Institución: Escuela N° 263 Provincia de Catamarca.

Fecha: 30 de Junio del 2022.

Docente: Escalante, Iris Lorena.

Materia: Inglés.

Tema: “Place of the House and Objects”.

Contenido: Mi vida Social.

Ciclo: 1° Primer.

Grado: 3° Tercero.

Tiempo: 15’ minutos.

Clase: 2

Objetivos:

1. Los estudiantes deberán aprender el vocabulario básico de los lugares y objetos de la casa
en Inglés
2. Los estudiantes deberán desarrollar la habilidad de escribir y pronunciar el vocabulario
relacionado con el tema.
3. Valorar el intercambio de información con sus compañeros.

Inicio:

 La docente comenzará la clase saludando a los alumnos (Hello everybody! How are you
today?).
 Les preguntará a los alumnos la fecha (What the date is today?), los alumnos
responderán (Today is….) luego lo escribirá en el pizarrón (Thursday 30 Juney,2022).
 Seguidamente, les presentará el tema a desarrollar en clase (Today we are going to
learn…!Let’s begin!).
 Iniciará contándoles a los alumnos sobre cómo es su casa (My house is…, have…) con
el fin de que los alumnos empiecen a reconocer el tema a desarrollar.

Desarrollo:

 Actividad N°1: Lugares de la Casa

La docente les presentará un tablero con una imagen de la estructura de una casa. Imagine this is
our house. It is divided in four parts. Vamos a imaginar que esta es nuestra casa y vamos a
descubrir en cuantas partes está dividida.
 Les irá mostrando láminas con las distintas partes de la casa e irá poniéndolas en el tablero para
ir indicando el nombre de cada lugar. Our house have: Bedroom – Bathroom – Kitchen – Living
room. Nuestra casa tiene: Dormitorio – Baño – Cocina – Sala de Estar.

Les enseñará a pronunciar en inglés cada palabra indirectamente (Where is the tv? It’s in the
living room). Y seguidamente, les pedirá que repitan. (Repet after me).
  Actividad N°2: Objetos pertenecientes a cada lugar de la casa.

La docente, con el ejemplo anterior, les explicará que en cada habitación hay objetos que
pertenece a un lugar en específico. Como pudimos observar, la cama está en el dormitorio y no
así en el baño. As we can see, each object belongs to a specific place, the bed is in the bedroom
and it is not in the bathroom.

Acorde a esta explicación, la docente presentará un afiche (que contendrá los dos temas: Lugares
de la casa y objetos que pertenecen al mismo) para que el alumno participe en clase; la consigna
consistirá en que unan correctamente a qué lugar de la casa pertenece.

Join the right!

Shower
 Kitchen

Bed

Beside Table

 Bathroom
Bookcase

Fridge

Sink  Bedroom

Sofa

Stove
 Living room

Table & Chair

Toilet

Tv

Wardrobe
Cierre:

La docente les dejará como tarea para la casa, que completen en sus workbook la actividad
referida al tema, la cual se controlará en la próxima clase. To do the homework and the next
class we will check it.
Estrategia: Desarrollo dinámico, expositivo y participativo.

Criterio: Conocimientos previos. Participación del alumno en clase. Producción escrita y oral.

Ámbito: Aula

Recursos: Pizarrón. Tiza. Afiche. Imágenes. Marcadores. Fotocopias. Cinta adhesiva.

Evaluación: Formativa

Instrumentos: Participación oral y producción escrita.

Observación: