ACTIVIDADES PARA 4º GRADO

BUSCAMOS LOS SIGUIENTES NUMEROS EN LA SOPA Y LOS ENCERRAMOS

QUINCE MIL SEISCIENTOS CATORCE

VEINTE MIL QUINIENTOS UNO

DIEZ MIL OCHOCIENTOS CINCO

SIETE MIL DOSCIENTOS DOS

DIECIOCHO MIL NOVENTA Y NUEVE

VEINTICINCO MIL TRESCIENTOS DIEZ

ONCE MIL SETENTA Y SIETE

1 0 8 0 5 1 8 0 9 9
5 6 7 8 9 4 1 7 8 1
7 8 3 2 1 0 8 3 2 1
2 4 1 5 6 1 4 0 4 0
0 7 8 9 5 4 1 2 1 7
2 7 5 6 3 6 6 7 8 7
4 5 2 5 3 1 0 4 5 3
1 3 7 8 2 0 5 2 1 2
5 9 7 4 1 7 6 5 1 9

CLASIFICACION DE ANGULOS

¿Qué SON LOS ANGULOS?

Los Ángulos son la abertura comprendida entre dos rectas que se unen en un punto llamado
vértice. Las rectas que lo forman se llaman lados, para expresar cuánto mide un ángulo, es
decir, su amplitud, usamos la unidad: grado (°).
Hay diferentes tipos de ángulos

Los vamos a REPRESENTAR EN CARTON.

Conversamos sobre los ángulos que encontramos en la vida cotidiana

-En la separación de los siguientes dedos tenemos ángulos agudos, ya que su abertura es

menor de 90º.

- En la posición de los siguientes dedos en forma de L, podemos observar los ángulos de

90°, rectos.

-La apertura del abanico es mayor que 90° y menor que 180°, por lo cual tenemos un ángulo
obtuso.

 -Por último, tenemos un brazo estirado formando un ángulo llano de 180°.

ACTIVIDAD
Ejercicios de ángulos

A continuación, hay varios ejemplos de ángulos que forman las agujas de un reloj. Pone el
nombre de cada uno

LENGUA

LA POESIA: IMÁGENES SENSORIALES

Las imágenes sensoriales son un recurso literario para dar belleza, profundidad y para
enriquecer un texto en este caso a la poesía. Tienen que ver con los sentidos.

Ejemplo:

 Visual: lindo, alto, hondo, redondo, rojo (son palabras asociadas a la vista).

 Auditiva: sonoro, fuerte, agudo, chillón, ruidoso, VOZ grave, VOZ musical. (aquello que
se percibe con el oído).

 Táctil: áspero, suave, rugoso, terso, cálido, tibio, frío, blando, espinoso.

 Gustativa: rica, dulce, sabrosa, amarga, deliciosa, sabroso, insípido.

 Olfativa: perfumado, quemado, aromada, oloroso, fragancia.

COPIAMOS, LUEGO LEEMOS Y ESCUCHAMOS CON ATENCION LA SIGUIENTE POESIA

DE LA POESIA ANTERIOR COMPLETAMOS LA ACTIVIDAD CON LAS IMÁGENES SENSORIALES

QUE APARECEN.

VISUAL:

AUDITIOVA:

TACTIL:

OLFATIVA:

GUSTATIVA:
La poesía tiene diferentes recursos uno de ellos es la comparación

-COPIA Y LEE LA SIGUIENTE POESIA.

-LUEGO SUBRAYAMOS EN LA POESIA LAS COMPARACIONES QUE ENCUENTREN CON AZUL.

-EXTRAEMOS LAS IMÁGENES SENSORIALES QUE APARECEN.

-SUBRAYAMOS CON ROJO LAS RIMAS QUE ENCUENTREN.

