Región 22 - Villarino

Escuela de Educación Secundaria N° 6

S. Murphy 646 - Argerich
 02927- 490106 – E-mail secundaria6villarino@abc.gob.ar

Argerich,1 de marzo de 2023

PLANIFICACIONES

Orientaciones para hacer y presentar las planificaciones cuatrimestrales

 La planificación debe ser adecuada a la realidad de los alumnos y enmarcada en lo prescripto en los

Diseños Curriculares.

 La planificación debe ser real y no ideal.

 Al momento de fundamentar la secuencia didáctica, proyecto o unidad hacerlo a partir de los

lineamientos de los Diseños Curriculares de Educación Secundaria, y del Marco Normativo vigente.

 Tener presente cómo se estructuran los contenidos de la materia que se dicta: ejes, ejes temáticos,

unidad de contenido, núcleos temáticos, dimensiones, etc.

 Al enunciar las expectativas u objetivos hacerlo teniendo presente si se está en Ciclo Básico o Ciclo

Superior ya que para uno son expectativas de logro, y para otro objetivos de enseñanza y objetivos

de aprendizajes.

Hacer una selección de acuerdo a lo que se vaya a trabajar.

 Incluir en la planificación la bibliografía usada por el docente y la que se le dará al alumno.

 La planificación cuatrimestral la presentarán de la siguiente manera:

Presentación

 Proyecto / Unidad didáctica: “Nombre”

 Tiempo:……………………….

 Curso:………………………..

 Profesor:…………………….

 Fundamentación: breve y en relación al proyecto o unidad que se dará.

 Expectativas / objetivos:

 Criterios e instrumentación de evaluación de la materia.

 Proyecto a realizar.

 Salidas educativas.

Los contenidos a dar se podrán presentar en cualquiera de los siguientes formatos:

A modo de ejemplo se toman contenidos de Historia.

Subsecretaria de Educación - Dirección de Educación Secundaria

Calle 12 y 51 Torre I Piso 12
Tel.: (0221) 429-5279 Fax: (0221) 429-5230
Formato A:

Eje Temas de Actividades Recursos Evaluación

temático / estudio / (no consignas) Uso de NTICX Observaciones
Unidad de Contenido /
contenido Contenido a Criterios Instrumentos
/ Núcleos enseñar
temáticos
/ Ámbito

América y  Aumento de  Lectura de  Capítulo 2 del  Desarrollar  Lectura de los  Lectura digital .
Europa: la población, material libro XX. un textos del texto en el
vínculos necesidad de teórico: “XX”.  Diccionarios. pensamiento seleccionados. dispositivo
coloniales tierras, crítico frente  Cuestionarios que el
a partir del límites del a diversas orales y alumno tenga
Siglo XV espacio situaciones escritos de (celular,
europeo. planteadas. reflexión y tablet,
 Usar análisis. computadora)
vocabulario
específico al
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 Miramos el argumentar,
video sobre…. explicar.
 Video XX
 El aumento  Proyecto: link: http://...
de consumo Los migrantes
y las nuevas en Argerich.
necesidades
de  Salida
conservación Educativa:
de alimentos, recorrido por
búsqueda de el pueblo para
alternativas visitar los
al comercio primeros
de especies. asentamientos
(fecha
estimativa:…)

ESI
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S. Murphy 646 - Argerich
 02927- 490106 – E-mail secundaria6villarino@abc.gob.ar

Formato B:

Eje temático / Unidad de contenido / Núcleos temáticos / Ámbito

América y Europa: vínculos coloniales a partir del Siglo XV

Temas de estudio / Contenido / Contenido a enseñar

 Aumento de la población, necesidad de tierras, límites del espacio europeo.

 El aumento de consumo y las nuevas necesidades de conservación de alimentos, búsqueda
de alternativas al comercio de especies.
 …

Actividades (no consignas)

 Lectura de material teórico: “XX”.

 Miramos el video sobre….
 Proyecto: Los migrantes en Argerich.
 Salida Educativa: recorrido por el pueblo para visitar los primeros asentamientos
(fecha estimativa:…)

 …

Recursos

 Capítulo 2 del libro XX.

 Diccionarios.
 Video XX link: http://...
 …

Evaluación

Criterios

 Desarrollar un pensamiento crítico frente a diversas situaciones planteadas.

 Usar vocabulario específico al momento de argumentar, explicar.
 …

Instrumentos

 Lectura de los textos seleccionados.

 Cuestionarios orales y escritos de reflexión y análisis.
 …

Uso de NTICX

 Lectura digital del texto en el dispositivo que el alumno tenga (celular, tablet, computadora)
 …

ESI

 Temas de estudio / Contenido

 Actividades (no consignas)
Subsecretaria de Educación - Dirección de Educación Secundaria
Calle 12 y 51 Torre I Piso 12
Tel.: (0221) 429-5279 Fax: (0221) 429-5230
 Recursos
 Evaluación
 Criterios
 Instrumentos
 Uso de NTICX

 Por ley es obligatorio trabajar ESI en Educación (en todos los niveles y modalidades). Los contenidos

de ESI son transversales a todas las áreas. Como mínimo trabajar o abordar un contenido de ESI por

cuatrimestre. Puede ser un trabajo compartido con otra área. Debe ser incluido en la planificación

cuatrimestral.

Observaciones

 Se refuerza / retoma en el segundo cuatrimestre la temática… porque…

 En este período se utilizarán 15 minutos al inicio de la clase o antes de finalizar la misma para

la lectura comprensiva de material teórico.

Equipo de Conducción
E.E.S. N° 6