DINÁMICA DE TRABAJO CON ALUMNOS DE SECUNDARIA Y TELESECUNDARIA

Mier y Noriega, Zaragoza N.L.

Tema: Problemas Aditivos

Contenido: Resolución de problemas que implican el uso de sumas y restas con números enteros

Objetivo: Que los estudiantes trabajen sobre los números enteros

PLANEACIÓN

Título de la actividad: Juego de la canasta

Modalidad: equipo de 2 o más jugadores

Tiempo de la actividad: 30 minutos

INICIO: Se da la bienvenida a los participantes, se da la explicación del objetivo de esta actividad

y las instrucciones para el juego (de 1 a 3 minutos)
DESARROLLO: ( 20 minutos)
 Los participantes enumeran para determinar el orden de lanzamientos.
 El juego consta de tres turnos para cada participante, los cuales no son sucesivos sino
alternados entre los participantes.
 Cada jugador en su turno lanzará de forma sucesiva 10 tapas hacia la canasta.
CIERRE: (8 minutos)
 Una vez efectuado el turno, el jugador debe observar la ubicación de las tapas para
determinar el puntaje obtenido teniendo en cuenta el valor de cada zona de la canasta
de acuerdo a su color.
 Luego anota dicho puntaje e l a tabla de registro
 El ganador es el participante que obtiene el mayor puntaje
RECURSOS MATERIALES:
 10 corcholatas de refresco
 Una tapa de huevo vacía
 4 botes de pintura de diferente color (cada color representa un valor diferente)