Práctica Opcional Mapas Conceptuales Población Economía Territorio 2023 JLM

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN - FACULTAD DE ARQUITECTURA Y CIENCIAS DEL HÁBITAT
CARRERA: PLANIFICACIÓN DEL TERRITORIO Y MEDIO AMBIENTE - ARQUITECTURA

ASIGNATURA: POBLACIÓN, ECONOMÍA Y TERRITORIO
ACTIVIDAD A REALIZARSE
Práctica Opcional
………………………………………………………………………………………………………………..………………..
Unidad de Aprendizaje N° 1 y 2
Contenido Actividad Descripción
Mapas conceptuales. Tipo de actividad Teórica/Práctica individual/grupal.
Producto esperado Mapas conceptuales.
Formato presentación Documento en computadora o manuscrito. Se valora
que se utilice el programa del Cmaptools u otro afín,
diseñado específicamente para este tipo de herramienta
de aprendizaje.
Evaluación Aspectos generales:
1. Incorporación oportuna de la base teórica estudiada.
2. Interpretación y análisis/reflexión.
3. Inclusión de aspectos relevantes.
4. Cumplimiento del formato de presentación.
Calificación 6 puntos (adicionales para el Segundo Parcial).
Propósito de aprendizaje Aplicación práctica de las nociones estudiadas en las
Unidades de Aprendizaje GENERALIDADES DE LA
CIENCIA ECONÓMICA y CRECIMIENTO
ECONÓMICO Y DESARROLLO.
Fecha de entrega Viernes 23/06/2023.
Descripción general Se tiene que confeccionar TRES (3) MAPAS
CONCEPTUALES, de los temas señalados.
Observaciones General:
Para la confección de los mapas conceptuales, consultar
los apuntes de clase y el material entregado.
Generalidades
El trabajo debe ser realizado con un número máximo
de DOS (2) PARTICIPANTES.
Revisión del avance:
Se va a tener una revisión/seguimiento ANTES de la
fecha de entrega señalada, a efectuarse en los días
de clase.
Recomendaciones:
Cuidar el formato general de presentación: organigrama
(NO esquema con varias palabras) pulcro, sin errores
ortográficos, ordenado, con una sintaxis correcta,
congruencia interna e ideas completas.
El comentario final debe estar argumentado y utilizar
el lenguaje económico. No vale escribir una sola línea.
No se aceptarán trabajos con redacción, comentarios
y/o mapas conceptuales semejantes, ni que sean copias
parcial o total de algún documento de internet u otro.
La carátula (EN COMPUTADORA) debe tener como

título: Práctica Opcional – Segundo parcial: Mapas
Conceptuales, asignatura, carrera, gestión, integrantes,
fecha de presentación. Cada uno de los estudiantes es
total responsable de que su nombre esté incluido de
manera correcta en la carátula.
Fecha: Viernes 26 de mayo de 2023.

Docente: Lic. Jimena Lavayén Maldonado.
De manera general, la evaluación de la actividad se guiará bajo los siguientes criterios:
Cumplimiento
Indicador Observaciones
Si No
Lo presentado expone un formato correcto, acatando las características de un Mapa Conceptual.
Lo presentado considera los aspectos y nociones afines teórico – prácticas relevantes.
Lo presentado expone los conceptos clave más importantes, siguiendo un orden jerárquico.
Lo presentado expresa dominio/manejo teórico/conceptual/procedimental.
Lo presentado está orientado al ámbito de las Ciencias del Hábitat.
Lo presentado se acompaña con una explicación o comentario grupal final, reflejando entendimiento y reflexión desde lo económico.
Total
Fecha de entrega: Viernes 23 de junio de 2023.

Docente: Lic. Jimena Lavayén Maldonado.
Práctica Opcional – Segundo Parcial

………………………………………………………………………………………………………………………
Realizar TRES (3) Mapas Conceptuales teniendo en consideración los postulados de la Intervención Estatal en
la economía y los lineamientos vigentes en la Tercera Etapa de las Teorías de Crecimiento y Desarrollo.
Todo mapa conceptual ordena de manera jerárquica conceptos e ideas; por ello, es preciso identificar las
nociones y proposiciones más relevantes sobre el tema objeto de análisis, teniendo presente que la definición y
reconocimiento de relaciones es esencial para su construcción.
Cada Mapa Conceptual, aparte de la base teórica/procedimental que exprese en la jerarquización, tiene
que acompañarse con un (1) ejemplo enmarcado en las Ciencias del Hábitat. Dicho ejemplo, puede abarcar
de forma general el tema tratado, o referirse a un aspecto en particular.
Para cada caso, se debe acompañar el Mapa Conceptual con un comentario personal/grupal reflexivo –
conclusivo teniendo en cuenta el correspondiente ejercicio profesional.
PRIMER MAPA CONCEPTUAL:
Teniendo en consideración los fundamentos, características y herramientas de la Intervención Estatal en la

economía (fallos de mercado, externalidades, bienes – servicios públicos, política económica), plantear cómo se
pueden plasmar estas ideas básicas en la planificación territorial y urbana como instrumentos de intervención en
el territorio y el medio ambiente.
SEGUNDO MAPA CONCEPTUAL:
Teniendo en consideración los fundamentos, características y recomendaciones a considerarse en la

representación tabular y gráfica de datos/información sociodemográfica, establecer los aspectos que guían
la realización de diagnósticos socioeconómicos enmarcados en el análisis/planificación territorial - urbana.
TERCER MAPA CONCEPTUAL:
Teniendo en consideración los fundamentos, características y herramientas de análisis de la Tercera Etapa

de las Teorías de Crecimiento y Desarrollo (Desarrollo Humano, ODM – ODS, Nueva Agenda Urbana,
Resiliencia, otros), identificar las principales fuentes de información, variables e indicadores de seguimiento que
EFECTIVAMENTE pueden proponerse en nuestro entorno local cochabambino, para realizar diagnósticos
y monitoreos socioeconómicos, desde una perspectiva territorial - urbana.
CONFECCIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL

Los mapas conceptuales (también denominados organigramas) constituyen un eficaz medio para representar gráficamente
ideas o conceptos que están relacionados jerárquicamente.
Mediante este procedimiento, se aprovecha el poder de las imágenes para organizar información, sintetizarla y presentarla
de manera lógica y ordenada, facilitando el aprendizaje y el recuerdo de un tema.
¿Cómo se confecciona un mapa conceptual?

Siguiendo estos pasos:
1. Leer cuidadosamente el texto hasta entenderlo con claridad.
2. Localizar y subrayar las ideas o términos más importantes (palabras clave) con las que se elaborará el mapa.
3. Determinar la jerarquización (subordinación) de esas palabras.
4. Establecer las relaciones que existen entre ellas.
5. Utilizar correctamente una simbología gráfica (rectángulos, polígonos, óvalos, etc.).
Elementos con los que se construye el mapa

1. Ideas o conceptos
Cada una de ellas se presenta escribiéndola encerrada en un óvalo, rectángulo u otra figura geométrica.
2. Conectores
La conexión o relación entre dos ideas se representa por medio de una línea inclinada, vertical u horizontal llamada conector
o línea ramal que une ambas ideas.
Procedimiento para construirlo

Primero
Leer un texto e identificar en él las palabras que expresen las ideas principales o palabras clave. No se trata de incluir mucha
información en el mapa, sino la más relevante.
Segundo
Cuando se haya concluido con lo anterior, subraya las palabras que se identificaron; asegurándose de que ciertamente se
trata de lo más importante y que nada sobre o falte.
Tercero
Identificar el tema o asunto general y escribirlo en la parte superior del mapa conceptual, encerrado en un óvalo o rectángulo.
Cuarto
Identificar las ideas que constituyen los subtemas ¿qué dice el texto del tema o asunto principal? Escribirlos en el segundo
nivel, también encerrados en óvalos o rectángulos.
Quinto
Trazar las conexiones correspondientes entre el tema principal y los diferentes subtemas.
Sexto
En el tercer nivel colocar los aspectos específicos de cada idea o subtema, encerrados en óvalos o rectángulos.
Las ramificaciones de otros niveles (cuarto, quinto, etc.) se podrán incluir si se considera que poseen suficiente relevancia y
aportan claridad.
Recomendaciones:
• Es conveniente revisar el mapa varias veces para comprobar si las conexiones están correctamente determinadas.
• Las ideas pueden ser correctamente representadas de maneras diferentes. De hecho, es poco usual que dos personas
construyan mapas idénticos sobre un mismo particular; y consecuentemente, no existe un modelo único de mapa conceptual.
• Aunque el mapa no sea igual que los de los otros compañeros, aun habiendo manejado la misma información, será correcto
si se comprende los aspectos más importantes y los expresa de manera jerarquizada y lógica.
• En cualquier caso, un mapa conceptual estará acertadamente confeccionado si posee significado para quien lo ha realizado y
éste es capaz de transmitir correctamente a otros lo representado.
Ejemplos de mapa conceptual:

 Ejemplo 1: horizontal
 Ejemplo 2: vertical derecha
 Ejemplo 3: alternado
 Ejemplo 4: con conectores directos (sin formar ángulo recto)
Ejemplo 1. HORIZONTAL
Ejemplo 2. VERTICAL-DERECHA
Ejemplo 3. ALTERNADO
Ejemplo 4. CON CONECTORES DIRECTOS

Por consiguiente: Los mapas conceptuales se estructuran en forma jerárquica, de modo tal que los conceptos más generales están en la raíz y a medida que se va descendiendo
por el mismo, se va encontrando conceptos más específicos.
Mapa conceptual sobre los mapas conceptuales. Transcripción traducida al español por el autor del mapa existente en el artículo "The Theory Underlying
Concept Maps and How To Construct Them" por J.D.Novak, usando la herramienta CmapTools.

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La carátula (EN COMPUTADORA) debe tener como

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De manera general, la evaluación de la actividad se guiará bajo los siguientes criterios:

Fecha de entrega: Viernes 23 de junio de 2023.

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PRIMER MAPA CONCEPTUAL:

Teniendo en consideración los fundamentos, características y herramientas de la Intervención Estatal en la

SEGUNDO MAPA CONCEPTUAL:

Teniendo en consideración los fundamentos, características y recomendaciones a considerarse en la

TERCER MAPA CONCEPTUAL:

Teniendo en consideración los fundamentos, características y herramientas de análisis de la Tercera Etapa

CONFECCIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL

¿Cómo se confecciona un mapa conceptual?

Elementos con los que se construye el mapa

Procedimiento para construirlo

Ejemplos de mapa conceptual:

Ejemplo 4. CON CONECTORES DIRECTOS

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