ MIEDO ANTICIPATORIO
El vinculo con los animales de
compañía se viene forjando hace
mucho tiempo atrás.

Dentro de los trastornos conductuales
mas comunes que llegan a consulta
los perros son:
• Problemas relacionados a la
separación
• Destructividad
• Agresividad
Independiente del trastorno que el
animal tenga, en el caso de la
ansiedad por separación si bien se
da por un trastorno del vinculo y la
capacidad emocional del animal de
quedarse solo, termina generando
una ruptura del vinculo humano-
perro e incluso puede llegar al
abandono del animal, como la
reubicación e incluso la eutanasia.
Si hablamos de trastornos
relacionados a la separación que
tienen o pueden tener su origen
también trastornos del apego
El apego es :
Apego
“Vinculación emocional efectiva
intensa y duradera que se desarrolla
entre dos individuos y cuyo objetivo
es la búsqueda y mantenimiento de
la proximidad en las situaciones de
amenaza, ya que esto proporciona
seguridad, consuelo y protección…”
Apego en el perro
• Necesario para la
supervivencia del cachorro
• Durante el periodo post natal
ocurre el apego de la madre
hacia los cachorros
• En la etapa de transición, el
cachorro genera apego
primario (Hacia la madre) →
primeras semanas de vida
• En la etapa de socialización,
generam apego secundario,
es decir hacia el grupo social
(que serian sus hermanitos
oww) → 3 y 12 semanas de
edad
Problemas relacionados a la
separación
Todos los problemas relacionados
a la separación consisten en un
conjunto de respuestas ya sea
emocionales, fisiológicas,
conductuales cuando son
dejados solos sin la supervisión de
su figura de apego o bien, su
figura de apego se encuentra en
el hogar pero no puede acceder
a el/ ella ( por ejemplo lo dejan
encerrado en la cocina y ellos se
van a otro lado ).
Se discute que tiene una
naturaleza social del perro y un
apego emocional al ser humano
ya que coincide que se adoptan
los cachorros cuando están
aprendiendo cuales son sus
relaciones de apego y desapego.
Es de los trastornos ansiosos mas
diagnosticados a nivel mundial
entre un 20-40% en la casuística
en etología clínica (USA,
Inglaterra, chile)
De gran importancia pues afecta
la calidad de vida del animal y
efectos a largo plazo
-Ejemplo de estudios donde
pacientes debían resolver un
problema simple como sacar un
premio de un ttuper:
Se compararon:
✓ Perros con no problemas
conductuales
✓ Perros con trastornos ansioso
(dentro estos los trastornos
relacionados a la
separación)
Se dieron cuenta que : El tiempo
que les tomaba sacar este premio
era mayor en los pacientes que
tenían trastornos relacionados a la
separación y algunos incluso los
dejaban botado a diferencia de
los otros
Lo que nos quiere decir : Los
pacientes que tienen trastornos
relacionados a la separación
tienen problemas para llevar a
cabo las tareas de la vida
cotidiana eso afecta su
capacidad cognitiva de
enfrentarse a problemas, por lo
cual se debe tratar.
Factores predisponentes:
hay algunos mas predisponentes
y otros desencadenantes.
Hay una tendencia en la edad ,
mientras mas viejos mas
problemas por la separación se
da y mas dependiente son de
nosotros.
En los factores predisponente se
puede tener distinta información
dependiendo de donde leamos ,
pero si o si cuando preguntemos
por los factores desencadenantes
veremos que cuentan que
hubieron cambios en la rutina de
ese perro, por ejemplo la
pandemia que se quedó mucho
más tiempo en la casa el tutor
paso de mucha compañía a
poca compañía, mudanza de la
familia , otro perro, etc ….
Los pacientes no se sanan por
ansiedad por separación solo
llegan a un alta clínica
Hiperapego: “no duermas con tu
perro” , “ no lo malcries”
controversial -> se ha visto que
perros consentidos no
necesariamente generan
trastornos relacionados a la
separación (PRS). Un perro con
hiperapego no necesariamente
desarrollara esto pero si cuando
se le pregunta a un tutor con un
