Epistemología de la didáctica deportiva

Los términos enseñanza y aprendizaje están directamente relacionados con el concepto de

didáctica. El proceso de aplicación de esta, conocido también con el nombre de
metodología, implica múltiples actuaciones y decisiones en la intervención educativa que
pueden conducir al éxito o al fracaso. Tanto la educación física como el deporte presentan
ciertas características que dotan a la enseñanza de ambas especialidades de un carácter
genuino y diferencial. Para estudiar la didáctica de la educación física y el deporte hay que
referir a su campo de actuación, a su objeto de conocimiento, y establecer los ámbitos a los
que hace referencia. En primer lugar, conviene analizar tres términos que integran el objeto
de reflexión: didáctica, educación física y deporte.

Concepto de didáctica

La didáctica es el estudio científico de la organización de aprendizaje que vive un estudiante

o deportista para alcanzar un objetivo cognitivo, afectivo motor determinado. Se entiende
por “estudio científico” aquel en el cual el proceso está organizado de tal forma que puede
ser sometido a la experimentación y la verificación a través de métodos objetivos. La
“organización” implica que el profesor/entrenador
se responsabilice de la planificación, innovación y creación de situaciones de aprendizaje
útiles y necesarias para alcanzar los objetivos deseados, que previamente habrá concretado
para adaptarlos a los alumnos/deportistas. En definitiva, la didáctica es un extenso campo
de conocimiento,investigación y propuestas teóricas o prácticas que se centran sobre todo
en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Cuando se estudia específicamente una
disciplina cuyo objeto es la acción motriz se habla de didáctica de la educación física y el
deporte.

Concepto de educación física

La educación física se refiere al estudio de las conductas motrices susceptibles de poseer

contenido educativo; es decir, se aprovecha el contenido de las actividades físicas para
educar. Se busca, en definitiva, el desarrollo integral del individuo.La didáctica específica de
la educación física y el deporte tiene que estar adaptada al desarrollo de una actividad de
enseñanza en la que el movimiento corporal y el esfuerzo físico constituyen los contenidos.
Así, la educación física tiene la peculiaridad de que opera a través del movimiento;por lo
tanto, se trata de la educación de lo físico por medio de la motricidad.