Medición de competencias

Consigna de trabajo
(Actividad o tarea de medición)

Asignatura

Herramientas Virtuales para el Aprendizaje

Consigna de trabajo

1) Creación, diseño e implementación de un video multimedia con Powtoon.

2) Al aula virtual se enviará únicamente el link o URL del vídeo en YouTube.

CREACIÓN Y ENTREGA DEL VIDEO MULTIMEDIA

• La ENTREGA del acceso al video es INDIVIDUAL (cada estudiante entrega), se debe de
compartir el enlace de del vídeo en YouTube, de acuerdo con las indicaciones del docente.
• Cada participante documenta lo solicitado evidenciando sus APELLIDOS y Nombres en cada
aporte.
• El estudiante debe vincular con su correo institucional de la Universidad al editor de vídeo y en
el canal de YouTube.
• Por temas de imagen institucional y de acreditación, NO use el logotipo o imagen de la
Universidad Continental ni tampoco de alguna entidad pública; en ninguna secuencia del vídeo.
• El tiempo del vídeo no debe ser menor a 1min, ni mayor a 2 min
• El vídeo debe ser de tipo público, revise la calidad de los elementos a emplear, así como la
ortografía del texto

CONTENIDO DEL VIDEO MULTIMEDIA

• NOMBRE DEL VIDEO: NRC APELLIDOS Y NOMBRES (Ejemplo: 12999 MACHUCA

LLANOS LEONARDO)
• TEMA DE CADA ESTUDIANTE: Cada estudiante elije un tema de la siguiente lista para su
desarrollo.
 Phishing
 Manipulación (Chantaje)
 Ingeniería Social
 Ransomware
 Robo de Identidad
 Botnets
 Correos Maliciosos
 Malwares
 Medición de competencias

A continuación, se muestran las DIAPOSITIVAS del Vídeo Multimedia (no agregar más
diapositivas) y sus requerimientos para ser consideradas como desarrollo correcto,
también se muestra la numeración del ítem de la rúbrica que corresponde para su
calificación.

 PRESENTACIÓN:
Presentación personal siguiendo las normas de la identidad digital, debe de incluir: APELLIDOS y
Nombres, Fotografía, Carrera Universitaria, Correo institucional, Perfiles de 2 Redes Sociales,
Descripción personal (40 palabras). Rúbrica 5.4.
 DESARROLLO:
El integrante documenta con fuentes de información multiformato (1 imagen, 1 referencias página
web, otros) el parafraseo o resumen del tema elegido que permita comprender el tema; también debe
incluir un párrafo (50 palabras) acerca de las consecuencias y cómo evitar que le suceda el caso en
mención. Rúbrica 1.1 - 5.2 - 5.3.
 CONCLUSIONES:
El integrante escribe su conclusión del tema que desarrolló en una diapositiva incluyendo en su
argumento la importancia de conocer acerca de estos temas. Rúbrica 1.2.
 EXPERIENCIA HVA: El estudiante embebe (incrusta) en una diapositiva 4 evidencias de sus
diferentes trabajos en aplicaciones desarrollados en el curso (elección libre): Documentos de Google
o Word del Office 365, Canva, Presentaciones de Google, Mapa mental, Jamboard, PowToon u
Otros. Rúbrica 1.3 - 1.4.
 EVIDENCIAS:
El estudiante muestra evidencias del haber participado en un trabajo colaborativo y experiencial con
capturas de pantalla de las reuniones programadas en el calendario de Google y/o Microsoft,
reuniones en Google Meet, coordinaciones por otros medios como WhatsApp, Correos electrónicos,
Hangouts, Sms, etc. Es importante que los estudiantes puedan verse en las evidencias. Rúbrica 5.1.

La calificación del producto entregable se efectuará mediante una rúbrica de evaluación, la cual se
encuentra publicada en el aula virtual teniendo como referencia las competencias de Gestión de TIC y
Aprendizaje Autónomo.