paciente con TRS la mayoría dice
que tiene hiperapego.
Sinología ( mas común)
Manifestaciones clínicas
• Anorexia ( De origen
conductual)
• Hipersalivación /jadeo
• Desordenes G.I : Diarea/
Vomito
• Temblores
Manifestaciones conductuales :
• Destructividad: Dirigido a las
zonas de entrada o salida
de la casa o los muebles
incluso se dirige hacia los
sillones cosas mas grandes
todavía
• Vocalizaciones
• Eliminación inadecuada
• Comportamientos
compulsivos: Acicalarse en
exceso incluso
automutilarse, peicing creo
(comportamiento motor)
Se puede presentar una de esas o
todas en conjuntos
Todas las manifestaciones
conductuales de un paciente que
tiene PRS es una forma fisiológica
y emocionalmente de poder lidiar
y hacer frente a esta situación de
estar SOLO :C como yo
Aproximación diagnostica:
✓ Historial conductual :
anamnesis exhaustiva
(contexto) para saber bien
si los problemas que estan
presentando es por el
hecho de quedarse solo o
por un aprendizaje
aprendido por retarlo
mucho puede ser
✓ Presentación de la
signología : Temporalidad ,
dx diferencial conductual ,
grabación del pcte es
esencial nos ayuda a
entender el grado de
compromiso emocional del
paciente , la motivación del
paciente y genera empatía
hacía los tutores ya que no
lo hace por que el es malo
:c
✓ Exclusión de dx diferenciales
(base orgánica): ex clinico,
PB, H, Urianalisis (ojo
gerontes ya que muchos
✓ perros cuando mas viejitos
comienzan a presentar
estos problemas cuando se
quedan solos pero no es un
TRS si no que un signo de
 otra cosa mas grande aun
que puede causar en estos
perros que es el síndrome
de disfunción cognitiva)
Diagnósticos diferenciales de los
Trs
Abordaje terapéutico
Educacion al tutor:
• Esencial para generar
empatía hacia su animal de
compañía
• Mejora la adhesión de la
terapia y con esto mejora el
pronostico
• Como tratante entender
que es un proceso
bidireccional
• Existe un compromiso
emocional importante. No
se comporta asi por
“venganza”, “celos”, etc.
Manejo ambiental: Rol del EA
Se realiza manejo ambiental,
porque el rol que tiene poder dar
una rutina establecida, darle
problemas(juegos ) es para
satisfacer sus necesidades, perros
que a veces destruyen o
muerden, es una necesidad
morder pero lo que hay que hacer
en enseñarle a redirigir la
conducta a objetos adecuados
por lo que le debo dar esos
objetos adecuados, se los
compro. Se le deben ayudar a los
pacientes a que si pueden
resolver cosas por si solos, primero
en presencia de los tutores y luego
solos C: .
La finalidad: Proveer las
oportunidades suficientes para
regular su propio estado
emocional
Los animales que tengan PRS se
tratan a través de la
desensibilización y contra
condicionamiento al hecho de
quedarse solos ( les ayudamos a
entender que quedarse solos no
es tan terrible )
Agentes terapéuticos: Se pueden
usar en conjunto o se debe tener
cuidado se puede usar
Feromona -nutracéuticos
Psicofármaco-feromona
Nutraceútico y psicofármaco: se
debe tener que tipo de
nutracéutico estoy usando ya que
hay ciertos tipos de nutraceúticos
que son los que se comen como
agentes nutricionales que tienen
acción terapéutica ( Triptofano, L-
tianina, …. Etc ) y dentro de esos
hay algunos que tienen triptófano
o son precursores de serotonina
no se pueden dar en conjunto con
un psicofármaco ya que hay un
riesgo de que ese pcte genere un
síndrome serotoninérgico.
Nutraceúticos
• L-theanine
• Triptofano
Adaptil: mensaje de tranquilidad
Psicofármacos :
-Clomicalm: que es clomipramida,
disponible en chile , antipresivo
-Recomcile: no dijo na
-Floxetina : es un antidepresivo de
la clase de los inhibidores
selectivos de la recaptación de
serotonina. Disponible en chile
-Escitalopran: Disponible en chile,
tiene efectos ansiolíticos a corto
plazo no como los demás que son
mas viejitos. Aun no esta
aceptada por la FDA
-Trazodona: Se puede usar como
SOS o co-adyuvante de la terapia

