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Ciclo Verano 2009 Colegios Bryce – Joyce – Freud Álgebra 213

DIFERENCIA ENTRE LENGUA Y HABLA

SESIÓN Nº 1
LENGUA HABLA
Código o sistema Es el uso del código
LA ESCRITURA REGULADA Fenómeno social Fenómeno individual
Más o menos fija Es variada, libre.
Es perdurable Es efímera
Es nacional o Es individual y
LENGUAJE: Sistema de códigos. Facultad humana. supranacional personal
Es racional, universal, innato, aprendido, Es ideal o abstracta Es real o concreta
convencional, simbólico, inmutable, limitante, Es homogénea Es heterogénea
doblemente articulado. Cualquier Instrumento de Es eminentemente
Es escrita y oral
escrita
comunicación: el braylle, el mímico, la lengua, etc.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
LENGUA: Es un código. Conjunto de signos
verbales, de grafemas. Es social, psíquica, teórica, Son los diversos fines que asignamos a los signos
más o menos fija, perdurable, abstracta. lingüísticos en el acto del habla.

DIALECTO: Es el uso regional de la lengua ♠  Función expresiva: Tiende a expresar

(particularidades fonéticas, etc.)
HABLA: Es el uso Individual de una lengua. Modo
peculiar de usar una lengua. Es la realización del
sistema, es individual, es psíquica, fisiológica,
práctica, variable, momentánea (efímera), es
concreta.
sentimientos dando a conocer su vida afectiva, sus
estados de ánimo, sus emociones, sensibilidad o
puntos de vista ante lo que se dice. Ej. ¡A las mil
maravillas!, ¡Cuánto susto!
♠  Función apelativa: Se utiliza el lenguaje para
que el receptor opte por un comportamiento
determinado. Se influye en la voluntad del receptor
para provocar, en él, una respuesta ante el
mensaje. En esta función se incluye las funciones
imperativa, conminativa o conativa, pues aquí el

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214
mensaje se centra en el destinatario. Ej. ¡No fumar!,
¡¿Podrías callarte?!
♠  Función representativa: Se utiliza el lenguaje
para brindar conocimientos, conceptos, o cualquier
tipo de información. A esta función se le puede
llamar también cognitiva o denotativa, puesto que el
mensaje se centra sobre el referente. Ej. Colón
descubrió América en 1492.
♠  Función fática: En esta función se utiliza el
lenguaje con el objetivo de consolidar, detener o
mantener el contacto entre el emisor y el receptor.
Ejem.
¿Aló?... ¿aló?... ¿me escuchas?
♠  Función metalingüística: Aquí el lenguaje utiliza
los signos para explicarse a sí mismo. El lenguaje
busca datos de inteligibilidad sobre el código
utilizado por los interlocutores.
A esta función también se le llama Semántica o
reflexiva. Ej.
- Eres inefable – le dijo José a María.
- ¿Qué significa inefable? – María le increpó. – Si
no me explicas, me enojo contigo –
•  José le quiso decir a María que era una chica
que no se puede definir, pero María no lo entendió
porque ella no utiliza el mismo lenguaje que José.
♠  Función poética: Aquí se utiliza el lenguaje para
crear un mensaje con valor de obra de arte; es
decir, impregnada de belleza, armónico, con
colorido y énfasis. A esta función también se le
llama Literaria del Lenguaje o Estética. En esta
función el mensaje deja de considerarse como un
simple factor de la comunicación para convertirse en
el referente de sí mismo, en el objeto de su
atención. Ej. Hay golpes tan fuertes en la vida, yo no
sé...
CIENCIAS ENCARGADAS DEL ESTUDIO DEL
LENGUAJE
LINGÜÍSTICA: Es la ciencia general que estudia
sólo a los hechos o fenómenos del lenguaje
articulado; tiene por único y verdadero objeto de
análisis e investigación a las lenguas.
SEMIOLOGÍA: Ciencia que estudia el papel que
cumplen los signos en el seno de la sociedad. Nos
enseñará en qué consisten los signos, cómo se
organizan y cuáles son las leyes que gobiernan su
generación y producción; transmisión e intercambio;
recepción e interpretación.
GRAMÁTICA: Es la ciencia que da cuenta a la
estructura y funcionamiento del sistema de una
lengua. Es la aplicación de la teoría lingüística al
estudio específico de una determinada lengua.
FONÉTICA: Es la ciencia que estudia los sonidos
articulados (fonos); actos concretos del habla, y
tiene como base de estudio al fonema; que es un
ente ideal con valor diferencial. Se dice que es ente
ideal porque existe en la mente y es inmaterial; tiene
valor diferencial porque porta rasgos fónicos para la
diferenciación semántica. Los sonidos se
representan entre corchetes. Ejem. toldera =
[toļdèra]; casa = [kàsa]
•  Investiga la sustancia de los sonidos articulados;
es decir, estudia la estructura material de los
sonidos.
FONOLOGÍA: Estudia a los fonemas desde el punto
de vista distintivo en la lengua (marcas,
características) cuyo valor permitirá la
/toro/diferenciación semántica entre dos signos.
/foro/
•  Investiga la forma y la función de los elementos
fónicos en la lengua, esto es de los fonemas.
MORFOLOGÍA: Ciencia que estudia la forma de las
palabras. Su unidad de estudio son los monemas
que son unidades significativas de la lengua ya que
poseen un significante y un significado.
SINTAXIS: Ciencia que estudia la función de las
palabras. (sustantivo, adjetivo, verbo, artículo,
adverbio, pronombre, preposición, conjunción e
interjección.)
SEMÁNTICA: Estudia el significado de las palabras.
Es parte de la lexicología que se encarga del
estudio de las palabras.
LA ORTOGRAFÍA
Es la ciencia que dictamina todas las normas que
rigen sobre el lenguaje escrito.
Proviene de los étimos griegos:
recto, correcto, derecho;orthos
escritura.graphos
Entonces se definiría como: escribir correctamente.
La ortografía comprende: tildación, puntuación,
dominio de grafías de uso dificultoso, uso de
mayúsculas, etc.
DOMINIO DEL CÓDIGO ORTOGRÁFICO
LOS FONEMAS: Nuestro idioma posee 24
fonemas. Cinco sonidos puros o vocálicos y 19
consonánticos.
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b) Correcta caligrafia
LOS GRAFEMAS : Que son la representación c) Uso correcto de mayúsculas
gráfica de los sonidos que son 30 en minúsculas d) Correcta acentuación
contando al grafema "ch"; en mayúsculas 29 e) Correcta lexigrafia
excluyendo al grafema "rr" que no posee forma
mayúscula 5. ¿Qué característica no corresponde al
LENGUAJE?
a) Es de caracter universal
b) Utiliza tambien signos no lingüísticos
F o n e m a Letras Ejemplo /p/ P Pato, padre c) Esencialmente sirve para comunicarse
/b/ B Bote, buzo. d) Utiliza solo signos lingüísticos
V Volvo, envio. /l/ Ll Llanta , lleva. e) Todos los seres humanos nos podemos
entender mediante el lenguaje
/*/ Ch Chicha, /m/ M Manto , mujer
D chivo
Dedo, dado /n/ N Nene, ninfa 6. Un arequipeno conversa con un norteño, ¿qué
/f/ F Faro, fresa. /ñ/ /Ñ/ Niño, ñato aspecto del lenguaje predomina?
G Gato, garra. Y Yoyo, rey. a) El idioma
b) El habla
/g/ Gu Guerra, guiso. /y/ I Ica, impar, c) El dialecto
J Javier, justo. /r/ R Rosa, honra. d) El lenguaje
/x/ G Genio, /•/ rr Arroz, parra. e) La lengua
genes. S Anis, seso.
C Casa, cola. X Xenofobia 7. Una de las caracteristicas no corresponde a la
Queso, LENGUA:
/k/ Qu /s/ Z arroz, maiz.
quinua. a) Es ideal
K Kepi, kerosén. C Cero, cinco. b)Es social
/l/ L Lobo, lana. T Taza, tina, c)Es abstracta
tonta. d)Es variada
e) Es homogénea
SESIÓN Nº 2
8. ¿Qué característica no corresponde al
PRÁCTICA NO. 01 HABLA?
a) Es momentánea
1. En la oración "El alumno celebró su b) Es individual
honomastico", se ha cometido error contra la: c) Es homogénea
a) Sintaxis d) Es variada
b) Sernantica e) Es personal
c) Morfologia
d) Fonatica
9. Al universo vocabular de un idioma se le llama:
e) Ortografia
a) Fonemas
b) Léxico
2. Atendiendo a la sintaxis lógica, ¿Cual de las
c) Neologismo
siguientes oraciones está correctamente
construida? d) Arcaísmo
a) La senorita caminaba alegremente. e) Semántica
b) Hermosa es, la nina que viva ahi.
c) Lentamente caminaba, el niño. 10. ¿Qué característica corresponde al DIALECTO?
d) Muy bien trabaja, el alumno. a) Es individual
e) Llegó temprano, el arbitro b) Es tebrico
c) Es regional
3. Si al leer una oración interrogativa no le das la d) Es nacional
entonación correcta, ¿Contra qué parte de la e) Es escrito
gramática has faltado?
a) La ortografia PRÁCTICA NO. 02
b) La fonetica
c) La sintaxis 1. La encodificación consiste en:
d) La morfologia
A) Transmitir el mensaje al receptor.
e) La semantica
B) La interrelaciOn entre emisor y receptor.
C) Transformar las ideas en mensajes.
4. No corresponde a la "ortografia":
a) Uso correcto de signos puntuativos. D) La recepción del mensaje transmitido.
E) La utilización de las ondas sonoras.

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2. Señale el concepto no referido al Lenguaje: 10.El signo lingúístico es de naturaleza psíquica

A) Es un código. y tiene caracter biplánico porque presenta:
B) Signos sonoros convencionales que A) Forma y sustancia.
sirven como instrumentos de comunicación. B) Expresibn y contenido.
C) Es racional y de caracter universal. C) Significado y significante.
D) Es un acto individual. A) Imagen y concepto.
E) Es doblemente articulado. B) Una naturaleza compleja
3 . Es el sistema de signos lingüísticos o SESIÓN Nº 3
expresiones verbales que utiliza una comunidad
idiomática para establecer la comunicación.
A) Dialecto LA SÍLABA
B) Idioma.
C) Lenguaje. La unidad fonética más pequeña que podemos
D) Norma. articular en el habla se designa con el nombre de
E) Habla. sílaba. Una sílaba puede estar formada por un solo
fonema, o por varios fonemas que se pronuncian
4. Una característica no se adecua al Habla: siempre en una sola emisión de voz. En castellano
A) Es individual. dividimos los sonidos en vocales y consonantes
B) Es fisiologica según su función silábica:
C) Es momentanea. Es vocálico el fonema que por sí puede constituir
D) Es fija. una sílaba, y consonántico el que en la sílaba lleva
E) Es siquica. el apoyo le una vocal.

5. La variante regional de la Lengua se DEFINICIÓN

denomina: Es aquel sonido o grupo de sonidos que se
A) Dialecto. pronuncia en un solo impulso respiratorio de
B) Idiolecto. voz.
C) Interlecto.
D) Sociolecto. CAN - TO
E) Lenguaje :ascendencia de la intensidad de la voz.

6. ¿Qué alternativa no guarda relación con el :descendencia de la intensidad de la voz.

Dialecto?
A) Es la variedad de una Lengua.
B) Es un término lingüístico especializado. ESTRUCTURA
C) Tiene valoración regional o local.
D) Es eminentemente oral CIMA
E) Es un vicio del lenguaje.
CI EN – CIA
7. Los niveles de la lengua dependen de:
A) Aspectos regionales. CABEZA CODA
B) Estratos sociales.
C) Aspectos individuales. Cabeza. Es la consonante o grupo
D) Aspectos culturales. consonántico que da inicio a la sílaba. Puede
E) Aspectos socio-culturales ser:

8. Nivel de la Lengua que sirve de modelo en  Simple, una consonante: co – ro

una determinada colectividad:  Compuesta, dos consonantes: clo - ro
A) Subestandar.
B) Norma Cima. De naturaleza vocálica, contiene al núcleo y a
C) Replana. las vocales marginales.
D) Superestàndar.
E) Estandar. Coda: Es la consonante o grupo de consonantes
ubicadas después de la cima, aparecen dos tipos:
9. Los registros lingúiísticos en el Habla pueden  Simple, una consonante: car-ta
variar de acuerdo a:  Compuesta, dos consonantes: Trans-for-
A) Estratos sociales. mar
B) Nivel cultural del individuo.
C) Ocupación, sexo y edad. CLASES DE SILABA
D) Aspectos socioeconómicos.
E) Causas regionales.

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POR EL NÚMERO DE LETRAS (MÁXIMO SEIS 5 :…………………………………………….
LETRAS): 6 :…………………………………………….

 Monolíteras : o-i 4. EXUBERANTE

 Bilíteras : Ca-sa 1. :……………………………………………
 Trilíteras :Vol-ver 2 :……………………………………………
 Tetralíteras : cien-cias 3 :…………………………………………….
 Pentalíteras : quien 4 :…………………………………………….
 Hexalíteras : Criais 5 :…………………………………………….
Por su letra final: 6 :…………………………………………….
5. PARTÍAS
Directa: termina en vocal (la vocal es libre) 1. :……………………………………………
2 :……………………………………………
Ca – pa; cie – go 3 :…………………………………………….
4 :…………………………………………….
Cerrada: Termina en consonante (la vocal es 5 :…………………………………………….
trabada) 6 :…………………………………………….
Car - tas; par - tir
6. DESMEMBRAR
POR SU ACENTO: 1. :……………………………………………
2 :……………………………………………
Tónica: La que tiene mayor intensidad (la 3 :…………………………………………….
imponente) 4 :…………………………………………….
5 :…………………………………………….
Cal-ma ; can - ción 6 :…………………………………………….
s.t. s.t.
7. CÁUSTICO
1. :……………………………………………
Atona: La que tiene mayor intensidad.
2 :……………………………………………
3 :…………………………………………….
Ár – bol ; Car - men
4 :…………………………………………….
5 :…………………………………………….
PRÁCTICA NO. 01 6 :…………………………………………….

ANÁLISIS SILÁBICO 8. PERPENDICULAR

1. :……………………………………………
Realice la identificación y descripción de las 2 :……………………………………………
sílabas en la palabra teniendo en cuenta el 3 :…………………………………………….
ejemplo: 4 :…………………………………………….
5 :…………………………………………….
1. ABUELA. 6 :…………………………………………….
1. A: Libre, átona, monolítera,
monofonemática, no D, no T. No H. 9. ORTOGRAFÍA
2. BUE: Libre, tónica, polilítera, 1. :……………………………………………
polifonemática, diptongada, no T, no 2 :……………………………………………
H. 3 :…………………………………………….
3. LA: Libre, átona, polilítera, polifonemática, 4 :…………………………………………….
no D, no T, no H. 5 :…………………………………………….
6 :…………………………………………….
2. TRANSPORTE
1. :…………………………………………… 10. DINOSAURIO
2 :…………………………………………… 1. :……………………………………………
3 :……………………………………………. 2 :……………………………………………
4 :……………………………………………. 3 :…………………………………………….
5 :……………………………………………. 4 :…………………………………………….
6 :……………………………………………. 5 :…………………………………………….
6 :…………………………………………….
3. CONSPICUO
1. :…………………………………………… PRÁCTICA NO. 02
2 :……………………………………………
3 :……………………………………………. 1. Señale la palabra con dos sílabas tónicas.
4 :……………………………………………. a) Anunciáis

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218
b) Portafusil d) Trabada, polilítera y polifonemática, tónica,
c) Cancionero no D ni T.
d) Reemplazo e) Directa, monolítera y monofonemática,
e) Gentilmente tónica e hiatizada.

2. Señale la palabra con dos sílabas tónicas. 10. La sílaba CIA de PRESENCIA es exactamente:
a) Decimotercero a) Polifonemática, átona y trptongada.
b) Socioeconómico b) Polilítera, tónica y diptongada.
c) Literario – musical. c) Monofonemática, átona y dptongada.
d) Cardiología d) Monolítera, tónica y trptongada.
e) Visionario e) Polilítera, átona y dptongada.
3. Señale la palabra con 1 sílaba tónica. SESIÓN Nº 4
a) Su
b) Desde
c) Por CONCURRENCIA VOCÁLICA
d) Vi
e) Hasta Definición: secuencia de dos o más sonidos
vocálicos en una palabra.
4. Señale la palabra con sólo 2 sílabas
monofonemáticas: Fraude , leía, apreciéis
a) Ahorro
b) Alejo Homosilábico: Dos o más vocales son
c) Gusano pronunciadas en una emisión de voz. Comprende al
d) Quequeña diptongo y triptongo.
e) Aéreo
Diptongo (D): Pronunciación de dos vocales en una
5. Señale la palabra con todas sus sílabas
sola emisión de voz (sílaba) se produce en los
polilíteras:
siguientes casos:
a) Aeromoza
b) Emilia
 Dos vocales cerradas diferentes (iu, ui)
c) Agencia
d) Callao
Se unen V.C.+V.C.=D
e) Hematoma
6. Señale la palabra con todas sus sílabas VIU – DA -............. -............. -.............
polifonemáticas: CIU – DAD -............. -............. -.............
a) Humilde
b) Corroe  Una vocal cerrada con una abierta
c) Amadeo Se unen, la vocal abierta
lleva la mayor fuerza de voz V.C.+V.A.=D
d) Guerrero
e) Cohecho
DIEZ - MO -............. -............. -.............
7. Señale la palabra con sílaba trilítera: CUO – LA -............. -............. -.............
a) Reís
b) Hasta Se unen una vocal abierta con una cerrada.
c) Ahora La vocal abierta lleva
d) Reelige V.A.+V.C.=D
la mayor fuerza de voz
e) Examina
8. Señale la palabra con sílabas polilíteras y CAI - MÁN -............. -............. -.............
átonas a la vez: FAUS – TO -............. -............. -.............
a) Ahorro
b) Relación Triptongo(T)
c) Aguirre Es la sílaba formada por tres vocales (una abierta
d) Aguilar entre dos cerradas) que se pronuncian juntas en
e) Ante una emisión de voz.

9. La sílaba HO de la palabra AHORA es Se unen vocal abierta con

exactamente : vocal cerraday vocal abierta. V.C.+V.A.+ V.C.=T
a) Trabada, monolítera y monofonemática La vocal abierta es tónica
átona, no D y no T.
b) Directa, polilítera y polifonemática, tónica, no hioi- des
D y no T. huai-no
c) Directa, polilítera y monofonemática, tónica,
no D y no T.

