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  • Sesion de Aprendizaje 06 Canal Iii

    Cargado por

    Anali Hinostroza Gómez
    5 vistas3 páginas
    Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre el simple present en inglés para estudiantes de 4to y 5to año de secundaria. La sesión se llevará a cabo en la Institución Educativa Privada "Signos de Fe" en Quicapata, Ayacucho. La sesión de 2 horas incluirá una introducción, desarrollo de la teoría del simple present a través de ejemplos en la pizarra y una ficha de práctica, y una evaluación y cierre donde los estudiant

    Descripción original:

    Título original

    SESION DE APRENDIZAJE 06 CANAL III

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    © © All Rights Reserved

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    Sesion de Aprendizaje 06 Canal Iii

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SIGNOS DE FE”

    QUICAPATA - AYACUCHO

    14 / ABRIL / 2023
    SESION DE APRENDIZAJE N° 06
    “SIMPLE PRESENT”
    I. DATOS INFORMATIVOS:

    I.1. MODALIDAD : SECUNDARIA I.4. TURNO : MAÑANA I.7. UNIDAD : PRIMERA


    I.2. SEMANA : 06 I.5. AREA : INGLES I.8. PROFESOR : ANALI HINOSTROZA
    I.3. GRADO Y SEC. : 4to y 5to AÑO “A” I.6. DURACIÓN : 2 HORAS

    II. DATOS CURRICULATES

    APRENDIZAJES ESPERADOS - PROPOSITO


    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
     Obtiene información del texto escrito.  El estudiante Lee diversos tipos de texto en inglés con algunas
    Lee diversos tipos de textos en  Infiere e interpreta información del texto escrito. estructuras complejas y vocabulario variado y especializado.
    inglés como lengua extranjera.  Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el  Integra información contrapuesta ubicada en distintas partes
    contexto del texto escrito. del texto.
     Adecua texto a la situación comunicativa.  El estudiante escribe diversos tipos de textos de amplia
     Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y extensión de forma reflexiva en inglés. Adecúa su texto al
    Escribe diversos tipos de textos en destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia
    cohesionada.
    inglés como lengua extranjera. previa y fuentes de información variada.
     Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
    pertinente.

    III. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    INDICADORES TECNICAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN


    Practica activa dentro del aula :………….. Exámenes escritos : …………. Prácticas calificadas : ………….
    Trabajo en forma silenciosa : …………. Pruebas de aplicación : …………. Eval. Entrada y salida : ………….
    Muestra interés en el tema : …………. Trabajos productivos : …………. Lista de cotejo : ………….
    Respeto por las opiniones : …………. Observación sistemática : …………. Registro Auxiliar : ………….
    Otros : …………. Otros : …………. Otros : ………….

    IV. SECUENCIA DIDACTICA

    MOMENTO ESTRATEGIAS TIEMPO MATERIALES


    Motivación inicial. Worksheets :…………..
     La docente saluda a los estudiantes ¡Good Morning!
    flashcards :…………..
    Recojo de saberes previos.
    INICIO  La docente menciona el propósito de la clase del día. 15´ Wordcards :…………..
    Students are going to know about simple
    Video multimedia :…………..
    present
    Organizador audio :…………..
    Problematización-conflicto cognitivo. Textos preparados :…………..
    DESARROLLO  La docente procede a escribir la teoría en la pizarra. 60’
     A continuación, la ficha de practica de la docente: Proy. Multimedia :…………..

    Evaluación. Pizarra, mota, plum :…………..


    Metacognition: .………………………………………..
    15’
    CIERRE  La docente solicita que los estudiantes transcriban la
    .………………………………………..
    forma teórica de la clase y que la siguiente clase se
    realizará un reforzamiento del tema.

    ___________________________ ________________________
    V°B° Coordinador Hinostroza Gomez Anali
    English Teacher
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SIGNOS DE FE”

    QUICAPATA - AYACUCHO
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SIGNOS DE FE”

    QUICAPATA - AYACUCHO

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