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  • Actividades MPGS

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    MARINA
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    Este documento proporciona información sobre dos actividades de evaluación para la asignatura de evaluación e intervención en psicología de la salud infanto-juvenil. La primera actividad implica realizar un análisis funcional de un caso de ansiedad por separación y desarrollar un material de intervención. La segunda actividad implica desarrollar un taller de habilidades socioemocionales especificando la edad, número de sesiones, habilidades a trabajar y dinámicas.

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    ACTIVIDADES MPGS

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    DATOS DEL ALUMNO

    Nombre y Apellido: Marina Izquierdo Cantó

    Correo Electrónico: marina.9215@gmail.com

    Promoción: septiembre 2021

    Nombre de la Asignatura: evaluación e intervención en psicología de la salud infanto-juvenil

    ACTIVIDAD 1

    En esta actividad tenéis que realizar el Análisis Funcional de un caso de Ansiedad por separa-
    ción.
    Además, nos gustaría que realizarais la elaboración de uno de los materiales que se fueran a
    utilizar (por ejemplo, elaboración de la jerarquía a la que el niño se va a exponer, si vais a rees-
    tructurar pensamientos qué pensamientos someteríais a tal técnica y cuál sería el guion que
    utilizaríais con el niño, si vais a trabajar asertividad con los padres qué técnicas llevaríais a ca-
    bo, qué programa de puntos diseñaríais).
    La actividad se desglosa de la siguiente manera:
    1. Leer Entrevista “CASO JESÚS”
    2. Realizar Análisis Funcional
    3. Elaborar y diseñar uno de los materiales empleados personalizado al caso en cuestión.

    ACTIVIDAD 2

    Desarrollad un taller de HHSS:


    A qué edad lo dirigíś
    ¿Cuántas sesiones propondríais?
    ¿Quéhabilidades trabajaríais en cada sesión?
    ¿Quédinámicas emplearíais para ello?

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