 CIENCIAS NATURALES

Selecciona la respuesta correcta:

 El ser humano como agente modificador del ambiente
El hombre no solo transforma el medio, sino que crea también nuevos ecosistemas
artificiales, como las ciudades. A través de los siglos ha sido el principal factor modificador
del medio ambiente. Desgraciadamente la mayoría de esas modificaciones están
relacionadas a altas tasas de deforestación, contaminación, degradación de los suelos,
pérdida de la biodiversidad, degradación de la atmósfera, etc.
El ambiente: es todo aquello que nos rodea, el cielo, el suelo, el agua, las plantas, los
animales y el resto de las personas que se encuentran donde vivimos conforman el
ambiente.
-Conversamos sobre los elementos naturales y los construidos, destacamos la diferencia
entre ellos. Los copiamos en la carpeta.

- Contestamos en la carpeta:

¿Qué elementos construidos modifican el ambiente en nuestra zona rural?

¿Qué ocasiona el uso de los productos químicos?

¿Quiénes se ven afectados?

Escribimos algunas situaciones que perjudiquen el ambiente.

__________________________________________

__________________________________________

____________________________________________
-Buscamos el significado de las siguientes palabras en el diccionario

Carretera:

Túnel:

Embalse:

 Puente:

-Miramos este folleto con mucha atención y describimos lo que vemos en él.
 CIENCIAS SOCIALES

EFEMERIDE:

17 de agosto “Aniversario del fallecimiento de José de San Martín”

-Leemos el siguiente texto sobre la biografía del General San Martín

  Luego de leer completamos el acróstico, prestando atención a lo que nos dice las
referencias.

                    REFERENCIAS

S- País al que viajó con sus padres.

A- Pueblo en el que nació.

N- En 1812 volvió a……

M- Se encargó de organizar un grupo de hombres, que recibió el nombre de...

A- Derrotó a los españoles en la batalla de….

R- Con el Ejército de los Andes cruzó la….

T- Cruzó la Cordillera al mando del….

I- Países que se declararon independientes de España.

N- Provincia en la que nació.

                 

__ S__ __ __ __

__A__ __ __ __

__ __ __ N__ __ A__ __ __ __

__ __ __ __ M __ __ __ __ __ DE __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ A __ __ __
__ __ __ __ __ A

Con los datos del texto completamos la línea del tiempo.

LAS ACTIVIDADES DEL ACROSTICO Y LA LINEA DE TIEMPO SE LAS TRABAJARA PARA
REPRENSENTAR Y EXPLICAR EN UN AFICHE, EL DIA DEL ACTO

Actividades para Ramon

Geometría: Diferentes formas

OBSERVAMOS LAS FORMAA GEOMETRICAS QUE TE MUESTRA LA SEÑO Y ESCUCHA COMO SE

LLAMAN

AHORA…

UNI CON FLECHAS, LA FIGURA CON EL NOMBRE

CONTAMOS LOS LADOS Y RODEAMOS EL CORRECTO

Matemática:
 COMPLETA EL CUADRO Y ENCONTRA EL ERROR, HAY UN NUMJERO QUE SE REPITE ¿CUAL
ES?

RODEA EL NUMERO MAYOR DE CADA SERIE Y EL NUMERO MENOR DE CADA SERIE

ACTIVIDADES DE LENGUA PARA RAMÒN

-ESCUCHA CON ATENCIÒN LA SIGUIENTE RIMA

¿Cómo SE LLAMA LA MONA?

_______________________________________________

¿Qué PERSONAJES APARECEN EN LA POESIA?

________________________________________

¿CUALES SON LAS PALABRAS QUE RIMAN?

________________________________________________________

¿Qué PALABRAS DE LA POESIA, LAS PUDISTE LEER SOLITO?

___________________________________________________

ENCERRA LAS PALABRAS QUE CONTENGAN LAS LETRAS:

LMPSR
-UNI CON FLECHA Y FORMA LAS ORACIONES, ENCERRA LAS ACCIONES QUE ENCUENTRES
¿Qué HACE CADA PERSONAJE?

LA MONA RAMONA USA DELANTAL PARA…. TRABAJA Y REINA SU CASA

SU ESPOSO RAMON SE PASA… TRAJO A RAMONA UNA CORONA

SU HERMANA JUANA… VE

JOSE CASI YA NO… RECOGE BANANAS

PERICO ES UN MONO RICO… DURMIENDO

LA MONA CONTENTA AHORA…. COCINAR

-DIBUJA A UNO DE LOS PERSONAJES DE LA POESIA.