UNIVERSIDAD TECNOLOGICA PRIVADA DE SANTA CRUZ

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

“AGENDA 2030 - JUNTOS SOMO MÁS FUERTES, RECOLECCIÓN

DE TAPITAS EN APOYO A NIÑOS DEL INSTITUTO ONCOLÓGICO
DEL ORIENTE BOLIVIANO”

MODULO: Introducción a la Vida Universitaria

DOCENTE: LIC: FREDDY l. Farfán Chávez
NOMBRES Y REGISTROS:
• BUDE J. JAIME A.
• Cabezas S. FABRICIO a.
• GUTIERREZ T. JHAIr J.
• HINOJOSA T. ARACELY M.
• Lapaca V. David G.
• Quiroga a. Kevin d.
• Suarez M. Leonardo

SANTA CRUZ DE LA SIERRA, abril de 2023

 Índice
I. INTRODUCCION ..................................................................................................................... 2
II. MARCO TEÓRICO ................................................................................................................... 3
III. OBJETIVOS DEL PROYECTO .................................................................................................. 16
IV. PLAN DE ACCIÓN ................................................................................................................. 17
V. CRONOGRAMA .................................................................................................................... 17
VI. CONCLUSIONES ................................................................................................................... 18
VII. RECOMENDACIONES ........................................................................................................... 18
VIII. Bibliografía .......................................................................................................................... 19
IX. ANEXOS ............................................................................................................................... 20

DEDICATORIA
En primer lugar, a DIOS por habernos guiado por el camino de la felicidad hasta ahora y
dado fuerza y valor para culminar esta etapa de nuestras vidas.
Agradecemos la confianza y el apoyo tanto sentimental como económico brindado por
parte de nuestros padres que sin duda alguna nos han demostrado su amor, corrigiendo
nuestras faltas y celebrando nuestros triunfos quienes creen en nosotros sin dudar de
nuestras habilidades.
A nuestro docente de formación en la materia Introducción a la vida Universitaria LIC:
FREDDY L. FARFÁN CHÁVEZ, quien le debemos gran parte de nuestros conocimientos
gracias por su paciencia y enseñanza.
Dedicado a nuestros compañeros que compartimos momentos de aprendizaje, y amistad.
Finalmente, un agradecimiento a la “Universidad Tecnológica Privada Santa Cruz”
(UTEPSA) por acobijarnos, la cual abrió sus puertas a jóvenes como nosotros,
preparándonos para un futuro competitivo y formándonos como personas de bien

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 I. INTRODUCCION
En el presente informe aborda unas problemáticas que se encuentran muy
presentes en la actualidad.

La contaminación por parte de las tapas plásticas y el segundo uso que podemos
darle; también hablaremos acerca sobre el cáncer y como las tapas plásticas se
vuelven un beneficio en su tratamiento.

La importancia que tiene la UNESCO y sobre que son las ODS y su vital
importancia, y como este genera un aporte a la sociedad.

Y un punto muy importante de como sensibilizamos y concientizamos a los

estudiantes de la materia IVU (INTRODUCCION A LA VIDA UNIVERSITARIA)
de la universidad UTEPSA

Se pretende dar soluciones a dicha problemática haciendo uso de distintos

recursos.

Se harán actividades para la recaudación de tapas para esa manera poder juntar
tapas para así de esa manera poder ayudar a las personas con cáncer

Podemos concluir que con este proyecto se tiene pensando colaborar al

INSTITUTO ONCOLOGICO DEL ORIENTE BOLIVIANO y generar una manera
didáctica de hacer las recolecciones.

También los estudiantes aprenderán a generar ideas para la ayuda de la

comunidad, conocerá y vera la importancia de las problemáticas actualmente

El impacto ambiental y social que llega a tener una tapa, tanto en la

contaminación como en la ayuda a personas con cáncer.

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 II. MARCO TEÓRICO
• La contaminación

La palabra contaminación proviene del latín "contaminaire" que significa mezclar

e infectar por contacto, es decir que se refiere virtualmente al contagio a través
del agua o del aire y no a los aspectos dinámicos y ecológicos de la polución.

La contaminación ambiental con todas sus variantes se ha constituido

definitivamente en el principal problema planteado durante el siglo XX, pero que
tendrá que ser enfrentado con toda su crudeza en el siglo XXI.