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HIATO Triptongos-----------------------------------------------
Hiatos-----------------------------------------------------
Fenómeno fónico heterosilábico. Separación de c. La anciana se incorporó, quitó la caldera de
vocales, se disponen en sílabas diferentes. hierro del hornillo de gas y la llevó al
fregadero. Parecía que el ruido del
CLASES. zangoloteo del agua en la caldera
amortiguaba el dolor que sentía. Llenó
A. Hiato propio: Cuando la separación de vocales también el balde y la palangana de lavar...
implica el rompimiento de diptongo y triptongo Diptongo.............................................................
(adiptongo). Se da en los siguientes casos: Triptongo.............................................................
Hiatos...................................................................
-En el encuentro de dos vocales contiguas, cuando d. El abuelo español de barba blanca me
la vocal cerrada lleva acento. enseñaba una serie de retratos ilustres:
“Este me dice es el gran don Miguel de
Ej. Raúl Cervantes Saavedra, genio y manco; éste
Garcilazo; éste Quintana”. Yo le pregunto
-En la concurrencia vocálica donde haya h por el noble Gracián, por Teresa la Santa,
intermedia, si la vocal cerrada o débil lleve acento. por el bravo Góngora y el más fuerte de
todos, don Francisco de Quevedo y
Ej. Va-hi-do Villegas.
B. Hiato impropio: Cuando la separación de Diptongos----------------------------------------------..
vocales es mecánica. Triptongos-----------------------------------------------
1. Dos vocales abiertas contiguas. Hiatos-----------------------------------------------------
Ej. Á-re-a
PRÁCTICA NO. 02
2. .Dos vocales cerradas(una se repite dos
veces) 1. Divida las siguientes palabras en sílabas y
determine los fenómenos silábicos.
Ej. Ti-í-to
ANTIGUA
PRÁCTICA NO. 01 CUENTO
BIOMBO
EJERCICIOS EN CLASE FERROVIARIO
SAHUMERIO
1. Ubica en los textos si hay diptongos, COHIBIR
triptongos e, hiatos CUIDADO
a. Una criatura lloró en la cazuela. Un guasón TUBERÍA
gritó: “dele teta”. “¡Cualquier día vuelvo yo a INSTRUIDO
un cinema de barrio!”, pensó el joven. Y COHESIÓN
cuando Suárez – que era un criollo AVIACIÓN
campechano y de mucha bonhomía – les AHERROJAR
invitó a una butifarra y un vaso de fresco de REACCIÓN
ésos que se venden a la puerta de los cines SABIONDO
populares... TRANSEÚNTE
ECUANIMIDAD
Diptongos----------------------------------------------- PRONUNCIEN
Triptongos----------------------------------------------- COHONESTAR
Hiatos-----------------------------------------------------
VOLVÍAS
b. ¡Yo voy soñando caminos de la tarde! ¡las CAÓTICO
colinas doradas, los verdes pinos, las TEÓRICO
polvorientas encinas... ¿A dónde el camino DÍAMETRO
va? IDÓNEO
Yo voy cantando, viajero, a lo largo del CONTINUO
sendero... BUHONERO
- ¡La tarde cayendo está! CONFLICTÚE
En el corazón tenía la espina de la pasión; logré GRÚA
arrancármela un día: ya no siento el corazón TAMBIÉN
Diptongos----------------------------------------------- RETAHÍLA

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220
BAHÍA
9. ¿Cuál es la palabra que no se relaciona con las
2. “La canción del adormido cielo dejó dulces demás?
pesares; yo quisiera dar vida esa canción que a) Feudo
tiene tanto de ti” b) Murciélago
¿Cuántos diptongos presenta el texto? c) Acción
a) 5 d) Carestía
b) 6 e) Muelle
c) 4
d) 3 10.¿Cuántos hiatos hay en la siguiente expresión?
e) 2 “Era de lluvia. Yo veía elpaisaje desde una
3. “El Beodo soñador ahora caminaba, ahogando mansión que queda cerca del aeropuerto. Todo
en su tristeza, entre púas de sueños y pesadillas, había comenzado con una tenue garúa que caía
tratando de hallar la raíz de su desdichada”. sobre vías, acequias y ciudades. Mi reacción fue
¿Cuántos diptongos presenta el texto? instantánea para guarecerme”
a) 4 a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
b) 2
c) 5 AUTOEVALUACIÓN
d) 3
e) 6 1. Localiza la palabra que tiene diptongo
a) Héroe
4. Llegáis a Uruguay y cambiáis rápidamente la b) Tenía
maleta para luego os asociéis con nuestro en c) Viuda
Huaura”
¿Cuántos diptongos presenta el texto? 2. Localiza la palabra que tiene diptongo
a) 5 a) Aéreo
b) 4 b) Avión
c) 3 c) Albahaca
d) 2
e) 1 3. Localiza la palabra que tiene hiato
a) Tahoma
5. Diptongo : hiato b) Fluido
a) Viuda : ciudad c) Ungüento
b) Lío : truhán 4. Localiza la palabra que tiene diptongo
c) Causa : laúd a) Compañía
d) Averigüéis: ruin b) Obsequio
e) Óleo : duelo c) Alcohol
6. ¿Cuál es la palabra que presenta hiato? 5. Encierra en un círculo la palabra que tenga
a) Argüir diptongo en este texto de Isabel Allende.
b) Ungüento Me llamo Eva, que quiere decir vida, según un
c) Casuística libro que mi madre consultó para escoger mi
d) Fluido nombre. Nací en el último cuarto de una casa
e) Tahoma sombría y crecí entre muebles antiguos, libros
en latín y momias humanas, pero eso no logró
7. ¿Cuál es la información correcta? hacerme melancólica, porque vine al mundo con
a) Existen catorce combinaciones enla un soplo de selva en la memoria. Mi padre, un
formación del diptongo. indio de ojos amarillos, provenía del lugar donde
b) El diptongo creciente combina una vocal se juntan cien ríos, olía a bosque y nunca miraba
abierta con una vocal cerrada. al cielo de frente, porque se había criado bajo la
c) En la palabra Quid no existe diptongo. cúpula de los árboles y la luz le parecía
d) Puede haber hiato entre dos vocales indecente. Consuelo, mi madre, pasó la infancia
abiertas. en una región encantada, donde por siglos los
e) La combinación UI se considera diptongo. aventureros han buscado la ciudad de oro puro
que vieron los conquistadores cuando se
8. Blandear: heroísmo. En el par anterior asomaron a los abismos de su propia ambición.
observamos: Quedó marcada por el paisaje y de algún modo
a) Dptongo, hiato se las arregló para traspasarme esa huella.
b) Adiptongo, hiato
c) Hiato, diptongo 6. Un triptongo es la unión de tres vocales en
d) Hiato, hiato una misma sílaba: la vocal central es
e) Hiato, adiptongo. siempre abierta (a, e, o) las otras dos vocales

