FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA
TITULO:
TEST DE RAVEN
CURSO:
EVALUACIÓN DEL ADULTO

AUTOR:
CASTILLO MEGO ROCIO MARLENI

DOCENTE:
MARÍA MALENA TORRES DÍAZ
SECCIÓN:
E
CICLO ACADÉMICO:
“V”

PIMENTEL - PERÚ

2023
 ST DE RAVEN
TE
Creado por John Antecedentes
Carlyle Raven en
1938 para medir el
Raven quien fue un
factor “g” de la psicólogo ingles,
La Escala
especial o
publicó sus matrices
inteligencia, progresivas en 1936.
infantil se
Editadas en editó a
Blanco y negro, la colores.
escala para adultos.
objetivo general En 1947 se
presentó un
versión del test en
forma de tablero y
la última revisión
fue
publicada en 1956.

Medir la inteligencia, la
capacidad intelectual y
habilidad mental general.
Versiones en la
Por medio de la
comparación de formas y
actualidad
el razonamiento por
analogías, la percepción y
la capacidad de Escala General
abstracción Matrices Progresivas
para sujetos
en Color que se aplica
de 12 a 65 a personas entre 3 y
años. 8 años o con
deficiente mentales

Material Matrices Avanzada

diseñada para evaluar
a las personas con una
capacidad superior al
promedio .

Test no verbal,
tanto por la figuras
índole del geométricas 60 problemas 36 problemas
material como abstractas repartidos en repartidos en 3
por las incompletas series (A, Ab, B)
cinco series
respuesta que (matrices).
(A, B, C, D y E) de doce
demanda del
de doce elementos cada
examinado.
elementos uno. Le seria A y
cada una. B son iguales a la
Escala General.

La serie I contiene 12
La serie II
problemas que abarcan Dos
todos los procesos por su parte
intelectuales ejemplificados series: contiene 36
en la Escala General.

problemas.

Caracterización

Es un test de
complemento. El cual
consta de un número Cada serie integra una Administración.
determinado de opciones, escala de matrices en
en donde el examinado Autoadministrable,
orden de complejidad
suministra la respuesta
creciente.
individual o
que considera
correcta a los problemas
colectiva.
planteados.
 Nombre original: Standard
Progressive Matrices (Escala
General).

FICHA
Autor y año: Penrose & Raven,
1936; Raven, 1939.

Objetivo General: Medir el

TECNICA
Se pretende que el sujeto
coeficiente intelectual. utilice habilidades
Se trata de un test no perceptuales, de
verbal, donde el sujeto observación y
describe piezas faltantes razonamiento analógico
para deducir el faltante
de una serie de láminas
en la matriz.
pre-impresas.

Aplicación: Se le pide al evaluado que analice la

serie que se le presenta y que siguiendo la
secuencia horizontal y vertical, escoja uno de los
ocho trazos: el que encaje perfectamente en
ambos sentidos, tanto en el horizontal como en el
vertical.

Constituye Administración:
Individual
Colectiva.
y
Rango de aplicación:
Niños, adolescentes y
adultos.
Significación:
Mide factor g,
Normas:
Tiempo de capacidad de
Adolescentes,
aplicación: educción. universitarios
Variable,
- Un manual de - Un protocolo de entre 40 y 90
y población
general.
procesos la prueba u Hoja minutos.
de respuestas que
completos, consta de tres
historia, etc. partes:

a) Datos del sujeto

- Un cuadernillo de matrices
que se encuentra en cinco
series de la "A a la E", cada
una con 12 matrices
numeradas del 1 al 12 en
orden de dificultad
creciente cada serie.
- Una
b) Anotación y calificación de
plantilla de respuestas propuestas por el sujeto
calificación.
c) De 2 secciones: Para diagnóstico y
para registro general de actitudes.

- Una carpeta de
evaluación con las
equivalencias
Aplicación
diagnósticas y
baremos
correspondientes.
Se entrega a la
persona
cuadernillo de
Personas matrices, y una
hoja de respuestas
de 12 a 65 así como lápiz
y borrador.
años.

3. Se suma el 1. Se
número de EVALUACIÓN: INSTRUCCIONES
2. Se realiza la registran las
aciertos corrección respuestas
verticalmente. con la del individuo.
plantilla . "observa esta
lámina, es una
6. Se localiza el figura a la cual,
puntaje en la tabla
4. Se le falta una
5. Se verifica la de baremo
suma el consistencia del correspondiente, de parte..."
puntaje y se registra acuerdo a la edad
total de en la caseta del sujeto.
aciertos. correspondiente.

8. Se localiza la equivalencia
diagnóstica y el rango, de 7. Se detecta
acuerdo al percentil obtenido
9. Se obtiene y se registra en la caseta de el percentil
la Diagnóstico, el cual correspondien
representa su resultado
Discrepancia. cualitativo. te

FUENTES:
Raven, J. C. (1990). Test de matrices
progresivas. Editorial Paidos.
CREDITOS:
Castillo Mego Rocio Marleni