La contaminación ambiental se manifiesta por la presencia en el aire de ciertas

sustancias extrañas a su composición natural, originadas por procesos naturales
inherentes a la actividad magmática o ígnea, pero más modernamente sobre
todo por la actividad humana descontrolada.

Este tipo de contaminación se encuentra representada por la presencia de

diminutas partículas sólidas o gaseosas de elementos como el uranio, thorio,
dióxido de carbono, nitrógeno en forma de oxido, dióxido de azufre.

La contaminación ambiental no reconoce fronteras y por eso mismo es que se

ha globalizado el problema. Además, a la contaminación ya considerada
anteriormente (lluvia ácida, efecto invernadero y deterioro de la capa de ozono),
hay que acrecentar la contaminación de los mares, la contaminación radiactiva
y los desechos o residuos sólidos, líquidos y gaseosos, tanto industriales como
domiciliares.

BASURA EN SANTA CRUZ

Este es un tema que ha sido manejado políticamente por los últimos gobiernos
municipales de turno y aún todavía lo es, con personal mayormente improvisado,
con falta de planes y programas y con un alto grado de irresponsabilidad
ecológica, al punto que anteriormente algunas autoridades se atrevieron a
declarar públicamente, que el vertedero municipal de Normandía presentaba

3
contaminación dentro de límites permisibles, aseveración esta que denotaba un
total desconocimiento de la situación

Santa Cruz de la Sierra genera mensualmente la cantidad de 9.000

Tn de residuos de todo tipo, siendo por otra parte la ciudad
boliviana que genera la mayor cantidad de residuos hospitalares
que se encuentran constituidos de la siguiente manera:
o Residuos comunes
o Residuos infecciosos
o Residuos cortopunzantes
o Residuos especiales

¿Qué es el reciclaje?

Hay tres palabras que se utilizan actualmente respecto al manejo de

desperdicios y de la basura de una ciudad, todos comenzando con la letra "R por
lo cual se las conoce como RRR: Reducir, Reutilizar, Reciclar.

La preocupación que existe hoy sobre esta problemática tomó realce recién en
1987, antes de que se hablara de las RRR, cuando una gran barcaza, llamada
Mobro 4000 navegó miles de kilómetros tratando de encontrar un lugar propicio
para descargar los desperdicios y basuras producidas por los habitantes de Long
Island, EUA. Esto produjo un efecto muy importante en la sociedad de ese país
y posteriormente en varios otros, que se volcó a tratar de determinar cuál era la
mejor manera posible de manejar esta problemática.

De las tres palabras que comienzan con R la que tuvo mayor aceptación y
difusión fue la de reciclaje, porque era el proceso que, en teoría, produciría los
mayores beneficios, tanto en términos económicos como en los de protección al
medioambiente.

En aprovechar los materiales o los componentes de desechos o residuos para

tratarlos y volverlos alizar. El reciclaje consigue dos efectos beneficiosos reducir
la cantidad de residuos y obtener materia prima para nuevos materiales de forma
más económica que si se fabricasen de nuevo

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Es propio de las ciudades desarrolladas, donde basura, de manera que el
residuo verdaderamente no recuperable es el único que pasa a un vertido
controlado

El programa de reciclaje consume recursos. Requiere una administración

específica y una campaña continua para explicar al público qué hacer con
docenas de diferentes productos: reciclar botellas de leche, pero no cartones de
leche; tarjetas de presentación sí, pero papel de construcción no....

Por lo general, las empresas privadas de reciclaje demandan además honorarios

(o subvenciones) por su trabajo ya que sus costos de procesamiento son la
mayoría de las veces más altos que los eventuales precios de venta de los
materiales reciclados. Por este motivo la ciudad, habiendo ya perdido USD 200
por cada tonelada de material recogido, debe pagar alrededor de USD 40 más
por tonelada para deshacerse de él.

El reciclaje es una de las maneras de disponer de la basura y de los desperdicios

que producen nuestras ciudades y a veces la mejor opción para algunos
materiales, en algunos lugares y algunas veces, pero no es la única disponible.
Por tanto, se debe analizar y ponderar muy detenidamente la relación
costo/beneficio antes de tomar una decisión, dentro del marco de la realidad
sociocultural donde se vaya a aplicar. En países como Bolivia, por ejemplo, y en
particular el departamento de Santa Cruz, donde abundan posibles zonas de
relleno, quizás la mejor opción y la más económica, sea la de enterrar la basura
y los desperdicios.

