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Trabajo Práctico N°1

Unidad 2: Motorización
Tema: Clasifica motores, componentes y funcionamiento
Mecánica Automotriz en Maquinaria
ÁREA
Mecánica CARRERA Pesada / Mecánica y
ACADÉMICA
Electromovilidad Automotriz

Mecánica de Servicio
ASIGNATURA CÓDIGO DCMS11 Sección
Técnico

Aprendizaje 2.1.- Clasifica motores de acuerdo al ciclo de funcionamiento y


Esperado componentes del sistema motriz.

2.1.1.- Aplica los protocolos y normativas de seguridad para la ejecución


de los procedimientos en la actividad de taller.
2.1.2.- Reconoce la fuente energética requerida para el funcionamiento
del motor.
Criterios de
2.1.3.- Distingue los ciclos de funcionamiento diésel, Otto y Atkinson.
Evaluación
2.1.4.- Describe las características de los componentes de cada tipo de
motor.
2.1.5.- Aporta información e ideas para la consecución de las tareas.

Material de Documento Recurso Unidad N°1 “Motorización”


Apoyo Material de apoyo en el AAI.

1. Trabajo Dirigido N°1


Requisitos 2. Clasifica las herramientas, instrumentos y equipos de uso en un taller
Previos de servicio técnico automotriz, a partir de sus características técnicas
y aplicaciones.

Dibujo representativo de la unidad o temática.


Área Mecánica

NOMBRE
ESTUDIANTE:
Nombres Apellido Paterno Apellido Materno
RUT: SEMESTRE

UNIDAD N°2: Motorización.

Seguridad y Prevención:

• Considere las consignas de seguridad expuestas por el docente.


• Mantenga el orden y la limpieza en su lugar de trabajo.
• Utilizar los equipos y herramientas, adecuados y de manera correcta

Antes de realizar una actividad, recuerde considerar todos los


elementos de protección para su persona.

1. Clasificar las herramientas, según indicaciones del docente.

2. Especifica las herramientas automotrices según su uso.

3. Manipular herramientas, equipos e instrumentos señalados por docente.

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ACTIVIDAD N°1:
1. Realizar la secuencia de desarme y armado de un motor de combustión
interna.
2. Identificar y establecer los riesgos del trabajo asignado.
3. Especificar las herramientas necesarias para ejecutar el procedimiento de
intervención de intervención.
4. Reconocer los componetes del motor.

1.1 Durante el procedimiento de desarmado y armado del motor ¿qué precauciones


se deben tener ?




1.2 Ejecutar procedimientos secuenciales de desmontaje y armado, de componentes


de un motor a combustión interna, considerando las herramientas necesarias a utilizar

Instrucciones:
➢ Ejecute procedimiento de desarme y armado de los componentes del motor
mediante herramientas específicas, de acuerdo a indicaciones entregadas por
docente.

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1.2.1 Escriba en el recuadro asignado el nombre del componente desmontado y


determine su función.

Nombre
N° Función
Componente

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1.2.3 Identifique los torques relacionados con pernos y tuercas removidos de cada
componente del motor de acuerdo a manual de servicio.

Nombre Cantidad/ dimensiones/


N° N-m Kg-m Lbs-ft
Componente Nomenclatura de pernos

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1.2.4 ¿Qué herramientas se utilizaron para el desarme del motor?

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ACTIVIDAD N°2: EJECUTAR PROCEDIMIENTO DE APRETE DE UNA CULATA


Especifica procedimiento a seguir y las herramientas necesarias para ejecutar un
procedimiento de intervención en un vehículo, de acuerdo a las características
técnicas requeridas.

2.1 Realice un procedimiento de apriete de una culata identifique los torques


relacionados con pernos y tuercas del componente del motor de acuerdo a tabla
propuesta, en las unidades (N-m, kg-m, Lbs-ft).

Torque de la culata

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Torque de bancadas de eje de levas

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Toque del perno del piñón de levas

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2.2 Describa el procedimiento de apriete de una culata según sus especificaciones


técnicas.

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Identifique el torque de apriete de la culata en la tabla propuesta que se presenta en


la siguiente tabla.

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Área Mecánica

2.3 Complete el recuadro, según culata entregada por docente de acuerdo a la tabla
propuesta que se presenta en parte inferior.

Tipo Diámetro Paso del Torque


Perno
perno rosca hilo máximo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

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SÍNTESIS
.

Completar el cuadro de síntesis de los diferentes componentes relacionados con


herramientas, instrumentos y/o equipos planteados.

Figura Nombre Descripción

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Reflexión de las labores realizadas

¿Qué aprendí hoy?

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¿Para qué sirve lo que aprendí hoy?

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¿Cómo aprendí hoy?

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¿Cómo puedo relacionar a lo cotidiano lo que aprendí hoy?

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¿Qué puedo lograr en mi vida con lo que aprendí hoy?

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¿En qué puede diferenciarme del resto lo que aprendí?

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“No olvide dejar todo ordenado y limpio su Trabajo Practico”

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