SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO

CONTENIDO SUSTENTO
Exploración de la diversidad natural Es importante para los alumnos el que observen,
que existe en la comunidad y en otros indaguen describan y mencionen características de la
lugares. diversidad natural de su entorno, y con ello socialice
con sus pares sus conocimientos y descubrimientos de
su entorno, explicar procesos y fenómenos naturales
con sus propias palabras y con ellos se interiorice de
términos y vocabulario nuevo.
La experimentación es muy importante ya que motiva la
creatividad, imaginación y el respeto a consignas al
usar nuevos materiales para la realización de
experimentos.
Los saberes numéricos como Es importante que los alumnos reconozcan e
herramienta para resolver situaciones identifiquen el uso del número en su ámbito social e
del entorno, en diversos contextos interpreten su propósito.
socioculturales. Utilicen los números en distintas situaciones como
juegos y situaciones cotidianas de su entorno, los
mencionen en forma ordenada y cuenten objetos y
elementos de su entorno, así como comparen, ordenen
y construyan colecciones y las representes con
símbolos personales.
Planteen problemas y den soluciones de manera
individual y en colectivo e intercambien sus saberes
numéricos con sus pares-
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
CONTENIDO SUSTENTO
Los derechos de niñas y niños como Es importante que los alumnos conozcan sus derechos
base para el bienestar integral y el los entiendan y trabajen para cumplirlos, comprendan
establecimiento de acuerdos que la importancia de estos y expresen con sus propias
favorecen la convivencia pacífica. palabras lo que saben sobre ellos, los difundan en su
entorno para darles la importancia que se merecen y
PROCESO DE DESARROLLO DE los den a conocer con mecánicas variadas a la
APRENDIZAJE comunidad y su familia, tengan un ambiente de
colaboración pacifica en el aula, escuela y hogar tomen
acuerdo y los respeten.
Se familiariza con algunos de sus
derechos, como vivir en una familia,
derecho a la protección, a la salud, a
jugar, a tener un nombre, a tener una
vivienda y acudir a la escuela, los
cuales se manifiestan en situaciones
cotidianas de su vida.