Uno de los argumentos que se esgrime contra el entierro de la basura es que las
bolsas de plástico, muy utilizadas actualmente, no se descomponen fácilmente
al enterrarlas. Pero en contra de lo que generalmente se piensa, tampoco lo
hacen la mayoría de otros tipos de envolturas o embalajes. William Rathje, un
arqueólogo de la Universidad de Arizona, EUA, ha descubierto, a través de sus
excavaciones en zonas de relleno, que el papel, el cartón, y otros materiales
orgánicos, en teoría " biodegradables", permanecen casi intactos en ellas por
falta de aire. Además, estos materiales momificados utilizan más espacio que los
plásticos que cada vez necesitan menos porque continuamente se van

5
desarrollando materiales más delgados y más resistentes. Por ejemplo, doce
bolsas de plástico negras ocupan el mismo espacio que una bolsa de papel del
mismo tamaño.

Los materiales descartables, por otro lado, ahorran energía. Tomemos como
ejemplo una taza de cerámica y una de plástico o de plastoform, siendo esta
última una sustancia sintética prohibida por varios gobiernos que sustentan leyes
restrictivas para la conservación del medioambiente, La producción de una taza
de cerámica y su limpieza consume mucha más energía y agua.

Para un teórico del reciclaje deberíamos reciclar todo, desde el papel de una
revista hasta las grampas utilizadas en ella, ya que en teoría el cobre o el acero
son más valiosos que el papel. Pero si vemos el bajo costo que tienen las
grampas nuevas y la demanda casi nula para comprar grampas usadas, es una
pérdida de tiempo preocuparnos de que en el futuro nos podríamos quedar sin
grampas.

Los devotos del reciclaje ignoran o dejan de lado estas señales y prefieren
programas basados en reglas y reglamentaciones más que en los precios y la
libre elección del consumidor, con lo cual sólo han logrado dañar su propia
causa, muy loable en sus intenciones, pero prácticamente nula en su efectividad.

Por otro lado, se argumenta que el papel se obtiene de los árboles maderables,
los que disminuyen el gas que provoca el efecto invernadero, el dióxido de
carbono. El resultado final que se produciría, sin embargo, es irrisorio, ya que la
mitad de la energía que se requiere para fabricar un vaso de papel por lo general
proviene de la combustión de minerales fósiles, que desprenden este gas, y, de
todos modos, el carbono del papel retornará eventualmente a la atmósfera por
el proceso de biodegradación, que fue la razón principal por la que se defendió
esta causa en primera instancia.

Actualmente la industria química está produciendo lo que podría transformarse

en el plástico ideal. Las bacterias lo digieren nuevamente a su forma original,

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dióxido de carbono. Este plástico lleva el nombre científico de polihidroxibutirato
y se comercializa con varios otros, el primero de ellos fue Biopol.

Existen dos maneras de degradar un plástico y así facilitar su descomposición

más rápida. Una es fabricándolo con un material que sea fácilmente degradable
por microorganismos, proceso que se denomina biodegradación. La segunda es
fabricar un plástico sensible a la luz solar, de manera que ésta ocasione fracturas
en los enlaces químicos del polímero y produzca su ruptura, proceso que se
conoce como foto degradación esqueleto en base a almidones fácilmente
degradables, quedando luego una ama muy frágil y que se desintegra. Para
favorecer la foto degradación se pueden incorporar uniones débiles a la cadena
del polímero, que se rompen al ser expuestas al sol, o implantar aditivos que
atacan al polímero luego de haber absorbido la luz solar. La industria ya produce
todos estos tipos de plástico

La ciencia dispone actualmente de por lo menos cuatro medios para obtener

estos dos tipos de plástico. Para facilitar la biodegradación se fabrican plásticos
que pueden ser totalmente degradados por microorganismos, o con un

✓ Contaminación de tapas plásticas

¿Qué es un residuo?
En los sistemas naturales el ciclo de la materia nunca produce
desperdicios, porque todo se transforma siempre y se regenera
permanentemente. Pero la actividad antrópica introduce factores
que modifican y alteran el ciclo de la materia y como consecuencia
directa de ello es que se producen los residuos verdaderos que
pueden ser sólidos, líquidos y gaseosos.
Las tapas plásticas tardan en degradarse aproximadamente entre
200 – 450 años.

