Fenstermacher, G. y J.

Soltis, Enfoques de la enseñanza

Los enfoques son concepciones de la enseñanza, son ideas sobre lo que es y debería ser enseñar. El modo de concebir la enseñanza
determina la dirección, el tono y el estilo del docente. Lo que el docente desea que sus estudiantes lleguen a ser. Son tres ideas filosóficas de
la enseñanza.

Formula útil: el docente (D) enseña (φ) al estudiante (E) ciertos contenidos (x) a fin de alcanzar ciertos propósitos (y). Un cambio en
y alterara x y φ.

ENFOQUE DEL EJECUTIVO ENFOQUE DEL TERAPEUTA ENFOQUE DEL LIBERTADOR

FÓRMULA ÚTIL El docente (D) le enseña (φ) el
contenido a E de modo tal que el
propósito ( y) es que el alumno
adquiera el conocimiento
especializado.
El docente (D) guía y asiste (φ) al
E en la selección y el aprendizaje
del contenido de modo tal que el
estudiante llegue a ser una
persona autentica y
autorealizada
El docente enseña y alienta a
sus estudiantes a realizar
ejercicios y experimentos que
permitan liberar la mente

P.E (persona educada)

Y(propósito) ¿con que fin el
docente introduce al alumno
en el estudio de ciertos
contenidos?

X(contenido) ¿qué contenidos

les transmite a los
estudiantes?

(φ) D ¿Cómo enseña el

docente? ¿qué tipo de
actividad propone?
E (estudiante) ¿Qué hacen los
estudiantes con las
actividades que propone el
docente? ¿cómo las
resuelven?

Corrientes o fuentes que la

sustentan

Ventajas

Críticas