CLASES VIRTUALES – EXPERIENCIA 6 – ACTIVIDAD 03 – SETIEMBRE - 2021

ÁREA: DPCC. Fecha: DEL 13 AL 17 DE SETIEMBRE DEL 2021

GRADO: 2° “A - E” DE SEC. Docente: LIC. TERESA RIVAS CASTRO

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO

Proponer prácticas ciudadanas
✓ Construye y asume acuerdos y normas y como medidas preventivas y de
CONVIVE Y PARTICIPA
leyes. atención para el cuidado de la
DEMOCRÁTICAMENTE EN
✓ Participa en acciones que promueven
BÚSQUEDA DEL BIEN salud en la familia y comunidad.
el bienestar
COMÚN.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRODUCTO
✓ Redacta en las tarjetas prácticas ciudadanas como medidas para el Redacta en las tarjetas prácticas
cuidado de la salud. ciudadanas como medidas para
✓ Explica en las tarjetas porque se consideran estas prácticas el cuidado de la salud.
ciudadanas como medidas preventivas para el cuidado de la salud.
✓ Dependiendo de la naturaleza de prevención, colorea con rojo o
amarillo estas tarjetas preventivas o de atención.
✓ Describe los resultados del uso de esta tarjeta en un párrafo.

“Elaboraremos tarjetas con prácticas ciudadanas

como medidas preventivas y de atención a la
salud.”

I. SABERES PREVIOS: Lee la siguiente historia y contesta las siguientes

preguntas:
 II. MARCO TEÓRICO:

1. ¿Por qué crees que los jóvenes aceptaron trabajar poniendo en riesgo su propia vida?
2. ¿Qué instituciones y autoridades del Estado podrían haber impedido que se produzcan
casos como este? ¿Qué grado de responsabilidad crees que tengan en estos siniestros?,

¿por qué?
3. ¿Cómo se vulneran los derechos humanos en este tipo de casos? ¿Qué acciones puede

1 . Creo que fue para tener dinero y alimentarse

2 . PNP o OIT
3 . Se ven vulneran con una persona arriesga su vida en su trabajo

II. MARCO TEÓRICO:

1. ¿Qué es un proyecto participativo?

 Comprende un conjunto de acciones planificadas e implementadas por un grupo o
conjunto de personas que buscan plantear soluciones a los asuntos públicos que los
afectan o son de su interés. Los proyectos participativos se caracterizan por
proporcionar a todos los integrantes de un grupo los espacios necesarios para una
intervención activa en las decisiones y acciones.

2. Los pasos del proyecto ciudadano.

III. ANALIZANDO NUESTRO

ENTORNO:

Ahora, te invitamos a prestar atención a la lectura del siguiente artículo de noticia

titulado: “Más de 320 reuniones clandestinas fueron intervenidas por la Policía en
Lima”, extraído del suplemento del diario El comercio Gestión, el 27 de agosto del

2020. Presta atención:

Más de 320 reuniones clandestinas fueron intervenidas por la Policía en Lima

El general PNP Jorge Caya Medina indicó que las mayorías de estos eventos ilegales fueron
promocionados abiertamente en redes sociales. Detalló en qué distritos ocurren estas fiestas.
El general PNP Jorge Caya Medina, jefe de la Región Policial de Lima, informó que desde que inició el
estado de emergencia hasta este últi mo miércoles, la Policía ha intervenido 321 fiestas COVID-19 en
Lima Metropolitana.
En diálogo con este Diario, el general Caya Medina detalló que tras un arduo trabajo de inteligencia por
parte de los agentes policiales se logró intervenir estas reuniones sociales, pese a estar prohibida
debido a la pandemia (…)

Monitoreo de redes sociales

Tras lo ocurrido este último sábado en la discoteca Thomas Restobar de Los Olivos, donde 13 personas
fallecieron asfixiadas cuando intentaban salir del centro nocturno, Caya Medina comentó que
se están tomando otras medidas para la ejecución de estas intervenciones como por ejemplo el
monitoreo en redes sociales.
“El trabajo de inteligencia es importante, estas fiestas son anunciadas a través de las redes sociales,
emple ando las cuentas de Facebook y es ahí donde tenemos una marcamos de manera minuciosa en la
investigación. Luego comunicamos previamente a las municipales para que ellos ejecuten antes que estas
fiestas se realicen. En todo caso de suscitarse, la policía na cional con los recursos necesarios
va a intervenir”, declaró.

