Aprendé

e s t a
Rcon llevadas

Cuadernillo con fotocopiables

Para fortalecer aprendizajes
Es sabido por todos, que los niños y niñas aprenden a ritmos diferentes, por distintas vías.algunos
tienen ciertas preferencias, pero en su mayoría tienen en común, que están más predispuestos a aprender
si visualmente les llega la información ordenada, clara, relacionada con su realidad, práctica, que sean
actividades motivadoras, contextualizadas, etc.
La colección de fichas que presentamos surge tras el análisis de la realidad que encontramos en las
aulas. La finalidad es dar respuesta a la diversidad, enseñar contenidos, reforzar, ampliar, ayudar ante las
dificultades.
Están indicadas para todos los profesionales de la educación, como maestros y maestras de Educación
Primaria, maestros de refuerzo, apoyo, etc. Y también para familias, para que puedan ir reforzando,
repasando, afianzando y consolidando los contenidos trabajados en el centro educativo.
Se trata de actividades variadas, que se adaptan a todos los niveles, para que de forma secuenciada y
significativa, los alumnos puedan ir adquiriendo los contenidos de Matemáticas.
El formato de las fichas ofrece autonomía al alumnado, que se mantiene participativo y motivado
mientras trabaja con ellas; estos factores son muy positivos para el aprendizaje y la realización de sus
contenidos.

Enseñanza de la resta con llevada

Comprender una operación implica no solo saber hacer una cuenta, sino hacer uso de ella, resolviendo
diferentes problemas, reconocer en qué situación cotidiana es conveniente utilizarla, etc. Una característica
a destacar del trabajo matemático es la reorganización y el establecimiento de relaciones entre diferentes
conceptos ya conocidos, restar no es solo quitar.

Las fichas y los fotocopiables ponen en práctica el significado de la expresión que es la resta con llevada.
Con este nombre se reconocen las cuentas de restar cuando alguna cifra del minuendo es menor que la que
le corresponde del sustraendo. Lo importante es que los estudiantes comprendan el cambio de decenas
por unidades para poder realizar la operación, en estos primeros grados.
Para facilitar la adquisición del concepto y su mayor comprensión, se pueden realizar la mayoría de
las actividades planteadas de forma manipulativa. Es decir, tomar objetos reales, que se puedan tocar,
manipular, mover, quitar, etc., representando los números y operaciones que se van indicando, tanto en el
cuadernillo como en las fichas.
Esta propuesta no solo intenta que los alumnos lleguen a soluciones y que las encuentren ellos mismos;
sino a que se construyan una imagen propia positiva y enriquecedora, evitándoles las tan conocidas
frustraciones y miedos que se encuentran en esta área de conocimiento.
¡A restar!
Relacioná y uní las ilustraciones con las cuentas que les corresponden.
D U

- 2 1
6

D U

- 1 5
8

D U

- 1 7
9

D U

- 1 3
4

A pintar
6 6
9

8 5
5 8 9
8

7 8 8
8
Hacé las cuentas y pintá 8 8
según corresponda:
8 8
9 8
14 – 8 = azul 9 5
12 – 3 = amarillo 7 9
16 – 8 = marrón 9 5 9
11 – 6 = verde 7
16 – 9 = naranja

8 5 5
8 5
5 5 5 5 5
5 5
5
Practicamos restas con llevadas
Uní con el resultado que corresponda.

12 - 4 = 8 16 - 7 =

10 - 6 = 5 14 - 9 =

15 - 7 = 6 13 - 6 =

18 - 9 = 9 12 - 5 =

11 - 3 = 4 15 - 9 =

17 - 8 = 7 11 - 8 =

11 - 6 = 3 14 - 6 =

La resta con llevadas

27 - 9 =
Primero acomodamos los números en columnas. El número más grande siempre va arriba.

D U
- 2 7
LAS UNIDADES SE
LAS DECENAS SE ACOMODAN EN ESTA
ACOMODAN EN ESTA COLUMNA, TAMBIÉN UNO
COLUMNA. 9 DEBAJO DEL OTRO.

Comenzamos a restar por la columna de las unidades.

SEGUIMOS
D U A SIETE NO LE PUEDES
QUITAR NUEVE.
D U RESTANDO LOS
NÚMEROS DE LA
1 17 PIDES UNA DECENA 1 17 COLUMNA DE

- 2 7 AL NÚMERO DE LA
- 2 7 LAS DECENAS.
IZQUIERDA.. LAS 2 DECENAS
9 EL 7 SE CONVIERTE EN 17.
AHORA SÍ LE QUITAS 9.
9 QUEDAN EN 1.