Agentes Terapéuticos: Feromonas

y Psicofármacos

Agentes Terapéuticos de apoyo


Aroma terapia
Música
Pet tunes: Terapia de frecuencia
modificada
Todo esto es muy perro-
dependiente y se debe ir
probando
Modificación conductual
Cambios en la relación tutor-
perro: Premiar conductas de
calma - NO castigar
desaciertos (lo único que
genera castigar es generar mas
incertidumbre
• Fomentar la resolución de
problemas simples y
complejos (siempre
empezar de lo más fácil a lo
más difícil)
• Realizar ejercicios y
actividades que le permitan
al paciente fomentar su
“independencia” Entregar
comederos complejos en un
principio en presencia de
los tutores (para que no se
transforme en una señal
predictivia de que se van a
quedar solos) y luego en
ausencia
• Enseñar zona segura (debe
ser una zona donde no este
acostumbrado a quedarse
solo ya que generan un
miedo acondicionado, por
eso se hace en otra zona de
la casa, (miedo
acondicionado es cuando
por ejemplo le tienen
miedo a quedarse solos en
lugares de su casa que no
están acostumbrados como
una pieza nose): camita-
cucha y establecer rutinas
predecibles, el perro
necesita predictibilidad se le
debe avisar al perro
cuando se va a quedar solo
para que sepa y se anticipe
a un evento sorpresivo creo
que dijo, un estudio decía
que había que decirle a los
perros chau te quedaras
solito.
• Considerar la GRAN
variación individual (hay
perros que les funciona,
perros que no ), tratamos
pacientes, no trastornos
• Desencibilización y
Contracondicionamiento a
Señales de Salida (Mover las
llaves , ponerme una
chaqueta): muy paciente-
dependiente (porque a
algunos les genera más
ansiedad y le daba menos
predictibilidad)→ YA NO SE
HACE por que es paciente-
dependiente.
 Contracondicionamiento (CC):
además de presentar este
estimulo que comienza de baja
a alta intensidad voy
premiando esto en conjunto
con el estimulo c:
La desensibilización (DS): se
presenta muy de a poco y con
muy poca intensidad el estimulo.
• Ejemplo: hago una
desensibilización a un perro
que tiene fobia a los ruidos,
pongo el sonido muy bajo ,
si el perro no hace nada le
doy un premio eso es → CC
Y DS
• DS y CC a las Salidas
Programadas con señal
segura → SI SE HACE Se
debe dar dos señales que el
perro sepa que la salida es
real y se quedara solo varias
horas: se le da una señal
que el perro pueda VER ,
MIRAR , SABER y debe ser EN
LA MISMA PARTE , la señal
siempre debe ser la misma,
para darle predictibilidad
de que estará solo
Por otro lado se deben
trabajar las salidas falsas
donde lo dejare solo pero
será de mentira y el perro
va saber que no se va
quedar solo realmente que
puede ser en una pieza que
contenga feromonas, EA ,
zona segura : Se le entrega
algo valioso para el y que
va tener un valor para el
perro ya que le enseñe que
sería eso valioso el
comedero con comida
rica,se lo dejo en la pieza
que no es donde realmente
salgo , cierro la puerta y eso
será mi salida falsa. Se parte
muy de a poco
RESUMEN:
Desensibilización y contra
condicionamiento a las salidas, es decir,
se realizan salidas programadas con
señales seguras, entre otros.
• Se refiere a las salidas programadas,
en un principio se ve cuanto tiempo el
perro puede estar solo sin generar un
problema.
• Una vez que eso se determina, se
aprovechan estas para hacer las salidas
con señal segura. Se deja alguna señal
en la puerta.
Nuevas Estrategias de
Modificación Conductual
• Establecer previsibilidad en
salidas verdaderas (señal)
• Señalizar las salidas falsas
• Hacer ejercicios de salidas
falsas en zona segura (otra
habitación)
• Reemplazar señal segura
por la señal de salidas
verdaderas
 Se harán salidas falsas que se
van a trabajar en la casa:
Como ya se trabajo la zona
segura dicha anteriormente en
otra zona de la casa, ahora en
esta misma se trabajan las
salidas falsas. Por lo tanto en
esa pieza que contiene
feromonas, EA, comidita rica ,
musiquita etc…se entrega algo
valioso para el (como su
comedero ) se cierra la puerta
y esta sería la salida falsa.
Se practica luego haciendo
salidas falsas y salidas reales,
con señales falsas y verdaderas
hasta poder lograr el objetivo
deseado.
Y qué pasa en Chile?
• 82 fichas de pacientes
(perros), diagnosticados
con AS por especialistas en
el área entre 2007-2012
• Sin distinción de sexo, raza o
edad
• Caracterización de signos
Clínicos y Conductuales
• Aplicación de la escala de
severidad de ASC
FACTORES PREDISPONENTES:

