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MAESTRÍA: MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA

MATERIA: EPISTEMOLOGÍA Y PEDAGOGÍA

FECHA: 31 DE JULIO DEL AÑO 2020


Hechos, fenómenos y conceptos que
Los contenidos conceptuales se refieren al
los estudiantes pueden aprender,
conocimiento que tenemos acerca de las cosas, datos,
dichos contenidos pueden
hechos, conceptos, principios y leyes que se expresan transformarse en aprendizajes si se
con un conocimiento verbal parte de los conocimientos previo
que el estudiante posee

Un concepto pude ser aprendido Los conceptos guardan una estrecha


de formas muy diversas en relación con las actitudes y a la
función de las actitudes con que inversa
se relacione

Lo más importante es que los alumnos


puedan construir significados y atribuir
sentido a lo que aprenden

Los conceptos para ser


MEJORAR EL
adquiridos necesitan de
un procedimiento
CONOCIMIENTO

Los procedimientos facilitan el


aprendizaje de los conceptos y
favorecen el desarrollo de las
actitudes

recopilación y sistematización
de datos, uso adecuado de
instrumentos de laboratorio.
Elaboración de Los contenidos procedimentales es un modo de actuar
informes, y afrontar, plantear y resolver problemas. Estos
exposiciones y contenidos hacen referencia a los saberes “saber
debates. como hacer” y “saber hacer”

formas de ejecutar ejercicios de


educación física, etc. es la forma
de transmitir el conocimiento
aplicado en la educación.
Los contenidos actitudinales hacen referencia a los
valores que forman parte de los componentes
cognitivos, de los componentes afectivos y
componentes de comportamientos.

Solidaridad, libertad, responsabilidad,


Valores: Son principios o conceptos éticos que nos veracidad, etc.
permiten inferir un juicio sobre las conductas y su
sentido.

Cooperar con el grupo, ayudar a los


Actitudes: Son las tendencias a predisposiciones necesitados, preservar el medio ambiente,
relativamente estables de las personas para actuar de etc.
cierta manera.

Normas: Son patrones o reglas de comportamiento


socialmente aceptadas por convención. Indican lo que
se puede hacer y lo que no se puede hacer.
Bibliografía
 Apolinar Anderson. (2013). CONTENIDOS (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES). 01 de agosto del 2020, de
WEBQUEST Sitio web: https://sites.google.com/site/webquestplanificacion/grupo-de-trabajo/home/elaboracion-de-
objetivos-generales-y-especificos/contenidos-conceptuales-procedimentales-y-actitudinales

 Elizabeth Gonzales. (30 de junio del 2009). CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES. 01 de agosto
del 2020, de ideas compilativas Sitio web: http://ideascompilativas.blogspot.com/2009/06/contenidos-conceptuales-
procedimentales.html

 Antoni Zavala Vidiella. (mayo 1999). La realidad, objeto de estudio. En Enfoque Globalizador y pensamiento complejo (48-54).
España: GRAO.

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