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Guía para padres con miras a una conferencia guiada por su hijo/a

Preguntas frecuentes

¿Qué es una conferencia guiada por el niño?

En este tipo de conferencia, maestras y niños planifican conjuntamente para que el niño sea
quien guíe la conferencia mientras las maestras facilitan su ejecución. Hay diversas formas de
llevarla a cabo, sin embargo, la premisa es la misma: es el momento de los niños de compartir
sus reflexiones sobre sus avances y oportunidades de mejora.

¿Por qué llevar a cabo una conferencia guiada por los niños?
Es una oportunidad muy poderosa para que nuestros estudiantes asuman responsabilidades, se
expresen y vivencien el protagonizar una actividad en su escuela e ir empoderando su liderazgo.

Adicionalmente, permite que los niños desarrollen sus habilidades de organización y

comunicación.

Este tipo de conferencia surge como una alternativa positiva frente a la conferencia tradicional
guiada por la maestra. La asistencia de padres es más alta, padres y niños están involucrados en
un diálogo abierto y honesto sobre el aprendizaje.

¿Qué esperar el día de la conferencia?

Su hijo/a es quien hablará la mayoría del tiempo mientras comparte sus muestras de trabajo.
Podrá contarle cómo realizó la actividad, si fue sencillo o retador, sus fortalezas y oportunidades
de mejora.

Si su hijo/a se muestra tímido y/o poco comunicativo, hágale preguntas (ver sugerencia de
preguntas) y sea paciente; recuerde que cada niño es único, que cada uno tiene un ritmo de
aprendizaje distinto y además, esta es una experiencia totalmente nueva para él/ella. Valore el
esfuerzo que viene realizando.

¿Cuál es el rol de las maestras ese día?

El centro de atención está en la persona más importante del proceso: su hijo/a. Mientras las
maestras estén en el aula, no se involucrarán directamente en la conversación que están
teniendo. Estarán atentas por si su hijo/a necesita apoyo o para aclarar algunas dudas que
puedan tener.

Como varias conferencias se realizan de manera simultánea, tendrán tiempo limitado para
conversar con ud. de manera personal.
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Guía para padres con miras a una conferencia guiada por su hijo/a

Sugerencia de preguntas

De modo que esta conferencia sea lo más beneficiosa posible, compartimos un listado de
preguntas que puede realizar a su hijo/a en cada estación:

● Portafolio
- ¿Cuál es el trabajo que más te gusta? ¿Por qué?
- ¿Qué es lo que más te gustó de este trabajo? ¿Por qué?
- Cuéntame sobre esta foto: quiénes están, qué estás haciendo, cómo lo hiciste, para qué lo
hiciste.
- ¿Hay algo que cambiarías de este trabajo? ¿Por qué?
- ¿Cómo puedo ayudarte a mejorar este trabajo? (en caso su hijo/a le haya comentado que
no salió como esperaba o se equivocó en alguna parte)
- ¿Con quiénes hiciste este trabajo en papelógrafo? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué materiales
usaron?

● Actividad en mesa
- ¿Por qué pusiste … ahí?
- ¿Cómo sabes que esta pieza/figura va ahí? ¿Por qué?
- ¿Qué es lo que más te gustó de este trabajo? ¿Por qué?

● Rincón de lectura
- ¿Qué es lo que más te gusta de este cuento? ¿Por qué?
- ¿Quiénes son los personajes?
- ¿Por qué / Para qué crees que … hizo eso?
- ¿Qué pasaría si …?
- ¿Te puedo leer este otro cuento?

● Matemática
- ¿Cuántos puntos hay?
- ¿Qué número es esa cantidad?
- ¿Qué pasa si agrego una …?
- ¿Qué pasa si quito una …?

● Escritura de nombre
- ¿Qué sonido tiene esta letra (señala la misma)?
- ¿Qué otra cosa/animal/nombre tiene el sonido …?
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- ¿Te gustaría escribir el nombre de algún amigo? ¿Qué dice ahí? ¿Por qué elegiste el
nombre de ese amigo?

● Patrones - alfombra
- ¿Por qué colocaste esa pieza ahí?
- ¿Qué pasa si coloco esta pieza aquí?
- ¿Con qué otro material puedo armar un patrón?

Conversaciones después de la conferencia…

- Estoy orgullosa de ver cómo hiciste …

- Estoy contenta de ver cómo te esfuerzas haciendo …
- Sé que en ocasiones es difícil … sin embargo …
- Te puedo ayudar ...