Escuela Superior de Música Pública “José María Valle Riestra” -

Piura
CARRERA PROFESIONAL DE MÚSICA
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SILABO
INSTRUMENTO – PIANO II

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Código : FME 052
1.2. Ciclo : II
1.3. Créditos : 1
1.4 Área curricular : Formación musical
1.5. Semestre Académico : 2022 - II
1.6. Prerrequisito : Instrumento Principal I
1.7. Fecha de Inicio : 29-08-22 Fecha de Culminación: 16-12-22
1.8. Duración : 17 semanas
1.9. Modalidad : Presencial
1.10. Horas de clase : 1 hora presencial
1.10. Docente : Rosa Isabel Panta Salazar
1.11. Gmail : ropan127@gmail.com

II. SUMILLA
Curso que corresponde al área de formación musical y a la sub área de instrumento. Esta materia de
carácter prácticos e orienta a desarrollar en los estudiantes, competencias, habilidades y destrezas para
el perfeccionamiento en la ejecución instrumental, su sensibilidad y expresión artística.
Comprende la Técnica instrumental de nivel avanzado de acuerdo al instrumento de su especialidad,
Interpretación instrumental y el desarrollo progresivo de repertorio

III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA

Ejecuta la técnica pianística, conociendo y ejercitando con interés y responsabilidad los principios
básicos para la correcta ejecución instrumental.

Demuestra desarrollo gradual en el dominio y destreza de la interpretación en obras de nivel

intermedio universal, nacional y regional, fortaleciendo su identidad cultural, valorando el patrimonio
artístico .
IV. PERFILES Y CONTENIDO TRANSVERSAL
 Demuestra un adecuado dominio de la sensibilidad y musicalidad para la interpretación musical.
 Planifica, ejecuta y evalúa sus propios conciertos.
 Posee alto nivel técnico interpretativo.

CONTENIDO TRANSVERSAL:
 Inclusivo o de Atención a la Diversidad
 Enfoque Intercultural
 Búsqueda de la excelencia.
 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

I UNIDAD: Elementos Fundamentales De La Técnica Pianística” INICIO: 18 - 04 - 22 TÉRMINO: 17 – 06 – 22

CAPACIDADES: Comprende, Aplica, Demuestra, Realiza, Ejecuta, Expresa, Interpreta, practica, estudia, analiza, Domina, planifica, organiza, lee,
Aprecia, experimenta, prepara, desarrolla, evalúa, explica, investiga.

Comprende, aplica y ejecuta los conocimientos técnicos básicos del estudio del piano al trasladándolos a su práctica personal a través de ejercicios de Hanon el
Pianista Virtuoso
Conoce, Identifica, y reproduce las escalas mayores con sostenidos de Do, Sol, Re, La y sus respectivos arpegios como base de su técnica diaria.
Ejecuta, analiza e interpreta Minuets del libro de Ana Magdalena Bach u obra barroca
Ejecuta, analiza e interpreta Sonata de Clementi.y Mozart
Analiza, ejecuta e interpreta música peruana de acuerdo al avance o nivel del estudiante identificándose con los diferentes estilos y formas de nuestro
repertorio.
TEMAS ACTIVIDAD

1. SINCRÓNICO: Exposición del contenido del silabo, repertorio, recursos, metodología, - Exposición y dialogo del silabo, acuerdos sobre repertorio,
evaluación
ASINCRÓNICO avances, evaluación
3. SINCRÓNICO: Escala de Do mayor a cuatro octavas. - Rutinas de calentamiento, respiración, estudios y ejercicios
Hanon ejercicio 1 técnicos
Repertorio:8 compases 1,4
ASINCRÓNICO:
5. SINCRÓNICO: Arpegio de Do mayor 4 octavas - Trabajo de sonido y articulación
Hanon 1 velocidad
Repertorio: 8 compases 2, 5
ASINCRÓNICO:
7. SINCRÓNICO: Escala de Sol mayor y 4 octavas - Realiza la práctica, estudio, interpretación por estructuras
Hanon 2 secciones, fragmentos, frases, compases y pentagramas
Repertorio: 3, 6 - 8compases
ASINCRÓNICO:
9. SINCRÓNICO: Arpegio de Sol mayor 4 octavas - El docente escucha, observa, evalúa y felicita sus logros, hace
Hanon 2 velocidad reflexionar sobre sus dificultades, propone otras formas de
Repertorio 16 compases 1, 4 corregir y lo motiva a dar solución a sus dificultades
ASINCRÓNICO:
 11. SINCRÓNICO: Escala Re Mayor 4 octavas
Hanon 3
Repertorio segunda frase 16 compases, 2, 5
ASINCRÓNICO:
13. SINCRÓNICO: Arpegio RE mayor 4 octavas - Se programa las sesiones o compases por semana y fechas
Hanon 3 Velocidad para evaluar el avance del alumno y realizar las respectivas
Repertorio: 3, 6 correcciones.
ASINCRONICO
15. SINCRÓNICO: Escala y arpegio de La mayor 4 octavas - Investiga las obras, instrumentos, otras versiones, técnicas,
Hanon 4 estilos, métodos
Repertorio: 1, 4
-
ASINCRÓNICO:
17. SINCRÓNICO: Arpegio de La mayor 4 octavas - Práctica de repertorio
Repertorio 2, 5
Hanon 4 Velocidad -

ASINCRÓNICO:

II UNIDAD: MÚSICA BARROCA INICIO: 20 -06-22 TÉRMINO: 12-08-22

CAPACIDADES: Comprende, Aplica, Demuestra, Realiza, Ejecuta, Expresa, Interpreta, practica, estudia, analiza, Domina, planifica, organiza,
lee, Aprecia, experimenta, prepara, desarrolla, evalúa, explica, investiga.