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son cerradas (i, u). Señala los triptongos de
esta serie. EL ACENTO

a) AIA b) AOE Idea: intensidad de sonido. Mayor fuerza de voz.

c) IEI d) EIA Clases:

e) IAI f) UOI Prosódico. Silaba tónica sin tilde: An-to-nio

Ortográfico. Silaba tónica con tilde. Jo-sé

7. “Fue una auténtica osadía el demostrar así Características:
ese desprecio. Más le hubiera valido no traer
muchos libros”. En este texto hay: El acento del español es acento de intensidad
a) 3 diptongos y 1 hiato El acento es libre. Su posición puede variar al
b) 4 diptongos y 1 hiato interior de la palabra.
c) 3 diptongos y 3 hiatos
d) 4 diptongos y 2 hiatos CLASES DE PALABRA POR EL ACENTO:
e) 5 diptongos y 1 hiato
Agudas u oxítonas: Palabras que presentan el
8. Clasifica las siguientes palabras acento en la última sílaba.
dependiendo de si incluyen un diptongo, un
triptongo o un hiato: a. Mantel b. Feliz c. Escuchar
Puente, diente, río, tío, Paraguay, estación,
tienes, aéreo, vienes, línea, sensación, Raúl, Graves o llanas o paroxítonas: Palabras que
buey, estudiáis, tebeo, veinte, causa, agua, presentan el acento en la penúltima sílaba.
camión, quería, policía, cuento.
a. Paciencia b. Hambre c. Unidos
Diptongo:
_______________________________________ Esdrújulas o proparoxítonas: Palabras que
_______________________________________ presentan el acento en la trasantepenúltima sílaba.
Triptongo:
_______________________________________ a. Tónico b. Incrédulo c. Cápsula
_______________________________________
Hiato:
_______________________________________ REGLAS DE TILDACIÓN GENERAL
_______________________________________
TIPO DE PALABRA
9. Encontramos diptongo creciente en:
a) Sergio Agudas: Se tildan cuando las palabras terminan en
b) Pauta consonantes n,s o vocal. Ej.
c) Causa
d) Veinte ciprés, acción, colibrí
e) Boicot
Graves: Se tildan cuando terminan en cualquier
10. Qué lista posee hiatos: consonante que no sean n,s o vocal. Ej.

a) Fluido-sensación-tiempo fólder, cráter, dólar

b) Grúa-armería-boato
c) Deuda-coima-birmanio Esdrújulas: se tildan todas sin excepción. Ej.
d) Pueblo-causa-puntería
e) Diente-día-feudo ráfaga, América, efímero

11. DEFINE QUÉ ES UN DIPTONGO:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
SESIÓN Nº 4
TILDACION GENERAL
Sobreesdrujulas: se tildan todas sin excepción. Ej.
recuérdemelo, entrégaselo, llévatelo
TILDACIÓN ESPECIAL
DIAGRÁFICA: Se aplica en la disyunción o para
diferenciarla de los guarismos y no confundirlo con
el número cero: 0.
-Se tilda cuando va entre números o guarismos. Ej.
¿Llevarás 10 ó 20 panes?

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Álgebra Ciclo Verano 2009 Colegios Bryce – Joyce – Freud
222
Llevarás20 ó más.
-No se tilda en todos los demás casos 3. Escribe la tilde en las palabras que deban
llevarla:
ENFÁTICA: Diferencia la pronunciación de ciertas ULISES VENCE A CIRCE
palabras, es decir, su entonación; no diferencia Cuando Euriloco se percato de lo sucedido, huyo
clases gramaticales. Ej. hacia la nave. Una vez alli, conto a Ulises lo
ocurrido. El heroe griego encamino sus pasos
Qué, cuál, cómo, dónde, quién(es), cuál(es), hacia la morada de la hechicera con intencion de
cuánto(s), a dónde. liberar a sus hombres. En el camino, se le
aparecio el dios Hermes, quien le facilito una
ROBÚRICA: Esta tilde se aplica para disolver el pocion magica para contrarrestar el poder de
diptongo; es decir, se aplica en aquellas palabras Circe.
polisílabas donde hay hiato acentual. Ej. Ulises llego junto a Circe y ella le ofrecio la
misma pocima diciendole que era un nectar.
Román tenía tenia. Ulises ingirio el liquido, pero el encanto no surtio
ningun efecto en el heroe. Entonces el habil
PRÁCTICA NO. 01 Ulises amenazo a Circe con su espada y ella se
vio obligada a liberar a todos los miembros de la
1. Subraye las sílabas tónicas y encierre en un expedicion.
círculo las silabas átonas:
a) La hacienda de mi abuelo esta por caerse. 4. Señale la palabra que tiene tilde innecesaria e
b) Una lágrima de fuego se hizo presente en indica en su costado qué tipo de palabra es:
la fiesta del huésped. Dígasele Estática
c) Manuel nunca se presentó al baile de Entremés Amílcar
promoción. Díme Cáustico
d) Te vi pasar con él de brazos. Ciática Créasele
e) Aquella noche sombría en que te dejé Néctar Ví
partir. América Vénos
f) Fue la luna llena más hermosa de mi triste Conluí Dígasele
vida
Césped Fé
g) Era la vez en que yo te conocí
Útilmente Súpone
h) No sé como llegaste a mi vida
Sábila Aéreo
i) Sólo séque un día te metiste sin pedir
permiso.
j) Ahora tú estás aqui conmigo y a solas. 5. Señala la palabra atildada incorrectamente:
a) Apreciáos.
2. Coloque la tilde donde corresponda y señale b) Digáis
que tipo de palabra es (oxítona, paroxítona, c) Precisión.
proparoxítona y superproparoxítona) d) Estimaría.
e) Leídamente.
Leiste Martinez
Ron Pelografia 6. Señala la oración donde debe aplicarse tres
Duo Mister tildes.
Postalveolar Avisemele a) Ayudaos los unos a los otros semejantes.
Guiela Caliz b) Traedla dijo Juan a su discipulo y veremos.
Felix Viome c) Creed que le explique todo lo aprendido.
Cebu Pensome d) Llevaos tambien rapidamente.
Parafasia Forceps e) Dejela y sin escrupulos digale que no.
Posicion Amarense
Ateismo Restitui 7. Señala la oración donde una palabra exige
tilde:
Exclusion Casualmente a) Te dije que no.
Sumbay Rectilinea b) Si gustas, lo haremos.
Proverbio Pies c) Te vio de ese modo.
Abrumar Lingual d) Vi la fe del creyente.
Hazmerreir Pertinaz e) Y ponia lo suyo.
Personalment Relee
e Abraham PRÁCTICA NO. 02
Notifiquesele Ovoide
Agrios Paralización 1. Señale la expresión que equire tilde enfática
Prosodemica Hallola a) Quien este libre que salga
Recordaos b) Todos protegian a Saul

