ANEXO 01

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL DOCENTE 2020

I. DATOS GENERALES:
DRE DRE SAN MARTIN UGEL UGEL MOYOBAMBA

N°/Nombre de la I.E. IGNACIA VELASQUEZ Código Modular 0273524

| Lugar MOYOBAMBA Tipo de II.EE Urbano

8yrd8sa Nivel/Grado/Sección/Edad SECUNDARIA Modalidad Secundaria
Director YOLANDA OBOS LABAJOS Condición del Director Encargado
Docente FLORITA ANDREA REÁTEGUI TAMANI Condición del Docente Contratado

Especialidad* Educación para el trabajo Áreas a cargo Educacion para el trabajo

Tipo de Gestión Pública Correo Electrónico flo0ritaandreareateguitamani@gmail.com

N° Celular 950509429

II. RESUMEN DE DATOS CUANTITATIVOS:

2.1. SITUACIÓN FINAL DE LOS ESTUDIANTES AL TERMINO DEL AÑO 2020 (LLENAR LO QUE CORRESPONDA)

SECCIONES N° de estudiantes N° de estudiantes que

N° total de que accedieron al lograron las competencias y N° de estudiantes que harán uso de
GRADO/ EDAD/AREA
matriculados servicio educativo cuentan con el registro la carpeta de recuperación
A B C D E F G H I J K L M 2020 SIAGIE.

Primer grado 0 0
Segundo grado 0 0
Tercer grado 31 31 31 31 31 155 79 65 90
Cuarto grado 32 32 29 26 6
Quinto grado 0 0
0
TOTAL 187 108 91 96

CUADRO ESTADÍSTICO DE DATOS CUANTITATIVOS

155
160

140

120
N° total de matriculados
100 90 N° de estudiantes que accedieron al servicio educativo 2020
79 N° de estudiantes que lograron las competencias y cuentan con el reg-
istro SIAGIE.
80 65 N° de estudiantes que harán uso de la carpeta de recuperación

60

32 29
40 26

20 6
0 0 0 0 0 0
0
Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado
III. ASPECTOS PEDAGÓGICOS
ASPECTO
Acompañar a los estudiantes en sus
experiencias de aprendizaje
Adecuación o adaptación de actividades y/o Casa y la mayorìa de ellas se fueron
generación de materiales complementarios adaptando los temas de acuerdo a la
LOGROS
Se continuó acompañando a los
estudiantes de 3RO Y 4TO GRADO, con Algunos estudiantes no leen los recursos
la estrategia aprendo en casa en sus
experiencias de aprendizaje web y radio, constantemente tenemos que estar
con un total de 187 estudiantes entre
3ro A,3ro B, 3ro C, 3ro D,3ro E, 4to A.
Así mismo se continuó realizando
clases con el niño con NEE de manera
personalizada a través de video llamada
por medio del WhatsApp.
Se tuvo contacto con 79 estudiantes
entre las 5 secciones de un total de 155
estudiantes matriculados en el tercer
grado tanto en la secciòn A,B,C,D,E y en
4to grado A con 29 alumnos de 32 .
Se realizó la semana a semana el ànalisis
correspondiente de cada una de las
sesiones de aprendizaje de Aprendo en
realidad de los estudiantes, se
compartiò material adicional como:
Videos, infografias.
DIFICULTADES SUGERENCIAS/ASPECTOS DE MEJORA
Sensibilizar progresivamente sobre la importancia y necesidad
que subimos a la plataforma y de la educación a distancia en este contexto de la emergencia
contestando llamadas y SMS. sanitaria a los Padres de Familia.
No todos los alumnos que no tienen
accesibilidad a la plataforma web cuentan
con una buena cobertura por ello como Realizar video conferencias con los estudiantes para
docente tardo en hacer algunas comunicarse y poder fomentar confianza con ellos.
indicaciones a los alumnos para que
desarrollen sus actividades.
Algunas estudiantes presentaban
Que aquellos òrganos intermedios brinden internet a las
carecian de equipos teconologicos.
Medios de comunicación con señal familias màs necesitadas, y el Ministerio de Educaciòn reparta
en enero las tables para poder trabajar con todos los
entrecortada dificultando la comunicación estudiantes con las mismas oportunidades para todos.
con estudiantes y padres de familia.
Los temas de las sesiones de aprendizaje
de Aprendo en Casa eran muy amplios y Repartir material impreso a los estudiantes con dificultades de
con lecturas muy complejas y no apatadas conectividad, realizar talleres virtuales con los estudiantes con
a la realidad regional. El poco apoyo de los conectividad y con los padres de familia
padres de familia en el apoyo de sus hijos.