El reciclaje de algunos plásticos es posible y el que lleva el

liderazgo en este terreno es el TEP (tereftalato de polietileno), con
el que se fabrica la mayoría de botellas y envases plásticos. Este
polímero también es la base de las fibras de poliéster, que tiene la
ventaja de que no se arrugan. Las botellas y otros recipientes
fabricados con TEP pueden reciclarse para fabricar trajes y

7
 vestidos, pero serían mejor aprovechados si se utilizaran en
alfombras, chamarras o edredones, como está ocurriendo
actualmente en varios países.
• El cáncer

El siglo XXI encuentra al mundo claramente dividido en dos: el mundo

desarrollado y el que no ha alcanzado el desarrollo. La Agencia
Internacional Contra el Cáncer ha determinado que la mayoría (53 %) de
los casos de cáncer y 60% de las muertes por cáncer, ocurrieron en los
países del tercer mundo. Más aún se han encontrado marcadas
diferencias en la incidencia de las diferentes neoplasias en países pobres
y países desarrollados.

Cáncer de pulmón, cáncer de colon, cáncer de mama y cáncer de la

próstata conforman el 60 por ciento de todos los casos de cáncer en el
mundo desarrollado; en cambio cáncer del estómago, hepatocarcinoma y
cáncer de cuello uterino son tan poco frecuentes que sumados no
alcanzan al 10 por ciento de los casos de cáncer en los países afluentes

Para la mayoría de las personas hablar de cáncer significa hacer

referencia a graves enfermedades (por lo general muy agresivas, o que
pueden generar importantes disfunciones), así como a tratamientos
invasivos, o incluso a la muerte. Según los últimos datos del Instituto
Nacional de Estadística, publicados en 2004, en el año 2002 murieron en
España 97.784 personas por algún tipo de tumor, lo que representa el
26,5% de las defunciones de ese año y supone la segunda causa de
muerte en nuestro país. El diagnóstico de cáncer puede ser considerado
en general como un evento vital estresante que afectará no sólo al
individuo que lo recibe, sino también a su entorno familiar y social más
directo.
La sospecha de un posible diagnóstico de cáncer produce ansiedad
anticipatoria, como se ha puesto de manifiesto en aquellas mujeres a las
que se solicita una segunda mamografía, tras haber encontrado algún
dato sospechoso en la primera prueba. Su ansiedad está relacionada con
los pensamientos de anticipación de un posible resultado de diagnóstico

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 de cáncer y se ve aliviada por la reducción del tiempo de incertidumbre,
así como por estrategias de afrontamiento cognitivo de evitación. La
investigación sobre la comunicación del resultado de las pruebas
genéticas de vulnerabilidad al cáncer ofrece resultados diferentes en
función del resultado y del momento de la evaluación. Por lo general, las
pruebas genéticas suponen una amenaza cuando el sujeto todavía no
conoce el resultado, lo que conduce a incrementar el nivel de ansiedad.
Cuando ya se conoce el resultado, la ansiedad tiende a disminuir, si dicho
resultado ha sido negativo, mientras que tiende a aumentar, en caso
contrario. No obstante, no siempre se obtienen resultados significativos
sobre la reducción de la ansiedad
El cáncer infantil o cáncer pediátrico es aquel que afecta a niños y jóvenes
cuyas edades estén comprendidas entre los 0 a 14 años de edad. Es una
enfermedad curable si se la diagnostica y trata a tiempo. La cura del
cáncer infantil alcanza al 70 por ciento.
Los 7 tipos de cáncer más frecuentes en niños son por orden de
frecuencia: Leucemias (48 %); Linfomas (13%); Retinoblastoma (7,7 %);
Tumores cerebrales (5,1%); Tumores de Hígado (4,0%); Tumor de Wilms
(4,0%); Rabdomiosarcoma y sarcoma de partes blandas (3,5%).
• El INSTITUTO ONCOLOGICO DEL ORIENTE BOLIVIANO
El centro de salud que atendió a la mayor cantidad de casos de cáncer
infantil durante los periodos 2011 – 2012 fue el Instituto Oncológico del
Oriente Boliviano con el 48,2 % de los casos, en segundo lugar, el hospital
del Niño “Dr. Ovidio Aliaga “con el 32,4 % y el tercer lugar el hospital
Manuel Asencio Villarroel que atendió al 19,3 % de los pacientes.