QUEDAN 8 UNIDADES.
8 1 8

Practicamos mucho para que nos salga cada vez mejor.

Restas llevando
43 - 15 =
Recordá.
D U
3 13 A 3 NO LE PODÉS
ACOMODÁ LOS
- 4 3 QUITAR 5.
NÚMEROS EN LAS PASAS UNA DECENA
COLUMNAS. 1 5 A LAS UNIDADES.
Y AHORA RESTAS.
2 8

Ahora resolvé.

32 - 16 = 26 - 18 = 45 - 29 =

D U D U D U
- - -

Flor de cuenta
Resolvé estas cuentas y coloreá la flor que tiene el resultado correcto.

2 22 15 28

12 6 18 26 13 22 33 57

21 - 15 36 - 18 23 - 8 45 - 17

18 14 27 62

21 20 9 8 12 19 53 39

27 - 9 14 - 6 32 - 5 48 - 9
Las casitas de las restas
Ordená los números de las casitas y resolvé como en el ejemplo.

25 - 18= 31 - 24= 16 - 7= 32 - 6=

- 2
1 15
5 - - -
1 8
0 7

Uní cada cálculo con su casita y resolvé.

23 - 4= 24 - 8= 42 - 3=

- 2 4 - 4 2 - 2 3
8 3 4

¡A pensar!

José está preparando la huerta y sembró

D U
16 plantines, de los cuales 8 son de
pimientos ¿Cuántos son de tomate?

Respuesta:

D U
En una bolsita hay 38 semillas de girasol. José ya
plantó 19 semillas ¿Cuántas semillas le quedan?

Respuesta:

D U
De las 14 plantas de berenjenas que José
había plantado se secaron 5 ¿Cuántas plantas
le quedaron?

Respuesta:
Seguimos restando
Ordená los números en las casitas y resolvé.

48 - 29= 56 - 17= 81 - 53= 64 - 35=

- - - -

Uní cada cálculo con su casita y resolvé.

96 - 78= 24 - 17= 46 - 29=

- 2 4 - 9 6 - 4 6
1 7 7 8 2 9

Arcoíris de restas
Resolvé y coloreá. 1 68 - 49
=
2 84 - 38
=
1 3 65 - 17
=
D U 4 22 - 14
=
5 36 - 27
- =
6 48 - 3
D U 9=
2
7 53 - 4
8= 6 D U
-
-
D U
3
-

D U 7 D U
4 D U -

- 5
-

Resolvé la serie de restas.

D U D U D U D U
- 4 9 - 3 9 - 2 9 - 1 9
3 1 2 8 1 2 8

Restas con llevadas
Escribí las restas con llevadas según lo que dice cada niño y niña.
Recordá colocar correctamente la llevada.

TENÍA 23 PEGATINAS
Y LE REGALÉ A MI MAMÁ
D U ME DIO $17 Y GASTÉ $9
D U
UNA AMIGA 8.
AHORA TENGO…. EN GOLOSINAS
ME QUEDARON…




Respuesta: Respuesta:

ESTABA EN EL
HICE 15 PUNTOS EN LA
CASILLERO 26
PRIMERA RONDA Y PERDÍ 6
Y RETROCEDÍ 7 D U D U
EN LA SEGUNDA RONDA.
LLEGUÉ AL CASILLERO…
EN TOTAL HICE……




Respuesta: Respuesta:

Situaciones problemáticas
Escribí el cálculo y la cuenta, y luego resolvé.
Pedro necesita 18 huevos para cocinar 6 tartas. Tiene 9 huevos, ¿cuántos le faltan?
Necesita Tiene Le faltan
D U
Necesita
- = -
Tiene

Le faltan
Respuesta:

Lola llevó 27 caramelos a la escuela y regaló 18, ¿cuántos caramelos le quedaron?

Necesita Tiene Le faltan
D U
Llevó
- = -
Regaló

Le quedaron
Respuesta:

En una caja hay 36 lápices, hoy, en la librería se vendieron 17.

¿Cuántos quedan por vender? D U
Hay
Necesita Tiene Le faltan - Se vendieron
- =
Quedan

Respuesta: