Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gestión Tecnológica
Código: 212030

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Caso 3

Auditoría Tecnológica

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: viernes, 7
domingo, 11 de junio de 2023 de julio de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comunicar las estrategias de gestión tecnológica que maximice la

productividad y la competitividad de las empresas

La actividad consiste en:

Individual
El propósito de esta actividad es desarrollar una auditoría tecnológica
del caso de estudio titulado “Antonio M. Perez: El Momento De La
Verdad En Kodak” determinando las siguientes categorías:
1. perfil de la Organización
2. modelo de gestión tecnológica de la empresa a partir de las
funciones y procesos de la gestión tecnológica de la empresa (Solleiro,
J. L., & Castañón, R., 2014, P. 84).
• Vigilancia de tecnologías
• Planeación de tecnología
• Alineación de la gestión de tecnología con las otras áreas de la
organización.
• Habilitación de tecnologías y recursos.
• Protección del patrimonio tecnológico de la organización.
• Implantación de la innovación.
3. Impacto de la gestión de tecnología en los resultados de la
organización
1
Colaborativo
• En el foro Caso 3 – auditoría tecnológica, los estudiantes deben
desarrollar una gráfica polar (Figura 1) con el diagnóstico
encontrado en la organización.

Figura 1. Auditoría tecnológica

Fuente: Solleiro, J. L., & Castañón, R. (2014). Gestión

tecnológica: conceptos y prácticas. Pag. 81

• Cada estudiante debe elegir una de las cinco categorías de la

figura, socializar su opción en el foro y mediante una lectura
comprensiva, cuantificar esa categoría
• En el foro colaborativo, cada estudiante debe participar
exponiendo la evaluación de la categoría escogida y finalmente el
estudiante que haya escogido el rol de relator debe realizar una
tabla de Excel con las valoraciones de los compañeros y socializar
los resultados en el foro caso 3

Tener presente que, para el desarrollo del trabajo colaborativo cada

uno de los estudiantes del grupo debe asumir uno de los siguientes
roles:

5. Líder: encargado de dinamizar el proceso, verificar al interior

del equipo que se estén asumiéndolas responsabilidades
individuales de grupo, que se estén subiendo oportunamente los
aportes individuales, mantener el interés por la actividad y
por último, animar al grupo para lograr los objetivos propuestos.
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Hace la entrega al final como lo indica la guía.

6. Comunicador: responsable de la comunicación entre el tutor y el

equipo, como también de presentar a su equipo la información que
recoge de la observación – al desarrollo de las actividades - hecha a los
otros equipos de grupo (lo compartido en el foro general. Verifica el
cumplimiento de los roles por parte de cada integrante.

7. Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma

escrita. También es responsable por recopilar y sistematizar la
información a entregar al tutor. También se encarga de Organizar el
documento y entregarlo al líder para que haga la entrega.

8. Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas

de acuerdo con las necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos que se requieran (pasar a pdf, editar
imágenes, normas APA, Netiqueta).

9. Vigía de Tiempo: Será el encargado de controlar el cronograma de

tiempo establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro del tiempo pactado, igualmente definirá
la fecha máxima para la aprobación del trabajo final.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Verificar la agenda y llevar control de fecha de entrega de la

actividad
• Revisar noticias del aula
• Revisar encuentros sincrónicos vía Webconference
• Revisar el cronograma de atención sincrónica por Skype con su
tutor y/o director

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer comprensivamente la guía para el desarrollo del caso 3 y

Anexo 1
• Hacer las lecturas de las referencias de la Unidad 3 así: Solleiro,
J. L., & Castañón, R. (2014). Gestión tecnológica: conceptos y
prácticas.

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 • Ingresar al foro caso 3 del entorno de aprendizaje y participar
con sus aportes en el desarrollo de la actividad.
• Socializar en el foro de aprendizaje de la actividad la exposición
de la evaluación de la categoría escogida
• El líder del grupo sube el informe colaborativo al entorno de
aprendizaje del caso 3 con los nombres de aquellos estudiantes
que participaron de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

• El líder del grupo sube el informe colaborativo y el individual en

un archivo comprimido
• Cada estudiante sube al entorno de evaluación el informe
individual con los requerimientos de esta guía de actividad

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Cada estudiante debe elaborar y cargar en el entorno de aprendizaje y

en el entorno de evaluación de la actividad, el informe individual (Arial
12, interlineado 1.5), en formato Word o PDF, que contenga los
siguientes apartados:

• Portada.
• Tabla de Contenido (usando la herramienta de Word).
• Introducción.
• Objetivos
• Perfil de la Organización
• Modelo de gestión tecnológica de la empresa
• Impacto de la gestión de tecnología en los resultados de la
organización
• Conclusiones
• Referencias (usando la herramienta de Word y siguiendo los
lineamientos de la guía de presentación de trabajos escritos APA)

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• El líder del equipo deberá consignar en el entorno de aprendizaje de la

actividad el cuadro de análisis en formato Excel o PDF recopilado por el

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relator del grupo, que contenga los nombres de los participantes en el
trabajo colaborativo

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Cada integrante del grupo debe elaborar un informe final

individual
2. Cada integrante antes de entregar el producto solicitado debe
revisar que cumpla con todos los requerimientos que se señalaron
en esta guía de actividades.
3. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
4. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
5. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
6. con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
7. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar

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con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Primer criterio de
Nivel alto: Excelente descripción del perfil organizacional, modelo
evaluación: de gestión e impacto en la organización.

Desarrollo de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

auditoría tecnológica,
entre 27 puntos y 40 puntos
perfil de la
organización, modelo
de gestión e impacto Nivel Medio: Descripción parcial, o del perfil organizacional, o del
en la organización. modelo de gestión, o del impacto en la organización pero no todo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 14 puntos y 26 puntos
representa 40
puntos del total Nivel bajo: Descripción de uno de los ítems, pero no todo, o no
presenta informe.
de 120 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad.
entre 0 puntos y 13 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Desarrollo de la gráfica polar
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Desarrollo del trabajo
entre 27 puntos y 40 puntos
colaborativo,
diagnóstico de la
organización Nivel Medio: Análisis de algunos factores pero no se muestra
gráfica polar.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 14 puntos y 26 puntos
representa 40
puntos del total Nivel bajo: No participa en el trabajo colaborativo
de 120 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 13 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: Excelente presentación, buen nivel de redacción,

evaluación: referenciación y citación según la norma Apa 7ª edición.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 27 puntos y 40 puntos

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Presentación,
redacción, Nivel Medio: Destreza en la redacción, así como en la
referenciación y presentación, muestra algunas referencias y citas con errores o
citación de los incompletas.
informes presentados. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 26 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel bajo: Redacción con errores ortográficos, así como la
presentación, muestra algunas referencias sin citas o citas sin
puntos del total
referencias; o no presenta informe.
de 120 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 26 puntos