CONCURSO DE CONOCIMIENTO POR LOS

XXXVII ANIVERSARIO DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA
“ANTONIO RAIMONDI”
- PRIMER GRADO DE SECUNDARIA -

PRESENTACIÓN
La Comisión, encargada de diseñar e implementar el examen de concurso de conocimiento, le da la
más cordial bienvenida.

El concurso de conocimiento, consiste en un conjunto de preguntas y respuestas que se llevara a

cabo en un lapso de 90 minutos de duración (hora y media). Comprende un total de 20 ítems con la
siguiente estructura:
 05 preguntas de Matemática.
 05 preguntas de Comunicación.
 05 preguntas de Ciencia y Tecnología.
 05 preguntas de Ciencias Sociales.

Cada respuesta correcta vale 1 punto, por lo que se puede alcanzar un puntaje máximo de 20
puntos. Si encuentra una pregunta que no pueda responder no pierda tiempo y pase a la siguiente.
Si se marcan dos respuestas simultáneas se anula la pregunta. No hay puntos en contra.

Es necesario que lea con mucho cuidado la hoja de "Instrucciones para el desarrollo de las
preguntas" que el Jurado de Aula le alcanzó y si tuviese alguna duda, hágaselo saber al docente
presente en el aula o a la persona que lo represente en ese momento.

Al término del examen debe devolver al Jurado de Aula este cuadernillo previamente marcado y
llenado con sus datos completos.
Hora de inicio: 10.00 a.m. Hora de término: 11.30 a.m.

Dado que no está permitido asistir al examen con libros, apuntes o papeles, puede emplear las hojas
de este cuadernillo para hacer anotaciones, efectuar operaciones, hacer subrayados, etc.

Proceda a resolver la prueba y que tenga ÉXITO.

Comisión del concurso de conocimiento del nivel secundaria.

Prof. Rolando Ramos Nación.

ÁREA; MATEMATICA – 1° SEC.

1.- En un mapa, 14 cm representan 238 km de una carretera. ¿Cuántos centímetros
representarán a otra carretera que mide 306 km?
a. 10,89 km aproximadamente.
b. 18 km.
c. 18 cm.
d. 10,89 cm aproximadamente.

2.- ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?

a. 18
b. 12
c. 16
d. 20

3.- Entre 8 personas tienen que pagar por partes iguales una deuda de S/. 20 000
soles. Como algunas de ellas no pueden hacerlo, cada una de las restantes
tiene que pagar S/. 1 500 soles para cancelar la deuda. ¿Cuántas personas no
pagaron?
a. 4
b. 3
c. 6
d. 2

4.- En la siguiente pregunta se presentan dos cantidades P y Q, que Ud. Deberá

comparar y escoger, para dar respuesta al enunciado, con sólo una de las
siguientes respuestas: P: 2 horas Q: 7 200 segundos
a. P>Q
b. P<Q
c. P=Q
d. No se pueden comparar

5.- Ocurre un naufragio con 100 personas a bordo. De los sobrevivientes la

onceava parte eran niños y la quinta parte de los muertos eran casados.
¿Cuántos murieron?
a. 50
b. 40
c. 45
d. 55

ÁREA; COMUNICACIÓN – 1° SEC.

1. Obtuvo el Premio Nobel de Literatura en el año 2010, y hoy es considerado
como el escritor más galardonado de la historia de la literatura
hispanoamericana, y una de sus obras emblemáticas es “La Ciudad y los Perros”
“Los jefes y los Cachorros”.
A. Ciro Alegría
B. Gabriel García Márquez
C. Mario Vargas Llosa
D. José María Arguedas

2. Los tipos de textos que existen son:

A. Las novelas, los cuentos y los textos continuos.
B. Los textos discontinuos, los periódicos, las revistas.
C. Los textos mixtos, los textos múltiples, las cartas.
D. Los textos continuos, discontinuos, mixtos, múltiples.

3. Dentro de los tres niveles de lectura que existen, el nivel literal, nivel
inferencial, nivel crítico, uno de los tres niveles se caracteriza por que el
lector brinda su opinión y punto de vista sobre el texto leído, mencione el
que crees correcto.
A. Nivel Critico
B. Nivel Inferencial
C. Nivel Literal
D. N.A

4. Es el proceso de transmisión de información entre un emisor y un receptor a

través de un medio que puede ser, la palabra, las revistas, los periódicos o
dispositivos móviles y tecnológicos.
A. La ciencia
B. La tecnología
C. La comunicación
D. El habla

5. ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?

A. Los periódicos, revistas, libros
B. La televisión, radio, celular, computadora y el cine.
C. Emisor, receptor, código, mensaje, canal.
D. La carta, el oficio, el memorándum, el memorial.

ÁREA; CIENCIA TECNOLOGIA – 1° SEC.

1) Una estudiante mostró los resultados de su indagación a sus compañeros, tal
como se observa en la imagen:

La planta del macetero 1 permaneció en

un espacio con escasa presencia de luz
a diferencia de la planta del macetero 2.

1 2

¿Cuál es el problema de indagación?

a) ¿Cuál es el efecto del calor en el crecimiento de los vegetales?
b) ¿Cuál es el efecto de la luz en el crecimiento de los vegetales?
c) ¿Cuál es el efecto del agua en el crecimiento los vegetales?
d) ¿Cuál es el efecto del tamaño de las plantas en cada macetero?

2) En la pregunta anterior (N° 1), ¿cuál es la variable independiente?

a) Longitud de las plantas.
b) Variación del tipo de vegetales.
c) Cantidad de calor.
d) Variación de la cantidad de la luz.

3) La maestra Paulina, presenta a los estudiantes el título de la nueva unidad

del bimestre y menciona: “En esta unidad aprenderemos sobre las funciones
vitales” luego pregunta ¿Cuáles son las funciones vitales de todos los seres
vivos? Si tú sabes la respuesta correcta, ¿qué mencionarías?
a) Relación, alimentación y crecimiento.
b) Nutrición, relación y reproducción.
c) Relación, fotosíntesis y reproducción.
d) Relación, desplazamiento y reproducción.

4) Un diario local publica una noticia sobre la desmedida e incontrolada tala de

árboles madereros en la selva peruana. Emilio, se asombra de lo acontecido y
piensa…
a) De continuar esta situación, tendremos que comprar madera en el
extranjero.
b) Si esto continúa, se incrementará el calentamiento global.
c) Me gustaría vivir cerca del bosque para participar de la tala de árboles.
d) En un año crecerán más árboles de los que han talado.

5) En el biohuerto escolar se ha detectado la presencia de insectos que comen

las hojas de los vegetales, tal como se muestra en la imagen. Ante esta
situación se ha previsto dar una solución. ¿Con cuál de los siguientes
enunciados debería estar relacionado el plan del diseño de la solución?
a) Comprar un insecticida en aerosol porque son de bajo costo y muy
efectivos.
b) Elaborar un insecticida de rocoto y rociarlas en las plantas afectadas.
c) Dejar de sembrar plantas en el biohuerto porque siempre van a ser
afectadas por los insectos.
d) Dejar que los insectos ataquen a las plantas porque tienen derecho a la
vida.
 ÁREA; CIENCIAS SOCIALES – 1° SEC.
1. Observa con atención la siguiente secuencia:
El Hombre del Paleolítico
Homo Homo Homo Homo
habilis erectus neanderthalensis sapien
s
Elaboró útiles Dominó el uso Cazó animales ¿ ?
y armas del fuego

¿Cuál de las siguientes alternativas completa la secuencia anterior?

a) Empezó a elaborar herramientas.
b) Comenzó a caminar sobre las extremidades inferiores.
c) Se alimentó de animales que ya estaban muertos.
d) Pintó escenas de cacería en cuevas.

2. El naturalista inglés Charles Darwin publicó, en 1856, su libro El origen de

las especies. En esta obra, Darwin propone la teoría de la evolución de los
organismos basada en la selección natural, "descendencia con modificación", la
idea de que las especies cambian a lo largo del tiempo, dan origen a nuevas
especies y comparten un ancestro común.
Explica; ¿Qué propone la selección natural?
Marca la alternativa que hace mención a tu explicación:
a) Propuso que las especies cambian con el tiempo, que las especies nuevas
provienen de especies preexistentes y que todas las especies comparten un
ancestro común.
b) Propone que los individuos transmiten a sus descendientes su ADN y su bagaje
cultural para sobrevivir.
c) Propone que el origen de los seres vivos es un tema común en la mitología,
por tanto, son los mitos una invaluable fuente de información.
d) Propone que cada investigador seleccione adecuadamente las fuentes
históricas, solo así se puede determinar el verdadero y único origen de los
seres humanos.

3. Observa la siguiente ilustración y señala a qué línea

imaginaria de la Tierra se ubican los trópicos. (Utiliza información y
herramientas cartográficas)

Marca la línea que va del este al oeste:

a) Meridianos
b) Longitud
c) Paralelos
d) Ninguna de las anteriores
4. Lee el siguiente caso y Explica: si, al comprar la bicicleta, Kathy está
ahorrando o invirtiendo el premio que recibió.
Kathy obtuvo el primer puesto en el festival de talento de su distrito. A
diferencia de otros años, esta vez el premio fue en efectivo. Transcurren
los días y Kathy no sabía qué hacer con el dinero ganado. Uno de sus amigos
le sugiere guardarlo en el banco para que gane intereses, otro le recomienda
invertirlo en comprar una bicicleta y alquilarla los fines de semana.
a) Es un ahorro porque la bicicleta representa un insumo que puede hacer que
sus ahorros aumenten con el pasar del tiempo.
b) Es un ahorro porque la compra de la bicicleta representa no guardar el
dinero en efectivo sino en bienes.
c) Es una inversión porque Kathy está destinando el premio obtenido en el
festival de talento en comprar un bien: la bicicleta, con la finalidad de
obtener ganancias.
d) La bicicleta no es un ahorro ni una inversión.

5. Observa la fotografía. Describe y Explica

qué función cumplen las familias como un
agente económico.
a) Cumple como unidad que transforma
materias primas y ofrecen productos que
requiere la sociedad.
b) Las familias, cumple como unidad de
consumidores determinan el precio en el
mercado.
c) Las familias, como unidad de consumo, van
al mercado a adquirir productos para
satisfacer sus necesidades.
d) Las familias, como unidad de compras,
determinan los bienes y servicios
prioritarios para cubrir necesidades.