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Qué sucedió?

2. ¿Qué emociones te genera?

3. ¿Quiénes son los afectados por este tipo de acciones?

4. ¿Qué derechos son afectados?

5. ¿Qué argumentas tendrán quienes asisten a estos eventos en el marco

de la nueva convivencia social?

1. Muchas personas hicieron una fiesta sin ningún tipo de seguridad y sin distanciamiento social y unos policías debieron
intervenir y entraron a detener la fiesta pero las personas asustadas escapar amontonandose y terminaron muriendo
asfixiadas
2. Me genera lástima y también me indigna por la irresponsabilidad de las personas
3. Todas las personas que entraron a la fiesta sin ningún tipo de seguridad
4. Los derechos afectados son el derecho a la vida y el derecho a la seguridad
5. Muchas personas en qué por estar saludables no pueden ser contagiados por el virus

¡DEMOSTRAMOS NUESTROS APRENDIZAJES!

Lee con mucho cuidado el siguiente caso:

Mariana y Toño tenían la costumbre de ir tres veces por semana, terminadas sus
actividades escolares en casa, a jugar a la cancha de la comunidad junto a amigas y

amigos del barrio y la escuela. Eso los ponía muy alegres. Sin embargo, en el marco de la

nue va convivencia social, para salvaguardar el derecho a la salud e integridad de las

personas, los menores de 14 años, solo pueden salir 30 minutos diarios en compañía de
un adulto, y no está permitido cualquier tipo de reunión pública. Ellos se sienten mole
stos y frustrados porque consideran que es su derecho salir libremente y es su
derecho a jugar como todo adolescente y se sienten muy cansados de esta situación y
quieren hacer algo al respecto.
o Analicemos esta situación:
1. ¿Quiénes son los involucrados? ¿Qué ocurre?
1 Toño y María están cansados de estar encerrados por el distanciamiento social y desean volver a
jugar con sus amigos
2. ¿Cuáles son los valores o principios involucrados?
son la tolerancia y la libertad
3. ¿Consideras que reunirte con tus amigos afectaría a la salud pública de tu
comunidad?
Sí porque si no cumplen el distanciamiento social podrían afectar su salud
4. Entonces en el marco de la nueva convivencia social ¿Qué es más importante? ¿El
derecho a la salud, a la libertad o la recreación?
Ahora mismo el derecho más importante es el derecho a la salud por lo que está pasando con el
virus

RETO: ¿Recuerdas como usan los árbitros sus tarjetas?

✓ Rojo, llamado de atención ✓

Amarillo, para avisar.
Ambas tarjetas tienen por finalidad regular la conducta de las personas en el juego de un
partido de futbol o vóley.
A partir de los ejemplos dados, y de otros que puedas proponer, elaborarás 4 tarjetas con
prácticas ciudadanas como medidas preventivas y de atención a la salud. Considera los
siguientes criterios:
➢ Redacta en las tarjetas prácticas ciudadanas como medidas para el cuidado de la salud.
➢ Explica en las tarjetas porque se consideran estas prácticas ciudadanas como medidas
preventivas para el cuidado de la salud.
➢ Dependiendo de la naturaleza de prevención, colorea con rojo o amarillo estas tarjetas
preventivas (AMARILLO) o de atención
(ROJO)
UTILIZAR PROTECTOR
FACIAL EN EL TRANSPORTE
PÚBLICO
Ejemplo de las tarjetas:
MEDIDA PREVENTIVA

Protegen los portales de entrada del

virus; evitan que el usuario se toque
la cara y transporte el virus a los
ojos, nariz o boca