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Ciclo Verano 2009 Colegios Bryce – Joyce – Freud Álgebra 223
c) No se donde estara
d) Se inicio la reconstrucción Pronombre-
nacional Adv. Afir. Conjunción
e) Esto parece increíble SI
Sí, se lamentó Si tocas en si
2. Señala la palabara que lleva tilde robúica después de dar mayor
a) Distribuir el sí
b) Ruleta
c) Raúl
d) Diácono
e) Alhelí Sustantivo Pronombre
3. ¿Cuál de las siguientes oraciones requiere tilde TE
robúrica? Tomaré un té Te lo recomiendo
a. Yo se que estas equivocada.
b. El que haya venido significa un merito
c. Tu sabes qu eel y ella son amigos Verbo (saber o Pronombre
d. A mi no me gusta tu actitud ser)
e. El egoísta todo lo quiere para si SE Se marchito la miel
Siempre sé tu de...
4. ¿En qué expresión se require tilde enfática? mismo, sólo sé
a. Cuando vayas, avisame. que es así.
b. Donde sea arreglaremos cuentas.
c. No se como saldre de este asunto
d. Alegre cual un jilguero Verbo (Dar) Preposición
e. Quien llegue primero sera premiado DE
Dé una opinión José vive de
5. Una de las siguientes oraciones tiene tilde tópica: prestado
a. Me dijo que sí.
b. Qué tiene él que no tengas tú. Adv. Cantidad Conjunción
c. Él había traído el dinero. MAS
d. El miércoles no hay labores. Más importante Lograré metas, mas
e. ¡Cuán difícil es ser honesto! es esto será difícil.

SESIÓN Nº 5
Adv. Tiempo Adv. Cantidad –
TILDE DIACRÍTICA (Todavía) Conjun.
Aun Aún no ha (Hasta – Incluso)
Se aplica en algunas palabras homónimas; esta llegado el Aun la mas altas
tilde diferencia clases gramaticales. maestro dificultades son
vencidas.
LLEVAN TILDE NO LLEVAN TILDE
Adverbio Sustantivo – Adj.
Pronombre Artículo (SOLAMENTE) (SOLEDAD)
EL Solo  Yo ando
Él es un gran El alumno es Yo sólo quiero solo
estudiante estudiante estudiar  Se tocara
un solo de
violín
Pronombre Adjetivo Posesivo 
TU
Este ese Pronombre Adjetivo
Si tú estudias lo Si tu amigo estudia,
aquel
alcanzarás ...
(fem. Éste es Este pantalón
plur.) interesante Ese muchacho
Ése es Aquel
Pronombre Adjetivo Posesivo
interesante burgomaestre
MI
Aquél es
Esto es para mí Mi guitarra está
interesante
afinada

PRÁCTICA NO. 01

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224
1. Coloque la tilde diacrítica donde convenga:
1. No se si a mi me invitaron.
2. Te doy dinero, mas no regreses.
3. Voy a comprar mas cuadernos y libros.
4. Te invitan a tomar una taza de te.
5. No vino solo sino con sus hijos.
6. Tu, solo tu fuiste en tu auto.
7. En aquel carro viajaron aquellos.
8. Como! ¿Qué dices? Yo digo que me vendas
esto.
9. Aun no has venido a saludarme. Aun fuiste al
cine.
10. Si tu dices si, se te ha de gratificar.
11. No de noticias de su ida antes de tiempo.
2. Señale la secuencia de monosílabos que
pueden llevar tilde diacrítica
A) di — ti — mi — el
B) fe—tu—fin—mas
C) si — el — fui — dio
D) se — te — de — tu
E) tu — mi — ti — fue
3. Señale la oración donde una palabra exige
tilde diacrítica:
A) Si de esa manera obtengo datos, ¿de qué
forma los ordeno?
B) Te ruego que te quedes a tomar el te.
C) Mi paciencia termina. Si tu comprensión nos
abandona.
D) Hasta se le declaraba con el poema que te
declaraba.
E) Se supo que se fue y te lo vuelvo a
comunicar.
A) Ni digas que si.
B) Se parece a ti.
C) Te dije que la vio.
D) A mi amigo le gustas.
E) La trata de esa manera.
8. Señale la oración donde una palabra exige
tilde diacrítica:
A) Te vi con el libro y tu revista.
B) No se dio tu aviso ni de tu amigo.
C) Mas no de esa forma sino de este modo.
D) Ante el temor, mas serenidad y lucidez.
E) Mi padre lo resuelve, si gustas.
9. Señale la oración con dos homónimos que
exigen tilde:
A) Por el me dejaba el auto.
B) El es quien no pudo traer el carro.
C) Entonces, ¿vendras tu, si?
D) Si no viene el, mi razonamiento vale.
E) Ahora de esa informacion.
10. Señale la oración con dos homónimos que
exigen tilde:
A) El señalo que ante mi renunciaria el lunes.
B) Mi gestion y la de el no merecen tu apoyo.
C) Se que no me estimas por tu rencor; el niño
me lo dijo.
D) Si alguien se va, no se que decir.
E) Te encargue mi asunto y se resolvio.
PRÁCTICA NO. 02
1. Colocar la tilde correctamente