El Instituto Oncológico cuenta con 32 personas, 8 pediatras, un médico

general, una dentista, un psicólogo, 9 enfermeras y 13 auxiliares. Sólo
existen 2 médicos oncólogos y 9 enfermeras se encuentran en proceso
de capacitación. En cuanto a la formación certificada en oncología,
hematología y experiencia práctica en el tratamiento de niños con cáncer,
el personal recibe una inducción previa a desarrollar sus labores. Cuentan
con una psicóloga, una psicopedagoga y las trabajadoras sociales del
hospital atienden a la unidad. En relación al servicio de fisioterapia, se

9
utilizan a los profesionales del hospital, así como los dietistas, en
resumen, no cuentan con personal exclusivo. La Asociación de Familiares
y Amigos de Niños con Cáncer (AFANIC – España) cancela los servicios
externos para personas que lo requieran
No tiene presupuesto para capacitación, pero se autogestionan cursos y
actualizaciones, gracias a estas gestiones las enfermeras están
realizando maestrías. Cuentan con un pediatra las 24 horas, sin embargo,
cuando el personal goza de sus vacaciones no hay reemplazante. En
cuanto a la capacidad de atención, el instituto puede albergar a 18
pacientes en hospitalización (18 camas), 3 en terapia intensiva, 2 cuartos
de aislamiento, 6 camas para quimioterapia y 5 para procedimientos
ambulatorios. En la gestión 2014 se atendieron a 454 pacientes, esta
cantidad sobrepasa su capacidad. Al momento de la verificación se
encontraban 8 pacientes en espera para ser atendidos en consulta
externa. Un profesional médico y una enfermera atienden
aproximadamente 51 pacientes, cuando existe mayor afluencia de
pacientes improvisan camillas y trabajan más tiempo porque no existe otro
centro médico donde derivar este tipo de casos. El horario de atención es
de 7:30 a 13:30. En cuanto a recursos materiales, el Instituto Oncológico
es un hospital con 37 años desde su fundación en los cuales hubo
constantes remodelaciones y actualmente está en proceso de ampliación,
por lo cual muchas áreas son provisionales. Cuenta con una sala de
hospitalización, con un área para pacientes ambulatorios, con un
consultorio para consultas externas, una sala de espera, un almacén para
medicamentos de la fundación AFANIC y baños. En cuanto a los equipos,
tienen los necesarios, aunque por su uso prolongado reciben constante
mantenimiento. Se necesita monitores de máquina, los generadores de
luz son del hospital. La provisión de insumos es la necesaria, se completa
con la ayuda de la Fundación AFANIC. El instituto cubre los
medicamentos necesarios para quimioterapia, de los cuales algunos son
provistos por el SUMI y otros especiales para este tratamiento por
AFANIC.
Existe disponibilidad de medicamentos para cubrir los tratamientos, el
mismo que es gratuito, sin embargo, por ejemplo, un trasplante de médula

10
ósea no es posible realizarlo y llega a costar aproximadamente $us.
30.000.- De 173 pacientes abandonan 10, de los cuales no todos son por
motivos económicos. Para albergar a los padres, existe “La Casita”
sostenida por la fundación AFANIC, es un espacio para 10 personas fuera
de las instalaciones del hospital, cuentan con baños. En cuanto al
procedimiento, cumplen con lo normado internacionalmente,
adaptándose a las condiciones de nuestro país. Cuando un paciente es
derivado, se procede a diagnosticar y según el resultado la Trabajadora
Social realiza la categorización a través de una ficha social. Las terapias
psicológicas para el paciente y su familia, se dan en el tratamiento y en el
post tratamiento, se brinda apoyo psicosocial y se procede a la
rehabilitación del paciente. Los padres y familiares son informados por la
oncóloga. No cuenta con documentos informativos de apoyo, sólo se
brindan charlas y se informa a los padres sobre la ayuda económica que
dan las fundaciones. El consentimiento para el tratamiento es por escrito.
De acuerdo a la consulta al paciente y/o familiar, en cuanto al servicio que
presta el Instituto respecto a la calidad y calidez en la atención, de manera
general señalan que es buena, pero hay demora por el escaso personal y
también por la tardanza en el sello del SUMI para ser cubiertos por este
seguro. El trato es bueno, pero se puede mejorar, tomando en cuenta la
calidad de los pacientes. Los entrevistados manifiestan que fueron
informados sobre el diagnóstico y tratamiento por la oncóloga. La ayuda
psicológica se brinda a la familia en el tratamiento mismo, otra
entrevistada señaló que no la recibió. El tratamiento es gratuito.

