PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE

Y RESIDENCIA 2

Revisión
PLANIFICACIÓN

Mter. Laura Fava

 Niveles de concreción ESTADO
curricular

Diseño curricular de la
provincia

Proyecto
institucional:
planificación anual

Lineamientos curriculares: Prescripciones

presentadas bajo la forma de guía reguladora de la
práctica docente en función de las aptitudes y Planificación
contenidos a desarrollar con los estudiantes. áulica
PLANIFICAR
se trata de definir cada paso con el fin de
cumplir pequeños logros encaminados a cumplir
una meta más grande.

Planificar permite prevenir problemas que se pudieran

presentar o, en su defecto, tener tiempo para
solucionar y sobreponerse ante cualquier
contratiempo que surja fuera de lo establecido.

Puesta en práctica de la PLANIFICACIÓN

Objetivo / META

Punto de
partida
PLANIFICACIÓN:
según el tiempo, podría clasificarse en… PROYECTO
INSTITUCIONAL

Planificación
anual

Unidad didáctica
Secuencia
Didáctica
Proyecto

Plan de
clase
Unidad
didáctica
Componentes de la UD:
• Carátula: número, título, grado/ciclo,
año, docente.

• Contexto

• Fundamentación: que
sentido/importancia/relevancia tiene ese
grupo de contenidos en el diseño
curricular. Definición/concepto de ese
contenido (¿qué se entiende por…?)

• Eje temático
• Red conceptual
• Preguntas problematizadoras: Son preguntas que están pensadas para indagar y
cuestionar el recorte seleccionado. El planteo de las mismas deberá problematizar la temática a
trabajar. Se intentará fundamentalmente que las preguntas no inviten a respuestas referidas a
afirmaciones o negaciones.

• Objetivos: logros que esperamos de los estudiantes alcancen en términos de procesos y

resultados, con énfasis en las capacidades (competencias).

¿Cómo lo redactamos?

Verbo (infinitivo) + Contenido + …para que…

… a través de…
 Ejemplo:

“Aplicar las diferentes formas

de desplazamiento
necesarias para resolver las
actividades y juegos
planteados.”
 Ejemplo:

“Utilizar diferentes
habilidades
manipulativas
necesarias para la
resolución de
situaciones
problemáticas.”
 Ejemplo:

“Apreciar en el juego
cooperativo, el esfuerzo
compartido con otros a
través de la resolución
colectiva de desafíos y
problemas.”
• Contenidos: selección del diseño curricular.

• Actividades: adjuntar planes de clases (suelen ir entre 6 y 10).

• Recursos: materiales a utilizar; tanto los elementos, como uso de TIC, espacios, recursos
humanos, etc. Es TODO lo que necesito para poder desarrollar la UD.

• Tiempo de duración: suele indicar cuántas clases son. Si son consecutivas o alternadas con
otra UD. Ubicación en el calendario escolar.

• Evaluación (…)
Ahora a planificar…