PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE ESMERALDAS

CARRERA DE PSICOLOGÍA

Materia:

ITINERARIO B

Docente:

DRA. LUZ ELENA CUNHA

Estudiante:

WALESKA RODRIGUEZ BALLESTEROS

Nivel:

SEXTO NIVEL

ESTRA ESMERALDAS 2023

TEGIA
S
 Los estudiantes con NEE requieren apoyo, adaptaciones temporales o
permanentes que le permitan acceder a una educación de calidad.
NECESIDADES EDUCATIVAS Los apoyos y adaptaciones pueden ser de:
ESPECIALES. •Aprendizaje
• Accesibilidad
• Comunicación
 ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
• Discapacidad mental, física - motriz, sensorial
Multi-discapacidades
NO ASOCIADAS A LA • Trastornos Generalizados del Desarrollo:
DISCAPACIDAD - Trastorno del espectro
Autista (Asperger)
- Síndrome de Rett - Tourette

 Enfermedades catastróficas
 Dislexia
 Movilidad humana
DIFICULTADES  Discalculia
 Disgrafía SITUACIÓN DE  Menores infractores
ESPECÍFICAS VULNERABILIDAD  Victimas de violencia
 Disortografía
DE  Adicciones
 Disfasia
APRENDIZAJE  Explotación laboral y económica
 TDAH
 Trastornos del  Trata y tráfico de personas
comportamiento  Mendicidad
 Menores en condiciones de
embarazo

Esta habilidad intelectua

significativamente elevada responde a un
Coeficiente Intelectual (CI) de 130 en
adelante. La motivación es muy
importante para los estudiantes con
dotación superior, pues muchas veces la
pierden debido a que se encuentran en un
nivel que no representa retos para ellos.
Refiere a un nivel elevado de
competencia en determinadas áreas,
es decir, que se evidencian DOTACIÓN SUPERIOR
habilidades naturales sin necesidad ALTAS CAPACIDADES
de instrucción.