4. Señale fa oración donde una palabra exige a. No se donde compraria el album ni cuanto
tilde diacrítica: costo
A) Varios te reconocieron.
B) Sal de aquí inmediatamente. b. El navio partio de Valparaiso y llego a
C) ¿Y si no viajara con el amiguito? Tarapacá
D) A ti no te interesaba nada.
E) Para el me dejaba un caso. c. El farmaceutico se reune todos los dias con
un transeunte que pasa por la via Nicolas
5. Señale la oración donde una palabra exige de Pierola
.
tilde diacrítica:
d. Yo sali decoonoveno y llegue
A) El que observa es Donaire.
decimoseptimo
B) ¿Y si no insiste?
C) Se lo mejor. e. Ella y el querian saber en que lios estas
D) Que se nos deje. metido tu
E) Y vamos con tu amiga.
f. En el area penal, cayo Juan Quiroz
6. Señale la oración donde una palabra exige Rodriguez al recibir un fortisimo puntaje en
tilde: el femur y el perone
A) Te deseo suerte.
B) Vuelve en si. g. Despues del examen de lingüistica sufri
C) Era un libro de tantos. nauseas
D) Fijaron la vista en mi sombrero.
E) Me conmueve tu tristeza, h. Primero eramos dieciseis, despues
veintitres en el microbus que nos conducia
7. Señale la oración donde una palabra exige del pueblo joven Victor Andres Belaunde
tilde diacrítica: hacia Simon Bolivar

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i. Ultimamente se celebro el contrato bulgaro d. Mirome Persignose

– sovietico
e. Vigesimoseptimo Antisismico
j. Si te doy el si. Tu que me das
f. Indoeuropeo Decimonoveno
k. ¿Cual es el motivo por el que te vas sin
decirme adios, amada mia? g. Iberoamericano Decimonoveno

l. Si a ti te fue bien a mi me fue mal h.Fisicoquimico Hispanoamericano

m. Tu me querias decir no se que cosas, pero i. Atestigueis Destruido

calle tu boca
k. Antiguo Dele
n. El fluido electrico se apago a las seis de la l. destruido Flour
tarde
m. Hungria Femur
o. Los jesuitas continuan predicando en el
Rimac n. Heroe Heroismo
p. El poeta nicaraguense Feliz Ruben Garcia
o. Concluido llegole
Sarmiento adopto el seudonimo de Ruben
Dario, el fue quien escribio bellísimas
poesias p. fugazmente Habilemente

q. Que te de cesar un poco de maiz de su q. Aereo Contribui

almacen
r. Cruz Simil
r. Toma tu te y ten en cuenta que te lo hice
como a ti te gusta s. Figurose 2o6

s. Aun los sordos han de oirme, sin un solo

t. Construido Rubens
asomo de rencor

t. Rogoos porque te hiciera caso u. Cesped Biceps

u. Con que no supiste esa vez lo que ahora v. Sindrome Antiguedad

sabes tu
w. Tiita Azul
v. El dijo que aprobaria el curso si el libro
fuera de el 2. Señale la oración donde 1 homónimo exige
tilde
w. En tu exposicion tu no hablaste de la a. Te sentaba el azul de la mañana
metafora
b. Se esperaba de tu genial inteligencia
x. Diome el si, mas no me dijo el porque c. Mi cordial saludo para ti y tu madre
d. De lo bueno, poco; y de lo malo, nada
y. Si te digo no se, tal vez no me creas e. Si aciertas, te acercas mas

z. Donde estes y con quien estes siempre 3. Señale la oración donde 1 homónimo exige
estare a tu aldo diciendote lo que tu tilde
necesites para ti mismo a. Ese mes te esperaba
b. De esto toma por el
EJERCICIOS PARA LA CASA c. Un solo niño se dio cuenta
d. Si autorizas, viajan varios pupilos
1. Colocar correctamente la tilde.
e. Mi labor es esencial, mas no reconocida
a. Digaseles Llorome
4. Señale la oración donde 1 homónimo exige
b. Golpeoseles Internose tilde
a. Se dio un solo plazo para eso
c. Quedose latiale

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226
b. Tu labor fue exitosa, mas no se te
considera
c. Te acuerdas que te dio el si
d. Si es ocurriera, no te preocupes
e. Pocos casos se observaron en el seminario
5. Señale la oración donde 1 homónimo exige
tilde
a. Ese premio era para el mejor de tal grupo
b. Con una sola manera vi tu estilo
c. A mi modo de ver, aquello te fue imposible
d. Y no se lo que te pasaba por el momento
e. Se dijo mucho, mas esta ves equivocaron
SESIÓN Nº 6
USO DE LAS MAYÚSCULAS
 La primera palabra de un texto y la primera
de cada párrafo.
 La primera palabra que vaya después de un
punto.
 La primera palabra después de un signo de
interrogación excepto cuando se interpone una
coma.
 Los nombres propios y apellidos o palabras
equivalentes a ellos.
APLICACIÓN.
 .......................................................
..............................................................
..............................................................
.......
 .......................................................
..............................................................
.......
 .......................................................
..............................................................
......
 Los títulos y nombres de dignidad
 Los nombres y apodos con que se designa
a determinadas personas y, en particular, los
citados generales de jerarquía o cargo
importante, que equivalgan a nombres propios.
 Los atributos divinos.
APLICACIÓN
 .......................................................
..............................................................
.......
 .......................................................
..............................................................
......
 .......................................................
..............................................................
......
 .......................................................
..............................................................
.....
 .......................................................
 En las obras literarias u obras de arte,
siempre al inicio es obligatorio.
 Las épocas, períodos o hechos famosos.
 En algunos nombres colectivos que
representan determinadas corporaciones,
agrupaciones: partidos o instituciones, etc.
APLICACIÓN
 ........................................................
...............................................................
......
 ........................................................
...............................................................
......
 ........................................................
...............................................................
......
 ........................................................
...............................................................
.......
 ........................................................
 En la primera palabra después de dos
puntos siempre que:
a. Se reproducen las palabras de alguien o
una cita textual
b. En la palabra que siguen a las formulas
c. Se trate de formulas de cortesía del género
epistolar
 En los tratamientos que se presentan en su
forma abreviada.
APLICACIÓN
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Ciclo Verano 2009 Colegios Bryce – Joyce – Freud Álgebra 227
Ej. Amabilidad, meditabundo
 ........................................................ Después de m, l: ámbito, ambición, cambiar,
............................................................... alborada.
Cuando se inician con: bus, bur, bi, bis o biz.
....
 ........................................................ Ej Buscar, burla, bisnieto
............................................................... V.
....
Cuando terminan en ívoro.
 ........................................................
............................................................... Ej Insectívoro, omnívoro, granívoro
....
 Después de las silabas: lla, lle, llo, llu:
 ........................................................
............................................................... Ej llave, llevar, llovizna, lluvia.

