INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MANUEL CAÑIZALES

Con reconocimiento oficial desde el Preescolar hasta el Ciclo Complementario Resolución No 0122 del 26 de noviembre de 2008
Acreditada por el M.E.N mediante Resolución No. 7794 de septiembre 6 2010
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Quibdó-Chocó

GUÍA DE ESTUDIO

Área SABER Grado Periodo Tiempo

HUMANIDADES LENGUA once 3
CASTELLANA
Docente: ROSI RAYO Estudiante:
Aprendizaje a Las figuras literarias
desarrollar
Objetivo Reconocer las figuras literarias en distintos textos.
aprendizaje
Competencia semántica: Se refiere a la capacidad de reconocer, usar los
significados y el léxico de manera pertinente según el
contexto comunicativo. En la producción discursiva
seguimiento de un hilo temático.
Competencia gramatical:
 Es la capacidad de una persona para producir
enunciados gramaticales en una lengua, es decir,
enunciados que respeten las reglas de la gramática de
dicha lengua en todos sus niveles (vocabulario,
Competencia pragmática: formación de palabras y oraciones)

 hace referencia a la capacidad de usar la lengua de

manera adecuada a cada contexto social o circunstancia
en la que se produce el acto comunicativo.

Participación en la socialización de la guía.

Criterios de evaluación:
Evaluación tipo icfes.
 FIGURAS LITERARIAS
El lenguaje literario tiene muchas más posibilidades que el lenguaje usual o
cotidiano. Al fin y al cabo, es el lenguaje que expresa la belleza o lo estético
de la vida.
Las figuras literarias son ciertas formas de decir las cosas que utilizan los
escritores y poetas para embellecer su lenguaje; las más utilizadas por los
autores de novelas, cuentos, teatro, poesía, son las siguientes:

1. Metáfora: consiste en designar una cosa con el nombre de otra

que tenga con ella alguna semejanza.
Ejemplo: todas las damas eran riquísimas, tenían los cabellos de oro y los
dientes de marfil.
2. Símil: es la comparación simbólica que muestra semejanza o
igualdad entre dos objetos. Lleva expreso los términos: como,
parece, semejante.
Ejemplo: sin ti el sol cae como un muerto abandonado.

3. Sinécdoque: es una figura literaria que consiste en la designación

de una cosa con el nombre de otra.
Ejemplo: Luisa celebró sus quince primaveras.
4. Paradoja: este recurso se emplea en expresiones que encierran
contradicción o ideas opuestas.
Ejemplo: cuando quiero llorar no lloro y a veces lloro sin querer.

5. Retrato: descripción de las características físicas y morales de

una persona.
Ejemplo: era Josefa de estatura robusta, modales delicados, trato afable
y conversación amena.

6. Prosopografía: consiste en describir el aspecto físico de una

persona.
Ejemplo: ella se resignaba a sus pesados senos, a sus gruesas piernas y
las cejas que se le juntaban en medio de la frente.
 7. Etopeya: consiste en describir el carácter de una persona.
Ejemplo: se convirtió en una incitadora, seductora y una amante despótica.
8. Topografía: es la descripción de un lugar o paisaje.
Ejemplo: era una sala desprovista de paredes, sostenida por unas
macizas columnas de piedra azul.
9. Cronografía: figura que consiste en describir el tiempo.
Ejemplo: aún no había transcurrido más que la tercera parte de una
hermosa tarde verano y el sol había desaparecido.

10.Obeictografía: es la descripción de un objeto.

Ejemplo: la puerta era de hierro viejo y oxidado de color verde.

11.Anáfora: repetición de las mismas palabras al principio de frases

sucesivas.
Ejemplo:
¡iba sola!
¡iba sola!
¡iba sola por la estepa solitaria.!

12. Paronomasia: también conocida como paranomasia es una

figura literaria que se utiliza para crear rimas o poemas. Consiste
en utilizar en una misma frase palabras con sonidos similares,
pero que tienen significados totalmente distintos.
Ejemplo: mi beso evoca tu boca cuando la emoción lo toca.
13.Polisíndeton: recurso por medio del cual se emplean las
conjunciones en forma repetitiva.
Ejemplo: lo presintió en la arena y en las olas y en la espuma y la sal y
el horizonte.

14.Asíndeton: figura por medio de la cual se omiten las

conjunciones, reemplazando estas por una coma.
Ejemplo: llegué, vi, vencí.

15.Hipérbaton: recurso que altera el orden sintáctico de la oración.

Ejemplo: a Dios gracias por haberme curado la gripa.
 16.Retruécano: consiste en invertir palabras de la oración para
cambiar el sentido de la misma.
Ejemplo: ¿y si el amor nos engaña? ¿y si engañamos al amor?
17.Prosopopeya o personificación: consiste en atribuir
características humanas a seres inanimados.
Ejemplo: el río sacó fuera el pecho y le habló de esta manera: en mal
hora te gocé.

18.Epíteto: es una figura retórica que tiene como función acentuar

las características y cualidades propias de lo que se describe.
Ejemplo: el blanco lirio y colorada rosa y dulce primavera.

19.Elipsis: es una figura retórica que consiste

en omitir voluntariamente elementos de la oración que se
sobreentienden por el contexto.
Ejemplo: a los árboles altos los lleva el viento, y a los enamorados el
pensamiento.

20.Pleonasmo: es una figura retórica que consiste en agregar

palabras a modo de repetición, que no son necesarias, con el fin de
resaltar una idea o concepto.
Ejemplo: bajó abajo para poder ver mejor el objeto.

21 . Ironía: es una figura retórica que consiste en dar a entender lo

contrario de lo que se dice.

Ejemplo: “Un consenso significa que todo el mundo está de acuerdo en

decir colectivamente lo que nadie cree individualmente”.

21.Antítesis: figura que consiste en contraponer una frase o una

palabra a otra de significación contraria
Ejemplo: la paciencia es un árbol de raíces amargas, pero de frutos
dulces"