Hasta aquí llego lo demás ,

Escala para evaluar el grado de salia en el ppt
ansiedad por separación

Estas corresponden a una serie de

preguntas que se les puede ir
realizando a los tutores para
determinar el pronóstico del
paciente.
• Permite tener un registro y ver si
el paciente ha tenido cambios

Caso Clínico “Chewbacca”
Paciente canino, macho, entero,
edad aprox 10-12 meses (marzo
2019) Abandonado en Favet,
U.Chile. Adoptado gradualmente
por colegas de la facultad
Durante la primera semana de
adopción, extremadamente
tranquilo A partir de la 3ra semana
de adopción comenzó con
problemas.
Familia Humana: 2 adultos y una
niña, muy cariñoso con todos
Viven en depto, paseos diarios,
algunos elementos de EA. Pasa
aprox 10 hrs solo por motivos
laborales Problemas identificados
en ausencia: destrucción de
puerta de entrada y del pasillo,
basurero, diversos objetos
Además, orina la cama de la hija
y la cama matrimonial (lado de la
tutora) y se sube a la mesa del
comedor
Otros problemas: reactividad en el
paseo (perros/personas/estímulos)
Le compraron elementos de EA,
plato anti-gulping; collar de
feromonas, etc, pero no hubo
cambios Consultan a mediados
de abril, cuando el problema ha
escalado a mayores destrozos
¿Qué haría uuud?
Recomendaciones?
Recomendaciones: Castrar!
Mantener rutinas establecidas
Aromaterapia, feromonas,
recomendaciones de uso de EA
de manera efectiva, zona de
seguridad, ejercicios de calma,
etc Se solicitan exámenes
complementarios: perfil,
hemograma, perfil tiroideo Por
temas económicos, no pueden
optar a guardería-pet sitter-etc
Resultados de los exámenes: Todo
OK, sin alteraciones Se realiza
tratamiento farmacológico con
Escitalopram en protocolo
establecido Se mantiene dosis por
4 meses, junto con todas las
herramientas de apoyo anteriores,
más adiestramiento básico A
partir de los 2 meses evolución
favorable, a los 4 meses
comienzan a disminuir la dosis
gradual hasta los 6 meses---
retirada. Hoy es muy feliz!

Caso clínico PIRATA
Canino, Macho, Castrado, 2-3
años aprox Adoptado en periodo
de pandemia, hace 1 mes (sept
2020) desde Cesfam (trabajo
tutora) Familia humana: Pareja
joven (tutor y tutora) que han
empezado a salir por diversas
razones (trabajoabastecimiento-
etc) Muy apegado a tutora,
quiere estar siempre con ella en
todo momento, destructividad en
ausencia de sus tutores
Gato:
Problemas relacionados a la
Separación en el Gato La forma
de relacionarnos con nuestros
gatos ha cambiado
enormemente a través de la
historia Hoy los gatos son grandes
compañeros de vida y un
miembro más de la familia Existen
muchos mitos relacionados al
comportamiento felino como que
“no es un ser social”, “son
independientes”, “se crían solos”,
etc
Gato:
Problemas relacionados a la
Separación en el Gato Todos estos
mitos se relacionan con la
naturaleza social del gato, distinta
a la del perro Es capaz de
desarrollar lazos sociales estrechos
con otros animales y humanos de
la familia (vínculo) Durante mucho
tiempo se ha discutido e
investigado si los gatos son
capaces o no de establecer
Apego hacia sus tutores
Problemas relacionados a la
Separación en el Gato Es un
trastorno conductual mucho más
común y dg en el perro por el
concepto humano de vínculo y
apego Sin embargo los gatos son
sociales y capaces de generar
vínculos estrechos con sus tutores
y otros animales En un comienzo,
especialistas en comportamiento
renuentes a aceptarlo como dgà
HIperapego
Como es un trastorno descrito de
manera reciente, aún no se tienen
datos epidemiológicos Algunos
factores de riesgo podrían ser en
gatitos abandonados o
destetados tempranamente En
gatos que han pasado por
situaciones traumáticas de
abandono o criados a mano

Vocalizaciones Eliminación
inadecuada (pertenencias del
tutor) Destructividad
Sobreacicalamiento
Automutilación