ESCUELA PRIMARIA “REVOLUION MEXICANA” C.C.T.

21DPR1261B

DOCENTE:__________________________________GRADO___ GRUPO_____

ASISTENCIA

GRAD Número de alumnos que

Total de alumnos del Número de alumnos que han Número de alumnos que
O han faltado a clases de
grupo faltado algunos días no han faltado
manera recurrente

PARTICIPACIÓN EN CLASE

GRADO Número de alumnos que Número de alumnos

Total de alumnos Número de alumnos que
participan en clase algunas que participan en
del grupo no participan en clase
veces clase constantemente

NIVELES DE DESEMPEÑO ALCANZADOS

GRAD Número de alumnos

Número de alumnos con Número de alumnos con
O Total de alumnos del con promedio de
promedio de promedio de calificaciones
grupo calificaciones entre 9
calificaciones entre 5 y 6 entre 7 y 8
y 10

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

GRADO Número de Número de alumnos Número de

Total de Número de alumnos
alumnos que casi que en ocasiones alumnos que no
alumnos que siempre
requieren apoyo siempre requieren requieren apoyo requieren apoyo
del grupo
adicional apoyo adicional adicional adicional

Competencia Matemática

GRAD Número de alumnos

Número de alumnos con Número de alumnos con
O Total de alumnos del con promedio de
promedio de promedio de calificaciones
grupo calificaciones entre 9
calificaciones entre 5 y 6 entre 7 y 8
y 10

Convivencia Escolar

GRADO Número de alumnos que Número de

Número de alumnos
Total de alumnos ocasionalmente agreden alumnos que nunca
que constantemente
del grupo agreden a sus a sus compañeros agreden a sus
compañeros compañeros
 LÍNEA DEL TIEMPO
SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE ENERO FEBRERO
ACCIONES ACCIONES ACCIONES ACCIONES ACCIONES
*Taller de *Feria Internacional de
primeros auxilios Lectura (Ciencia y
y de protección Literatura en (Tonantzintla)
civil ( simulacros) *conferencias sobre
Bullyng a padres de familia
*Platicas de *Reuniones con padres de
Bullyng familia con alumnos
faltantes
*Realización de *Lectura de un valor
trabajos de dirigido por el Maestro de
navidad con guardia, alumno o padre de
material familia (5 min.)
reciclable *Realización de simulacros
* Gestión de capacitación
*Participación de protección civil
Matemáticas *Redacción de cartas (14
cotorras de febrero)
* Realización de *Buzón de cartas (Ingles)
tarjetas *Botella de amistad (Edu.
navideñas Física)
*Matrogimnasia. * Buzón por grados
*Pastorela *Concurso de Escoltas (24
de febrero)
*Concurso de Himno
Nacional

RESULTADOS RESULTADOS RESULTADOS RESULTADOS RESULTADOS

*No se realizó
talles de
primeros auxilios
(no hubo el
apoyo de
protección civil).
*Se han realizado
simulacros en el
mes de
diciembre con el
fin de actuar de
la mejor manera
evitando
accidentes en
una situación de
riesgo.
*Se realizaron
pláticas sobre el
bullyng a nivel
grupal con el
apoyo de USAER
y organismo de
apoyo ciudadana
*Se participó en
el concurso de
las matemáticas
cotorras.
* Todos los
grupos
participaron en el
diseño de
tarjetas
navideñas
fortaleciendo la
redacción de
textos y
creatividad.
*No se llevó a
cabo las
matrogimnacias
por falta de
participación de
los padres de
familia.
*se participó
activamente en
la actividad
(pastorela)
motivando a los
alumnos, padres
de familia con la
finalidad de
conservar usos y
costumbres.
Nombre y apellido de los alumnos En Lectura Para asistir Para Para
que presentan dificultad. Escritura o puntual y incorporarse relacionarse
Matemáticas regularmente a las con otros
a la escuela actividades y /o con la
De comunidad
aprendizaje escolar
 Responsable(s)
Información Tiempo de
Acción de
requerida realización
implementarla
 RESULTADOS DE DICIEMBRE Y ENERO

Responsables Acciones Resultados Evidencias Elementos que facilitaron

u obstaculizaron la
Realizadas realización de las
actividades
 ESCRIBIR LAS ESTRATEGIAS APLICADAS PARA FORTALECER LAS MATEMÁTICAS:

SEMANA ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN RESULTADOS

1 DIC
2 DIC
1 ENE
2 ENE
3 ENE
4 ENE

DESCRIBIR ESTRATEGIAS PARA LECTURA Y ESCRITURA

SEMANA ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN RESULTADOS

1 DIC
2 DIC
1 ENE
2 ENE
3 ENE
4 ENE
Asistencia:

Determinar acciones que comprometan a padres de familia de los alumnos que presentan
frecuentemente inasistencias en la institución con la finalidad de no perjudicar el promedio de
aprovechamiento, debido a que no adquiere los aprendizajes esperados propuestos en el
programa.