OBSERVACIONES
➢ Los costos de los medicamentos son gratuitos, gracias a la ayuda
de la Asociación de Familiares y Amigos de Niños con Cáncer
(AFANIC – España), cuando no había este apoyo el gasto para la
familia era de Bs. 3000 por semana.
➢ El personal es insuficiente para la alta demanda que se tiene, por
lo que se necesita más pediatras oncólogas, trabajadoras sociales
y psicólogos.

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• ¿Cómo beneficia las tapas a las personas con cáncer?
Donar tapitas de plástico (De botellas de agua, refresco leche y otros) en
centros de acopio diversos, es un granito de arena que le permite a las
personas apoyar de manera directa al tratamiento de niños con cáncer. Al
mismo tiempo, donar tapitas de plástico ayuda activamente a la
conservación del planeta a través del reciclaje de un material no
biodegradable que se ha convertido en una compañía inevitable para el
ser humano.
El uso indiscriminado del plástico es una de las principales fuentes de
contaminación y usarlo apropiadamente es de vital importancia para
conservar el medioambiente.
Hoy los plásticos representan más del 12% de la cantidad de residuos
sólidos cuando en 1960 la cifra era de apenas 1%. Por ejemplo, en 2010
la humanidad generó 31 millones de toneladas de residuos plásticos y
solo recuperó el 8%.
Las tapitas de plástico que son recolectadas para apoyar a niños con
cáncer, son vendidas a empresas que muelen y reutilizan el plástico para
hacer nuevos productos. El recurso obtenido a partir de la venta de las
tapitas es utilizado para ayudar a cubrir el costo del tratamiento integral
de niños con cáncer.

La ventaja de las tapitas de plástico frente a otros elementos reciclables,

como botellas de PET y latas es que, tanto para los donadores como los
beneficiados, es más fácil manejar tapitas que ocupan menos espacio;
por su parte las empresas que las compran las prefieren porque al
separarlas por colores simplemente se lavan y muelen para elaborar
nuevos elementos en plástico.
Las tapitas de plástico que pueden donarse pertenecen a las siguientes
categorías:

✓ Refresco
✓ Agua
✓ Jugos
✓ Garrafón

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 ✓ Yogurt
✓ Leche
✓ Sueros

Así mismo, existen tapitas que no pueden ser donadas. Entre ellas se
encuentran las pertenecientes a productos como:

✓ Medicamentos
✓ Cloro
✓ Suavizante
✓ Químicos
Sin importar tamaño o color, todas las tapas son útiles para esta; se
convierten en sinónimo de una vida que se puede prolongar a través del
reciclaje. No cuesta nada guardarlas en vez de botarlas y es una manera
en que cada persona, desde su hogar, trabajo y escuela puede aportar su
granito de arena.

• UNESCO

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la

Cultura (UNESCO) es el organismo dedicado a conseguir el establecimiento de
la paz mediante la cooperación internacional en los ámbitos de la educación, la
ciencia, la cultura y la comunicación e información. La Constitución de la
UNESCO se adoptó en Londres en 1945 y entró en vigor en 1946.

A raíz del estallido de dos guerras mundiales en menos de treinta años, la

UNESCO se fundó con una visión clara: lograr una paz duradera, habida
cuenta de que los acuerdos económicos y políticos entre los Estados eran
insuficientes para conseguirla. Era menester unir a los pueblos del mundo y
fortalecer la solidaridad intelectual y moral de la humanidad mediante la mutua
comprensión y el diálogo entre las distintas culturas.

