DATOS PERSONALES FIRMA

Nombre: Fernando Patricio DNI: 0850316241

Apellidos: Preciado Parrales
ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA
MÁSTER UNIVERSITARIO EN
COOPERACIÓN INTERNACIONAL 07781.- ACCIÓN
Ordinaria
AL DESARROLLO: GESTIÓN Y HUMANITARIA
DIRECCIÓN DE PROYECTOS Número periodo 7798
INTERNACIONAL
(PLAN 2020)

CIUDAD DEL
FECHA MODELO
EXAMEN

03-05/03/2023 Modelo - C

Etiqueta identificativa

INSTRUCCIONES GENERALES
1. Ten disponible tu documentación oficial para identificarte, en el caso de que se te
solicite.
2. Rellena tus datos personales en todos los espacios fijados para ello y lee
atentamente todas las preguntas antes de empezar.
3. Las preguntas se contestarán en la lengua vehicular de esta asignatura.
4. Si tu examen consta de una parte tipo test, indica las respuestas en la plantilla según
las características de este.
5. Debes contestar en el documento adjunto, respetando en todo momento el
espaciado indicado para cada pregunta. Si este es en formato digital, los márgenes,
el interlineado, fuente y tamaño de letra vienen dados por defecto y no deben
modificarse. En cualquier caso, asegúrate de que la presentación es suficientemente
clara y legible.
6. Entrega toda la documentación relativa al examen, revisando con detenimiento que
los archivos o documentos son los correctos. El envío de archivos erróneos o un
envío incompleto supondrá una calificación de “no presentado”.
7. Durante el examen y en la corrección por parte del docente, se aplicará el
Reglamento de Evaluación Académica de UNIR que regula las consecuencias
derivadas de las posibles irregularidades y prácticas académicas incorrectas con
relación al plagio y uso inadecuado de materiales y recursos.

Código de examen: 10117237

 Puntuación
Preguntas a desarrollar

 Contestar solo 4 preguntas (puntuación máxima 2,5 cada una) 10,00 puntos

A continuación se presentan cinco preguntas. Deberá escoger y contestar solo cuatro. Cada
pregunta tendrá un máximo de 2,5 puntos.
Las respuestas deben ser en castellano y con una extensión máxima de 15 líneas, formato
times new roman 11, con interlineado de 1,5.
Se valorará la capacidad de síntesis, ceñirse a la pregunta y no caer en lugares comunes.
La escritura debe ser académica, entendible y sin faltas de ortografía.
No seguir estas instrucciones supondrá bajar la calificación e incluso suspender el examen.

1. ¿Qué es la mitigación humanitaria? Pon un ejemplo. (Responder en 15 líneas)

La gestión de desastres propone una serie de medidas y operaciones político administrativas
en las etapas de un desastre. Un tipo de intervención es la mitigación . Este concepto define
las medidas para minimizar el impacto destructivo y perturbador ante una drisis específica.
Muy similares a otros tipos de intervención ( prevención de desastres naturales, de conflictos
de preparación.) Incluyen la construcción de infraestructuras físicas para evitar
desplazamientos de tierra e inundaciones reparto de alimentos similares, semillas y eduación
agricola para evitar crisis alimentarias, programas de dinero por comida por trabajo para
combatir el desemplep, campañas de vacunación, para evitar epidemiasmy medidas de
capacitación técnica, educacióm ciudadanas, leyes adecuadas y capacidades.

2. ¿Qué es el naming and shaming? Explica su utilidad desde el humanitarismo

 La Declaración Universal de Derechos Humanos en 1948 establece un catálogo completo y

fundamental de derechos que debe cumplirse por todos los Estados. En el caso que no se
cumplan, pueden ser denunciados de diversas for,as como con elemntos de control. El último

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elemnto de control es el naming and shaming (difundir públicamente que algo se ha hecho
mal), que no tiene consecuencias sobre un Estado más allá de la presión por otros Gobiernos o
de la propia presión mediatica. Los efectos del control de estos elemntos terminan en unos
informes que los comités hacen públicos y llevan ante órganos Naciones Unidas, que generan
debate en la Asamblea General.

Por lo tanto, puede decirse, por lo general, que hay una monitorización débil del comortamiento
de los Estados debido a las escasas consecuencias que tiene que este sea negativo. Estos
mecanismos están supervisados por los órganos de convenios o comités, los cuales están
formados por un grupo de expertos que se reúnen periódicamente.

