Profesorado

Juan Luis Fuentes (Director)

Dr. en Pedagogía y Educador Social

Luis Aymá González

Dr. en Filosofía y Experto en
Psicoterapia/Counselling Humanista Integrativo

Mónica Fontana Abad

Dra. en Pedagogía y Experta en Terapia Familiar

20 ECTS online
Mª del Rosario González Martín
Dra. en Filosofía y Ciencias de la Educación y

Experta en Terapia Familiar

Convocatoria abierta:
Borja Cabo Montes
Psicólogo y Experto en Psicopatología y noviembre 2023-junio 2024
Psicoterapia

Tania García Bermejo

Experto en Intervención
Dra. en Educación y Experta en Intervención + info: isif@ucm.es
Familiar

socioeducativa con infancia

Elena García Tardón
Educadora Social y Especialista en Mediación
y familias en dificultad
Familiar

social
Andrés Hernández Mouriño
Trabajador Social y Experto en Intervención
Familiar

Ruth Moreno Parras

Educadora Social y Terapeuta Gestalt

María Naranjo Crespo

Pedagoga y Experta en Intervención Social

Ledicia Solla Pena

Psicóloga y Maestra de Educación Infantil
 Intervención socioeducativa en
diferentes contextos familiares
Principios de la acción La entrevista socioeducativa

socioeducativa con infancia y familiar Estrategias de prevención, detección y

familias
valoración de situaciones de riesgo y
La entrevista familiar y sus fases. desamparo.

La familia: estructura y dinámicas.

Técnicas de intervención Medidas de protección a la infancia:

socioeducativa familiar. acogimientos familiares y residencial.

Comunicación sana y patológica en

contextos familiares.
El trabajo de los vínculos de apego en La transición a la vida adulta de

la entrevista familiar. menores en situación de vulnerabilidad.

Modelo relacional-simbólico para la

intervención con menores y familias en

Las estrategias de enganche con Elaboración de la historia de vida en
situación de vulnerabilidad.
infancia y adolescencia. menores acogidos.

La relación de ayuda en contextos de

La creación de la alianza educativa La orientación familiar desde el centro
vulnerabilidad y dificultad social: la
familiar: seguridad, conexión escolar.
construcción de la identidad
emocional y sentido compartido.

profesional.
Participación en la comunidad de la

infancia y adolescencia.
El marco normativo en materia de

protección infantil y los derechos de la

El trabajo socioeducativo con familias
infancia.
resistentes a la intervención.

La coordinación con los recursos

comunitarios.