Conoce, Identifica, y reproduce las escalas mayores con sostenidos MI, Si, Fa# y Do# y sus respectivos arpegios como base de su técnica diaria.
Comprende, aplica y ejecuta los conocimientos técnicos básicos del estudio del piano al trasladándolos a su práctica personal a través de ejercicios de
Hanon Pianista Virtuoso de 5 al 10
Ejecuta, analiza e interpreta la Sonatina primer movimiento de Muzio Clementi Op 36, N° 1, 3, KUHLAO OP 88 N°3 SCHMIT
Analiza y ejecuta e interpreta obra peruana a elección

TEMAS ACTIVIDAD
1. SINCRÓNICO: Escala Mi mayor cuatro octavas. - Rutinas de calentamiento y de velocidad
Hanon 5
Repertorio: 3, 6
2. SINCRÓNICO: Arpegio de Mi mayor cuatro octavas - Rutinas de calentamiento, respiración, estudios y
Repertorio: 1, 4, ejercicios técnicos
Hanon 5 velocidad
ASINCRÓNICO:
4. SINCRÓNICO: Escala de Si mayor cuatro octavas - Trabajo de sonido y articulación
Hanon 6
Repertorio: 2, 5
ASINCRÓNICO:
6. SINCRÓNICO: Arpegio de Si mayor cuatro octavas - Realiza interpretación de
Repertorio: 3, 6, 9.
Hanon 6 a velocidad
7. SINCRÓNICO: Escalas Fa # cuatro octavas - Realiza la práctica, estudio, interpretación por
. Repertorio: 1, 4
. Hanon 7 estructuras, secciones, fragmentos, frases,
compases y pentagramas

8. SINCRÓNICO: Arpegio de Fa # cuatro octavas - El docente logros, hace reflexionar sobre sus
. Repertorio: 2, 5 dificultades escucha, observa, evalúa y felicita sus
. Hanon 8
ASINCRÓNICO: - ,
10. SINCRÓNICO: Escala Do # a cuatro octavas Ppropone otras formas de corregir y lo motiva a
. Hanon 8 dar solución a sus dificultades
• Repertorio: 3, 6

11. SINCRÓNICO: Arpegio de Do # a cuatro octavas
. Hanon 10
. Repertorio Todo lo estudiado
ASINCRÓNICO:
13. SINCRÓNICO: Examen final
- Se programa las sesiones o compases por semana y
fechas para evaluar el avance del alumno y realizar
las respectivas correcciones.
-
V. METODOLOGÍA:
1. Rutinas de calentamiento, respiración, estudios y ejercicios técnicos
2. Videos tutoriales
3. Trabajo de sonido y afinación, realiza trabajo de lectura
4. Coordinación del movimiento brazos, manos, dedos.
5. Aprender a escucharse, obtiene autonomía en el trabajo personal y en la planificación de
actividades diarias de trabajo y estudios técnicos e interpretativos, participa como solista en
ensambles y conciertos
6. Realiza la práctica, estudio, interpretación por estructuras, secciones, fragmentos, frases, compases
y pentagramas
7. Se programa las sesiones o compases por semana y fechas para evaluar el avance del alumno y
realizar las respectivas correcciones.
8. El docente escucha, observa, evalúa y felicita sus logros, hace reflexionar sobre sus dificultades,
propone otras formas de corregir y lo motiva a dar solución a sus dificultades
9. Desarrollo de la clase participativa, trabajo en equipo, en pares, Clase magistral en plataforma
MEET, Clase explicativa, Solución de problemas, Dinámica de grupo, Exposición dialogada y
problemática, Video foro., Panel fórum, Debate, Análisis documental bibliográfico, Estudios de
casos, Lluvia de ideas, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), proyectos, Demostración,
Inducción, lectura dirigida, resúmenes individuales y grupales, exposición y diálogo.

8.2 ASINCRÓNICA:
 Investiga las obras, instrumentos, otras versiones, técnicas, estilos, métodos
 Realiza rutinas de calentamiento, respiración, estudios y ejercicios técnicos
 Apreciación de videos, tutoriales, sus propios videos y de sus compañeros,
 Práctica de repertorio
 Revisión del sílabo, revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas, Revisión de la
presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

- MATERIALES Y MEDIOS
 Partitura, instrumentos, atriles, metrónomos, métodos interpretativos, técnicos.
 VIDEOS. Explican de forma breve y concisa las ideas clave y conceptos que componen la temática
del módulo. Por cada módulo se ha habilitado un video de presentación que le permitirá al
participante tener un panorama general de lo que tratará el módulo y conocer el objetivo que se
espera alcanzar.
 LECTURAS Y VIDEOS OBLIGATORIOS: Se han seleccionado lecturas y videos para
profundizar los aprendizajes.
 MATERIAL COMPLEMENTARIO. Para que el participante amplíe su conocimiento, se ha
seleccionado material de consulta.
 Videoconferencia, video, tutoriales,
 Guías de aprendizaje y autoaprendizaje, separatas, módulos, lecturas. PPT, PDF.
 Presentación de trabajos (sonido, imagen, video, animación, gráfico
 Textos y guías de aprendizaje (métodos, guías, partituras, ejercicios y estudios)
  REPERTORIO:
ALUMNO: LUCAS GONZALEZ RISCO

1. MARCHA EN RE MAYOR DE ANA MAGDALENA BACH

2. SONATA K- 545 DO MAYOR DE WOLFGANG AMADEUS MOZART
3. ROSAL VIVIENTE MIGUEL CICCIA VÁSQUEZ Arr. AUGUSTO PALACIOS

ALUMNO: ESTÉFANO SALAZAR SAUCEDO

4. SONATA OP 24 Nª 2 DE MUZIO CLEMENTI

5. ESTUDIO OP 25 Nª 5 DE FREDERICK CHOPIN
6. CUANDO LLORA MI GUITARRA AUGUSTO POLO CAMPOS
VII. HORARIO:

HORARIOS DIA ALUMNOS CICLO

8:45 – 9:30 MARTES LUCAS GONZALEZ RISCO I

11:00 - 11.45 MARTES ESTÉFANO SALAZAR I

SAUCEDO

VIII. EVALUACIÓN
Se evaluará la comprensión y efectividad en el empleo de los recursos técnicos o interpretativos
instrumentales. Se llevará a cabo un seguimiento continuado clase por clase tomándose en cuenta la
asistencia, el avance, así como, la técnica interpretativa.
Todo esto tendrá una ponderación del 70 % de acuerdo al cuadro N°1 (ver cuadro). El 30% restante se
evaluará en los videos presentados por los alumnos al final de cada unidad en el que se tomará en cuenta
la limpieza de la ejecución, la interpretación, afinación, etc.
La suma de ambas evaluaciones arrojará la nota final de la unidad. La suma de las notas de las dos
unidades dividida entre dos nos dará el promedio final de la asignatura.
La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre
los rendimientos y desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza
– aprendizaje. Se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso, según la siguiente Tabla

 DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
 I UNIDAD: PC + EP : PROMEDIO (100 %)
 II UNIDAD: PC + PRO. EF: PROMEDIO (100 %)

 DESCRIPCIÓN DE TÉRMINOS
 PC PRÁCTICA CALIFICADA
 EP EXAMEN PARCIAL
 PRO. PROYECTO
 EF EXAMEN FINAL

 La evaluación de la asignatura se consignará en los siguientes componentes:

  PROMEDIO I UNIDAD 100
 Práctica calificada 20
 Examen parcial 20

 PROMEDIO II UNIDAD 100

 Práctica calificada 20
 Proyecto 20
 Examen final 20

 ASISTENCIA A CLASES: Los alumnos(as) con más del 30% de inasistencias a clases serán
inhabilitados por el sistema en la asignatura.}

 OTROS: El alumno(a) que falte a alguna evaluación o práctica calificada tendrá nota cero. Se
justifica la inasistencia (máximo de 2 días después de la falta) a una evaluación para ser tomada
solo por autorización del director(a) de la Carrera. En caso de coronavirus y por salud tienen
justificación anexando las solicitudes correspondientes. Otra solicitud será resuelta por cada
docente del curso bajo su responsabilidad.
IX. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS.

09.1. Fuentes bibliográficas

 Técnica diaria del pianista – Pozzoli, Phillips

 Libro de Ana Magdalena Bach Wiener Urtext Editión (2010)
 Charles, Louis Hanon (1960) " El pianista virtuoso" Editorial. BOILEAU- Barcelona.
 Deneff, Peter (1997) "Salsa Hanon" Ed. Hal leonard Corporation. Milwaukee.
 "Sonatas for the piano Op. 36 Ed. Schirmer¨s Library of Musical Clasiccs- New York
 Música Peruana partituras varias

09.2. Fuentes electrónicas

 https://www.youtube.com/watch?v=tl37PHgkWhM marcha en Re mayor A. M. Bach

 https://www.youtube.com/watch?v=uZV76WBLV-A Sonata K 545 Mozart
 https://www.youtube.com/watch?v=T4mj-gHnODg Sonata op 24 N 2 Clementi

Director Carrera de Música Docente

Lic. Sandy Andrés Pacherres Callirgos. Dra. Rosa Isabel Panta Salazar