Para conseguir este objetivo, la UNESCO ha impulsado toda una serie de

programas precursores a lo largo de toda su historia.

13
La UNESCO ha movilizado a filósofos, científicos, artistas e intelectuales de
todas las naciones para denunciar y combatir las teorías racistas y llevar a
cabo proyectos innovadores que han transformado nuestro mundo, por
ejemplo:

• La Convención Universal sobre Derecho de Autor (1952)

• El Programa sobre el Hombre y la Biosfera (1971)
• La Convención sobre la Protección del Patrimonio Mundial, Cultural y
Natural (1972)
• La Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial
(2003)

La UNESCO no sólo ha establecido principios universales sobre la ética de la

ciencia y el genoma en defensa de los derechos humanos, sino que se ha
dedicado a proteger las realizaciones más admirables de la humanidad salvando
del anegamiento los templos del antiguo Egipto, preservando los tesoros
culturales de Venecia o de Angkor y reconstruyendo el Puente Viejo de Mostar
hundido por la guerra, etc.
▪ Las ODS
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) adoptados por las
Naciones Unidas en 2015 contienen la agenda global más ambiciosa
aprobada por la comunidad internacional para movilizar la acción
colectiva en torno a objetivos comunes. Si bien se proponen luchar
contra la pobreza extrema, integran y equilibran tres dimensiones
esenciales del desarrollo sostenible como son la económica, la social
y la ambiental, proporcionando una valiosa hoja de ruta para articular
la formulación de políticas mundiales.

Los ODS plantean respuestas sistémicas a una visión global e

interrelacionada del desarrollo sostenible que afronta cuestiones tan
importantes como la desigualdad y la pobreza extrema, los patrones
de consumo no sostenibles y la degradación ambiental, el
reforzamiento de las capacidades institucionales, así como procesos
de solidaridad global novedosos que los ODM descuidaron. Y todo ello

14
se hace desde perspectivas metodológicas renovadas, no exentas de
retórica hueca y ambigüedad deliberada, que requieren cambios de
gran alcance a nivel mundial, mediante una acción internacional
concertada que no parece formar parte de las prioridades actuales.
Todo ello, además, mientras la comunidad internacional se ha ido
dotando desde hace décadas de importantes acuerdos recogidos en
diferentes cumbres y conferencias de las Naciones Unidas en las que
se han identificado los ejes fundamentales para el desarrollo
sostenible, pero que han sido sistemáticamente incumplidos por la
mayor parte de los países firmantes.
CONSUMO RESPONSABLE Y DESARROLLO SOSTENIBLE
Estos dos conceptos pretenden evitar el colapso de los recursos y
concienciar a la humanidad de que debe cambiar de hábitos para
que la biosfera no acabe desapareciendo, al menos tal como la
conocemos ahora. Como dijo en 1855 el jefe indo Seattle, en una
carta dirigida al presidente de Estados Unidos: “De una cosa
estamos seguros: la Tierra no pertenece al hombre, es el hombre el
que pertenece a la Tierra El hombre no ha tejido la red que es la
vida, sólo es su hijo”
Desarrollo sostenible en una serie de principios basados en criterios
sociales, económicas y ecológicos que pretenden mantener un
desarrollo económico y social basado en el respeto al medio
ambiente.
Consumo responsable es un principio que quiere conseguir un
consumo más racional, aumentando la eficiencia y el ahorro
energético, y favoreciendo el reciclaje y la reducción de los residuos
que generamos.
Los ODS plantean respuestas sistémicas a una visión global e
interrelacionada del desarrollo sostenible que afronta cuestiones tan
importantes como la desigualdad y la pobreza extrema, los patrones
de consumo no sostenibles y la degradación ambiental, el
reforzamiento de las capacidades institucionales, así como procesos
de solidaridad global novedosos que los ODM descuidaron. Y todo ello
se hace desde perspectivas metodológicas renovadas, no exentas de

15
 retórica hueca y ambigüedad deliberada, que requieren cambios de
gran alcance a nivel mundial, mediante una acción internacional
concertada que no parece formar parte de las prioridades actuales.
Todo ello, además, mientras la comunidad internacional se ha ido
dotando desde hace décadas de importantes acuerdos recogidos en
diferentes cumbres y conferencias de las Naciones Unidas en las que
se han identificado los ejes fundamentales para el desarrollo
sostenible, pero que han sido sistemáticamente incumplidos por la
mayor parte de los países firmantes.

III. OBJETIVOS DEL PROYECTO

i. OBJETIVOS GENERALES

✓ El proyecto es realizado para poder sensibilizar a las personas que

serán participes
✓ Hacer uso de la contaminación para algo bueno
✓ Esto es realizado para poder ayudar al INSTITUTO ONCOLOGICO
DEL ORIENTE BOLIVIANO
✓ Para ayudar a las personas con cáncer
✓ Para conocer mas sobre esos temas importantes

ii. OBJETIVOS ESPECIFICOS

El proyecto se basa en concientizar al estudiante sobre la contaminación y como

se puede solucionar ello ayudando a personas que lo necesitan

Esto se realizará a través de distintas actividades como ser:

▪ Dejar botes (específicos para la recolección de tapas) en lugares

estratégicos como ser: snacks varios, puntos de venta, kioscos, etc.
▪ Hacer recolección por la zona en donde uno vive
▪ Pedir ayuda a los vecinos y hacerlos concientizar

16
 IV. PLAN DE ACCIÓN

Fecha de Tiempo estimado en

Inicio 8 de abril semanas para el 2 Fecha de conclusión 22 de abril
proyecto

V. CRONOGRAMA

N° ACTIVIDADES RESULTADOS FECHA

Pudimos tener ideas varias que se

van a llegar realizar
1 Recolección de ideas acerca del tema 9 de abril

Se alcanzo a recolectar toda la

información de varias instituciones
2 Búsqueda de información y averiguar en los 10 al 13 de abril
y páginas de internet
lugares previstos

Se realizo los materiales necesarios

para poder realizar la recolección
3 Ejecución de las ideas propuestas 14 de abril
de tapas
(empezar a realizar los materiales para la
recolección de tapas)

Dejando los materiales en los lugares previstos Se logro con éxito el poder dejar los
como ser kioscos, snacks puntos de venta, etc. materiales en los lugares previstos
4 14 de abril

Grabación del tema previsto (los materiales, la Se pudo realizar todas las
información, investigación y elaboración) grabaciones necesarias en los
5 14 y 15 de abril
lugares necesarios

Edición de los materiales elaborado como ser Se logro terminar todos los puntos
video, informe, presentación entre otras previstos y se realizó una segunda
6 18 de abril
revisión

7 Envió de contenido (informe, presentación, y Se queda a la espera de la nota 21 de abril

tapas recolectadas en grupo) prevista del proyecto

17
VI. CONCLUSIONES
Con respecto al proyecto podemos concluir que:
▪ Que nosotros como alumnos concientizamos sobre la importancia de
contaminación de las tapas plásticas y el segundo uso muy importante
que se puede darle.
▪ Podemos concluir que gracias a nuestra investigación ardua pudimos
aprender más acerca de varios temas como ser.
▪ Nos llegamos a informar sobre lo que es el INSTITUTO
ONCOLOGICO DEL ORIENTE BOLIVIANO y la vital importancia que
tiene para la ciudad de Santa Cruz de la Sierra y para las personas
con cáncer

VII. RECOMENDACIONES

Como recomendaciones tenemos:

▪ Se necesita aprender mas acerca del tema del cáncer que es muy
importante en la sociedad
▪ Que exista más información acerca del INSTITUTO
ONCOLOGICO DEL ORIENTE BOLIVIANO, debido a que no hay
mucha información al alcance de las personas
▪ Aprender más acerca sobre la UNESCO y la vital importancia que
tiene en la actualidad
▪ Conocer más las ODS y que es lo que son y cuál es su función en
la sociedad
▪ Aprender sobre el impacto social y ambiental que puede hacer uno
como persona

18
VIII. Bibliografía
A., S. S. (2006). Cancer en el siglo XXI. Acta Medica Peruana .

Ardaya, G. C. (2005). Ecologia y Medio Ambiente. Santa Cruz de la Sierra : Imprenta Atlantida .

ATHLETIC, M. (s.f.). Y tú ¿Sabes cómo tus tapitas de plástico pueden ayudar a los niños con
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IX. ANEXOS

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