Elementos que

facilitaron u
Responsables Acciones realizadas Resultados Evidencias obstaculizaron la
realización de las
actividades

Lectura y escritura
Asocian algunas
de palabras que
Identifican palabras palabras conocidas
impliquen un uso de
Maestro Positivos familiares con cada con la onomatopeya
las letras f, ch, b, v,
consonante de cada una de las
g, j, z, ll, h, y, x, k y
letras analizadas
w

Avances en lo individual
 Avances en lo colectivo

Enero

Acciones

Se reunió a los alumnos en el patio cívico

de la escuela con el propósito de realizar
el saludo y la bienvenida del retorno a
clases.

Resultados

La actividad tuvo relevancia ya que se

logró un acercamiento con la comunidad
escolar.
 Avances en lo colectivo

Febrero

Acciones

Se realizó una campaña de

sensibilización a los alumnos para que
conserven las áreas físicas libres de
basura.

Resultados

Se consideran positivos ya que los

alumnos participan activamente en la
conservación de limpieza de las áreas
físicas.
Niveles de desempeño alcanzados

Número de alumnos con Número de alumnos con Número de alumnos con

Total de alumnos del promedio de calificaciones promedio de calificaciones promedio de calificaciones
grupo entre 5 y 6. entre 7 y 8. entre 9 y 10.

9 1 4 4
Evaluación de la comprensión lectora

Total de Número de Número de Número de Número de

alumnos del alumnos que alumnos que alumnos que en alumnos que no
grupo. siempre casi siempre ocasiones requieren apoyo
requieren apoyo requieren apoyo requieren apoyo adicional.
adicional. adicional. adicional.

9 2 3 2 2
Competencia matemática
Número de alumnos Número de alumnos Número de alumnos
Total de alumnos con promedio de con promedio de con promedio de
del grupo calificaciones entre calificaciones entre calificaciones entre
5 y 6. 7 y 8. 9 y 10.
9 1 2 6
Convivencia escolar
Número de alumnos Número de alumnos
Número de alumnos
Total de alumnos que constantemente que ocasionalmente
que nunca agreden
del grupo agreden a sus agreden a sus
a sus compañeros.
compañeros. compañeros.
9 3 2 4
Evaluación de la comprensión lectora

Número de
Número de Número de Número de
alumnos que en
Total de alumnos alumnos que alumnos que casi alumnos que no
ocasiones
del grupo. siempre requieren siempre requieren requieren apoyo
requieren apoyo
apoyo adicional. apoyo adicional. adicional.
adicional.
9 2 3 2 2

10
8
6
4
2
0
Competencia matemática

Número de alumnos con Número de alumnos con Número de alumnos con

Total de alumnos del promedio de calificaciones promedio de calificaciones promedio de calificaciones
grupo entre 5 y 6. entre 7 y 8. entre 9 y 10.

9 1 2 6

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Total de alumnos del grupo Número de alumnos con promedio de Número de alumnos con promedio de Número de alumnos con promedio de
calificaciones entre 5 y 6. calificaciones entre 7 y 8. calificaciones entre 9 y 10.
Convivencia escolar

Número de alumnos que Número de alumnos que Número de alumnos que

Total de alumnos del constantemente agreden ocasionalmente agreden a nunca agreden a sus
grupo a sus compañeros. sus compañeros. compañeros.

9 3 2 4

10
8
6
4
2
0
Grado y grupo. 1º A

Para asistir Para relacionarse

Nombres y apellidos de los En lectura, Para incorporarse
regular y con otros alumnos
alumnos que presentan escritura o a las actividades
puntualmente a y/o con la comunidad
dificultad… matemáticas de aprendizaje.
la escuela. escolar.
MONTSERRAT AMBRIZ CALDERÓN x x
MARIANA AMBRIZ SIXTOS x
ARMANDO GONZÁLEZ LIÉVANOS x x
EDDY ALDO GUILLÉN VARGAS x x
YERALDI MORELIA HERNÁNDEZ GARNICA

JOAB ELÍAS SALMERÓN GONZÁLEZ x

JUAN DIEGO TOLEDO GIL x x x x
URIEL VARGAS PANTALEÓN x
MIGUEL VILLICAÑA HERNÁNDEZ x
 Alumnos en situación de Alerta

Grado y grupo Nombre y apellidos

1º A MONTSERRAT AMBRIZ CALDERÓN

1º A JUAN DIEGO TOLEDO GIL

1º A URIEL VARGAS PANTALEÓN