También formulan osbervacions, recomendaciones y ampliaciones del articulado de los

convenios, que aunque no tengan un carácter viculane para los Estados significatorios,
orientan y actualizan el contenido de estos.

 (Responder en 15 líneas)

3. ¿Qué son las Sociedades Nacionales de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja? (Responder
en 15 líneas)
Periodicamente en todos los países se del mundo existe una sociedad Nacional de la Cruz
Roja o media luna roja,cuyos estatutos han sido oficialmente han sido reconocidos y que
actúan como axuliares ante los poderes públicos.Fundadas para atender los soldados heridos,
enfermos, las sociedades nacionales se despliegan, tanto en tiempos de paz, como en
tiempos de guerra, múltiples actividades que se varían en funciones de las necesidades de
cada país y de sus habitantes:
 Proteccción de la salud
 Acciones de bienestar social con los colectivos vulnerables
 Intervención en socorros
 Medio ambiente
 Defensa de los derechos humanos
 Ayuda ante catástrofes
 Apoyo a las sociedades nacionales
 Difusión de la DIH
 Ayuda a la víctima de los conflictos

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Todas las sociedades deberán haber sido reconocidad por el CICR antes de ser admitida en la
Federación

4. ¿Cuál es la labor humanitaria de UNFPA? (Responder en 15 líneas)

UNFPA(Fondo para la población de las naciones unidas) se encarga netamente de la salud

sexual y reproductiva. La salud es un tema complejo en crisis y afecta especialmente a las
mujeres en lo que respecta a la violencia sexual y a lo que ello pueda conllevar, como
embarazos no deseados o enfermedades de transmisión sexual. Otras problemáticas son la
falta de acceso a toallas sanitarias o anticonceptivos. LA UNFPA cubre estas necesidades con
los kit de dignidad compuestas por(compresas, ropa interior, femina, toallas menstruales,
detergente para lavar, detrífico etc).
Con esto se previene la violencia sexual atendiendo a las supervivientes. Para cubrir todas las
necesidades que se presentan. LA UFPA a creado un fondo temático para la acción
humanitaria para conservar las tradiciones de los donantes, de manera flexible y plurianual, es
decir, sin que se estos fondos estén condicionados temporalmente, temática o
geograficamente, así se actúa de manera más rápida.

5. ¿Para qué sirve una línea histórica, en qué contexto se usa y cuáles son los pasos a seguir
para realizarla? (Responder en 15 líneas)

Las líneas históricas se utilizan para comprender la historia reciente de un área al identificar
algunos eventos,o sucesos que hayan impactado de la vida de una población afectada. Hay
que utilizarlas con cuidado, ya que se pueden encontrar con varias peculiaridades de la
idiosincrasia propia de cada pueblo (orgullo, timidez, venganza).

Algo que puede perturbar el resultado del ejercicio es la manipulacióm que suele pesar sobre la
historia por parte del Estado, por ello, habrá que comprar los resultados con otras
informaciones. Lo ideal es que árticipe un amplio espectro de representates de la zona de la
comunidad a intervenir.
En función de las cuestiones culturales y sociales se podrá hacer el jercicio con un grupo mixto
variado, o habra que crear grupos más homogéneos. Por ejemplo, los grupos más vulnerables,

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como las mujersm tienden a no hablar en grupos mixtos. En este caso, habría que hacer un
grupo solo de mujeres para conocer su opinión en base a sus necesidades.
Pasos a seguir:
 Trazar una línea que represente los últimos veinte años y resaltar dos o tres eventos en
orden cronológico.
 Explicar que la finalidad es completar el espacio con otros eventos o sucesos que hayan
ocurrido a lo largo de ese tiempo.
 Animar a los participantes a que hagan memoria y cuenten lo que pasó antes y después
del incidente. Anotar sus comentarios y sentimientos sin impedir que sean ellos mismos
los que dibujem los que dibujen y escriban en línea. Se admiten tantos eventos positivos
como negativos.
 Comprobar con ellos que están reflejados los sucesos más relevantes, lo que incluye
desastres, batallas etc, y preguntar si se pueden establecer relaciones de causa y efecto
entre esos acontecimientos.
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