Licenciatura En Literatura y Lengua Castellana

Niveles de la lengua lll Semántica y Pragmática

Veronica Castro Cleves

085102472021

CIPAS, FUNCIONAMIENTO

Tutoría 1

Christian David Ceron Ibarra

22 De Abril del 2023

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 Introducción

Los CIPAS (Circulos de interacción y participación académica y social)

nacen a partir de los programas abiertos y a distancia que se rigen a los nuevos procesos

estructurales pedagógicos, en donde buscan mejorar y maximizar los conocimientos y el

tiempo,de manera que, los CIPA son comunidades de aprendizaje que se conforma por

estudiantes y son orientados por un docente, entonces se trata de la participación de los

estudiantes y surgen como estrategias de la Educación a distancia, para permitir que los

estudiantes tengan una integración e interacción para la construcción de conocimiento y

mantener un aprendizaje presencial. Este proyecto tiene el fin de fortalecer los vínculos sociales

y mejorar la recepción de los conocimientos adquiridos en los cursos, así mismo, logra una

mayor y mejor interacción entre el docente y el estudiante, esto se puede traducir a un

aprendizaje significativo.

En lo que respecta a los integrantes de cada CIPA, es necesario que cada uno adopte un

rol con su respectiva función, para que así se les permita llevar con satisfacción los encuentros.

De manera que, los roles se podrían definir así: Motivador, que ayuda de manera positiva y

anima para lograr los objetivos puestos. Impulsador, estimula y ayuda a progresar con propuestas

creativas. Investigador, es el implicado(a) en la concepción o creación de nuevos conocimientos,

productos, procesos, métodos y sistemas y en la gestión de los correspondientes proyectos.

Coordinador, dirige, ordena, gestiona y coordina los trabajos para garantizar éxito y buenas

calificaciones.

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 FUNCIONAMIENTO DE LA CIPAS

El trabajo de los CIPAS, debe de tener mucho compromiso por parte de cada integrante,

ya que como su nombre lo indica (Círculos de Interacción y Participación Académica y Social)

es una interacción constante e intercambio de conocimientos, un trabajo en conjunto para

alcanzar con éxito los objetivos propuestos por el docente o tutor. Dentro de toda la renovación

de conocimientos y apoyo entre cada integrante de CIPA se ve reflejado en cada uno como

adapta un rol, en el que se desempeña y hace satisfactoria la experiencia de socializar, junto con

las diferentes opiniones y puntos de vista. Tales como el Investigador, que trae conocimientos

nuevos a los encuentros con sus compañeros e indaga de manera individual para completar y

mejorar la información. El Coordinador, que se encarga de asignar, dirigir, ordenar y clasificar el

trabajo en equipo, esto facilita la dinámica de los trabajos. El Motivador, que ayuda

positivamente con el Impulsador a tratar cada aspecto importante y se encarga de unir y tener en

calma el equipo de trabajo. Así como estos, existen muchos roles que pueden adaptar los

estudiantes, pero eso ya depende de la personalidad y el modo de trabajo de cada uno.

Los CIPAS se deben desarrollar en diferentes fases: Conformación, preparación e inicio

del circulo y planificación del trabajo, esto se trata en primer lugar de la comunicación y

creación del CIPA como tal, en el que se le pone un nombre al grupo de trabajo y se le hace

saber al docente encargado de cada área, en segundo lugar, se intercambian por primera vez las

ideas de los estudiantes con relación a los temas que se van a trabajar en clase, además de asignar

un rol como se menciono anterior mente, y por ultimo se define de manera exacta la temática a

trabajar, intercambiar información, resolver dudas y finalizar los trabajos establecidos para ser

entregados.

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 LAS FEMINISTAS DEL LIBRO

Integrantes:

Yenni Katherine Castro Sanchez, Veronica Castro Cleves, Gabriela Castro Cleves y

Michell Camila Mongui.

Principalmente, los CIPAS es un grupo de aprendizaje que tiene objetivos diferentes pero

el mismo fin, resolver de manera grupal las dudas que surjan en el trascurso de cada clase,

adquirir el conocimiento de manera uniforme, trabajando en equipo y dedicando el tiempo

necesario para cumplir todas las obligaciones establecidas.

En este trabajo podemos evidenciar lo importante que es tomarse el tiempo para pensar y

reflexionar acerca de nuestra manera de trabajar durante los semestres; la Universidad del

Tolima y su programa a distancia IDEAD, es un medio de flexibilidad que se acomoda para las

personas que de alguna u otra manera la mayor parte de su tiempo están trabajando o realizando

otro oficio, por lo tanto, el poder estudiar y alcanzar una meta se vuelva cada vez un poco más

fácil con los CIPAS, ya que, son un circulo de interacción y apoyo.

La interacción académica, no solamente resuelve dudas de aprendizaje, también hace que

trabajemos de manera integral, aprendamos a respetar a nuestros compañeros y a entender sus

métodos, cuestionamientos, opiniones, etc. Poder aprender mutuamente es un cambio de

conocimientos significativos, puesto que, al tener diferentes aportes, esto permite que se tenga

una amplia perspectiva de los temas, por esto es bueno siempre impulsar a la innovación y

creación de proyectos que beneficien nuestros aprendizajes.

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 Cada CIPAS y sus integrantes cuentan con un rol para ser un buen equipo, estos les

permiten desarrollarse como grupo de una manera óptima, al tener esta metodología para la

educación a distancia genera un mejor rendimiento en el aprendizaje, dado que trabajar en un

ambiente participativo e interactivo permite lograr un trabajo significativo durante el proceso

académico.

Por lo tanto, al tener claro los objetivos y beneficios de la conformación de estos grupos,

podemos reflexionar sobre el papel fundamental que es el apoyo entre docente-estudiante, pero

especialmente entre estudiante-estudiante y lo que permite lograr el IDEAD por medio de esta

metodología para la educación.

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 Conclusiones

En conclusión se puede identificar que, el trabajo en CIPAS responde a la necesidad de la

metodología de educación a distancia y que es fundamental para el desarrollo de la misma, ya

que, el trabajo en equipo nos ayuda a completar ese vacio que causa la virtualidad, la falta de

espacios presenciales y el poco tiempo que manejan los estudiantes por diferentes razones, no

pueden participar de la educación superior superior. Esta metodología de los CIPAS ayuda a

todas estas personas a tener una educación superior y alcanzar sus sueños.

Los integrantes de cada CIPA tienen un compromiso muy grande, desempeñar bien su rol

y su participación en el grupo de aprendizaje para alcanzar los objetivos que establece cada

docente para aprobar los cursos. Así mismo, se puede decir que, los círculos de Interacción y

Participación Académica y Social (CIPAS) Ayudan al mejoramiento progresivo de los

estudiantes por su permanente implicación en el aprendizaje de los cursos, por la interacción e

inclusión que el trabajo en equipo requiere. Entonces, trabajar en equipo, hace que la unión de

intereses y metas crea una cohesión o grado de atracción hacia el equipo que disminuye los

conflictos, y si surgen, se tratan de manera positiva, con una buena comunicación y con la

oportunidad de que cada miembro del equipo participe en las decisiones a tomar.

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Referencias

- Círculos de Interacción de Interacción y Participación Académica y Social "CIPAS"

(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNDAD)

- Círculos de interacción y participación académica y social – CIPAS – en el currículo.

(Lina María Andrade Restrepo, Corporación Universitaria Minuto de Dios, Colombia,

María Alejandra Andrade Restrepo, Corporación Universitaria Minuto de Dios,

Colombia)