Recojo de evidencias y retroalimentación a
estudiantes
Los estudiantes lograban enviar sus
evidencias a mi whatsapp personal y a la
plataforma y con sierto grupo de
estudiantes se realizaba la
retroalimentaciòn en forma oportuna
por llamadas y mensajes en el wassap
personal.
Con algunos estudiantes no se logrò a
realizar la retroalimentaciòn oportuna
porque no contaban con el equipo
tecnològico ya que era de terceras
personas.
Compartir informaciòn con los estudiantes y padres de familia
sobre la importancia de la planificaciòn del tiempo escolar( Hora
escolar) establecido de orientaciones ( enfoque por
competencias e importancia de realizar los retos) por la I:E con
el apoyo de los padres de familia. El ministerio Educaciòn debe
brindar las tables para trabajar con los horarios estables.

Trabajo colegiado y coordinación con el director la práctica pedagógica y compartir
o equipo directivo
Participaciòn activa en todas las
reuniones me ha permitido fortalecido
experiencias con los colegas a travès del
acompañamiento entre pares y la sesiòn
clìnica.
Dificultades en la conectividad no te
permite escuchar y participar activamente
Establecer al inicio de año los horarios para reuniones, donde
en todas las reuniones. Al no participar
todos los docentes en las reuniones permita la participaciòn de la gran mayorìa de docentes o todos
dificulta la buena coordinaciòn y los docentes. Llevar un control de cada asistencia y seguimiento
de los motivos de la no asistencia.
comunicaciòn oportuna de los
acontecimientos pedagògicos.

Comunicación con las familias


Se mantuvo comunicación via telefono y
Whatsapp motivándoles a
comprometerse con la estrategia de
Comunicación con las familias
apendo en casa para el logro de sus
aprendizajes de sus hijos
Llamadas telefónicas a padres de familia
para darles a conocer sobre el trabajo
de sus menores hijos, y atención
personalizada en cuanto al envío de
recursos a estudiantes en específico.
Participaciòn en las videoconferencias,
cursos virtuales promovido desde el
Otras acciones Minedo y/o òrganos intermedios.
Participaciòn en los cursos virtuales.
Lugar y fecha:
----------------------------------------------------
FIRMA DEL DOCENTE
Brindar orientaciòn a travès de las charlas desde TOE a los
Familias con poca disponibilidad para
padres de familia sobre la importancia del apoyo familiar a sus
apoyar a sus hijos en las labores escolares
menores hijos en las actividades escolares. Hacer firmar
por dedicarse a trabajos agrìcolas fuera de compromisos a los padres de familia a travès de las reuniones
sus hogares. Celulares malogrados y
de auala por tutoria para participar màs activamente en el
constantes cambios de números
apoyo a sus hijos en el seguimiento en el avance de sus
telefónicos.
actividades escolares.
Que todos los maestros y maestras participen activamente de
las diversas actividades programadas por la I.E y/o Òrganos
No participar en todas las intermediso. Mayor compromiso por parte de algunos docentes
videoconferencias por motivo de cruce de para dar la debida importancia a los cursos virtuales y
actividades y problemas de conectividad. considerar como una oportunidad para autocapacitarse y
mejorar nuestras competencias porfesionales, que mejorarà en
nuestra pràctica pedagògica.
ateguitamani@gmail.com

ucativo 2020
as y cuentan con el reg-

de recuperación
CÓDI Código
GO DRE UGEL Modular

1 DRE SAN MARTIN UGEL MOYOBAMBA 0273524

 N°/Nombre de la I.E. Lugar

IGNACIA VELASQUEZ MOYOBAMBA

 Tipo de
Nivel/Grado/Sección/Edad Tipo de Gestión Modalidad II.EE

SECUNDARIA Pública Secundaria Urbano

 Condición del
Director Director Docente

YOLANDA OBOS LABAJOS Encargado FLORITA ANDREA REÁTEGUI TAMANI

Condición del
Docente Especialidad*

Encargado Educación para el trabajo

 Áreas a cargo N° Celular

Educacion para el trabajo 950509429

 INICIAL

Correo Electrónico
N° de estudiantes
N° de estudiantes
que lograron las
N° total de que accedieron al
matriculados servicio educativo competencias y
cuentan con el
2020
registro SIAGIE.

flo0ritaandreareateguitamani@gmail.com
 PRIMARIA

N° de estudiantes
N° de estudiantes N° de estudiantes N° de estudiantes
que lograron las
que harán uso de N° total de que accedieron al que harán uso de
la carpeta de matriculados servicio educativo competencias y la carpeta de
cuentan con el
recuperación 2020 recuperación
registro SIAGIE.
 SECUNDARIA

N° de estudiantes
N° de estudiantes N° de estudiantes
que lograron las
N° total de que accedieron al que harán uso de
matriculados servicio educativo competencias y la carpeta de
cuentan con el
2020 recuperación
registro SIAGIE.

187 108 91 96