ISFODOSU

Nombre:

Michelle Forch Sosa

Matrícula:

2023-0267

Facilitador:

Salvador Castillo

Tema:

El enfoque sociocultural en el estudio del desarrollo y la educación

 En este trabajo se tratará el tema de los programas filogenéticos y programas
ontogenéticos. Los dominios filogenéticos se enfocan en el análisis o estudio de
la manera en que nace una función psicológica en el humano en esta la mayor
fuerza de intervención es el principio de Darwiniano de la selección natural pero
después de haber hecho su aparición el homo sapiens. La ontogénica se
caracteriza por la evolución del ser en lo particular o su individualidad según
ciertos caracteres que lo pueden afectar como un ser humano pero su mayor
enfoque es el individuo aquí se evalúa como afecta la sociedad al individuo
cuando digo sociedad encierro la naturaleza y la cultura ya que la cultura es un
molde y un filtro para en individuo en sí. A diferencia de la filogenética que tiene
que ver más con el ser en general y los antepasados de los humanos e involucra
el principio de Darwin.

Filogenético ontogenético
Las cosas del entorno que les gustan
Atención a los niños atraen y afectan a su
atención.
Audición Los diversos sonidos de la sociedad
interactúan con la audición del niño.
Vista Los colores y diferentes formas
ayudan al niño a conocer cosas como
las consonantes y las vocales.
Motricidad fina Es una de las más importantes
porque se encarga de dar precisión a
los movimientos del niño.
Motricidad Gruesa Es una de las más importantes porque sin
ella el niño no podrá escribir esta es la que
coordina los movimientos. Y se desarrolla a
través de la practica con los músculos
como la escritura.
Memoria Los recuerdos de lo que el niño ve día
a día lo ayuda a ejercitar su memoria
así reconocerá las vocales ya vistas.
Habla (Lenguaje) el lenguaje se desarrolló en conjunto
con la sociedad del niño.
Si el niño puede controlar su
Respiración respiración todo será más fácil en
sociedad.

Atreves de las interacciones los niños

Percepción pueden percibir lo que le queremos
enseñar.

Con esta los niños pueden trazar

Equilibrio letras y escribir mejor esta capacidad
se desarrolla con la experiencia.
Tres ejemplos que incluyan los aspectos mencionados
que sirvan de estrategias educativas dominicanas.

1. Leer libros (nachos) y escribir cartas también, obliga a los niños a

asociar sonidos con imágenes para que sepan y recuerden el
significado.

2. Coloque los puntos que, cuando están dibujados, denotan el nombre de

un animal o un objeto, y deje que los estudiantes tracen el punto y
muestren al niño la imagen del objeto o animal al lado de la palabra,
para que el niño entienda que la palabra pertenece a ese objeto o
animal.

3. Sacar a los niños a jugar y hacer todas las letras y vocales que sepan
usando piedritas o semillas de maíz, habichuelas etc. Y decir cómo se
llama esa letra o vocal.

Para concluir, aprendí que es ontogenética y filogenética y descubrí que con

estas dos pude crear estrategias de trabajo para mi futuro trabajo como
docente. Vi diferencias entre ellas como la ontogenética que estudia el
desarrollo humano, como individuos y la filogenética que estudia a las personas
(hombre) en su totalidad desde su ascendencia en su función psicológica.

He propuesto aquí tres estrategias dominicanas con programas de genética y

ontología en las que los estudiantes universitarios se benefician de la lectura y
la escritura. Aquí plante tres estrategias dominicanas con los programas
filogenéticos y onto genéticos en los que se van a beneficiar los alumnos de
primer ciclo en la lectoescritura.