....  Cuando son adjetivos calificativos que

 ........................................................ terminen en avo, ivo, evo. (con sus
femeninos) y ave.

 En los topónimos, si se trata de nombres Ej brava, pasivo, grave, pensativo,

geográficos acompañados de artículos o longeva
adjetivos, estos se escribirán con mayúsculas,
aunque en algunos casos pueden aparecer en  Después del grupo div, conv, env, inv.
minúscula.
 En el número romano de los nombres de Ej divagar, divertir, convulsión, convencer,
papas, reyes, siglos y capítulos de obras. convidar
 En los nombres de revistas o periódicos.
C.
APLICACIÓN
Toda palabra que termine en to, tor, tivo, dor, tendra
la forma final en ción.
 ........................................................
............................................................... Ej atento, atención; redentor, redención;
dispositivo, disposición; orador, oración.
.......
 ........................................................  Las que terminan en encía, ancia.

............................................................... Ej reverencia, ganancia

.......
 ........................................................
...............................................................
.......
 ........................................................
...............................................................
.......
 ........................................................
SESIÓN Nº 7
 Las que terminan en icia, icie, icio, cilla,
cecito.
Ej. novicia, calvicie, vicio, manecilla
pececito
 Y los verbos en cir (excepto, asir):...er
(excepto coser, toser) Ej.:lucir, conducir,
decir, reproducir, inducir.
OBSERVACIÓN 1:
La mayoría de estos verbos presentan la z cuando
se conjugan en primera persona singular:

CONSONANTES PROBLEMÁTICAS Ej. yo luzco, conduzco.

B. OBSERVACIÓN 2:
En dichos verbos, también hay presencia de la z
Cuando terminan en bilidad y bundo. cuando alternan en las conjugaciones (se toma en
cuenta las vocales):

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228
Ej. Viajero, ropavejero, relojería
Ej. mecer, mezo; zurcir, zurzo; cruzar,
crucé. PRÁCTICA NO. 01
S. MAYÚSCULAS
Toda palabra que termine en so, sor, sivo, sible, A. EJERCICIOS EN CLASE
tendrá la forma final sión. Ej
1. Señale cuántas mayúsculas necesitan en el
receso, recesión; emisor, emisión; siguiente texto:
corrosivo, corrosión; comprensible,
comprensión. “con travesía de extramares, martín adán
seudónimo de rafael de la fuente benavides
OBSERVACIÓN: obtuvo el premio nacional de poesía ”
Los verbos que terminan en dir, tir, también tendrán a. 7
la forma final sión. Ej b. 8
c. 9
Persuadir, persuasión; convertir, d. 10
conversión. e. 11
 Los gentilicios que terminen en és, ense.
Ej Japonés, canadiense. 2. Señale en el siguiente texto cuantas
Z. mayúsculas se necesitan:

Cuando termina en anza, excepto mansa, gansa, “la ley de conscripción vial fue usada por leguía,
cansa. llamado el gigante de américa, en el oncenio
como una forma renovadora de mita indígena”
Ej Enseñanza, alianza, tardanza
a. 4
 Los adjetivos que terminan en o, e, tendrá b. 5
la forma final ez, eza c. 6
d. 7
, Ej Redondo, redondez; triste, tristeza e. 8

 Al igual que los apellidos Fernández, 3. ¿Cuántas mayúsculas requiere el siguiente

Márquez, Méndez texto?
Los sustantivos que dan la idea de exageración o
golpe terminarán en azo(a) ”esa novela la triste historia de la cándida
eréndira y su abuela desalmada también se
Ej. Perrazo, garrotazo, grandazo relacionó con el mundo mítico del macondo de
cien años de soledad de garcía márquez ”
G.
a. 5
Todos los verbos que terminan en ger, gir (excepto b. 6
tejer, crujir) cambian g por j para conservar el c. 7
sonido. d. 8
e. 9
Ej. Recoger, recogí, recojo, recojan
Fingir, finge, finjo, finjas 4. ¿Cuántas letras mayúsculas estan mal
La forma gen, gen, gen utilizadas en el siguiente texto?

Ej. Genio , agente, margen, generación, “El Presidente de Ecuador y el presidente

urgente Alejandro Toledo visitaron el Museo Nacional
deEspaña donde están los restos del del Rey
y gia, gio, Alfonso X llamado El Sabio, el mes pasado “

Ej. magia, logia, plagio, regio a1

b.2
J. c.3
d.4
Cuando terminan en jero, aje, jería e.ninguna

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EJERCICIOS PARA LA CASA
1. Copia el texto en el formulario escribiendo
mayúscula donde corresponda.
“cuentan que un mal estudiante, interno en un
colegio de la capital, mandó a su padre el
siguiente telegrama:’mamá, exámenes
suspendidos; prepara a papá “.y la mamá le
contesto a vuelta de correo:’papá preparado
prepárate tú “
----------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------
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Álgebra 229
“recordamos que los puntos cardinales son cuatro:
norte (n), sur (s), este (e) y oeste (o). el duero y el
ebro son los ríos mas caudaloso de españa. el mas
largo es el tajo. los montes mas altos son el teide en
canarias y el mulhacen en granada. la península
ibérica esta bañada por el océano atlántico y los
mares cantábrico y mediterráneo
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------

2. Copia el texto en el formulario escribiendo

mayúscula donde corresponda.
PRÁCTICA NO. 02
“ya lo dice el refrán: ‘de dinero y santidad, de la
CONSONANTES PROBLEMÁTICAS
mitad “.o este otro, también muy bueno:’dime de
qué presumes y te diré de qué careces . EJERCICIOS EN CLASE
moraleja: no te envanezcas ni presumas jamás de
nada. si tienes buenas cualidades, la sencillez las
agigantara a los ojos delos demás 1. Coloque las grafías que corresponde en los
espacios:(B-V)
a) O___ser___a___a___la___cara___ana.
-----------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------- b)_ó___eda de ado___e.
-----------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------- c)__ésicula___iliar.
-----------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------- d)__re___iario___í___lico.
-----------------------------------------------------------------
e)__anidoso e im___er___e.
3. Copia el texto en el formulario escribiendo
mayúscula donde corresponda. f)__isión ne___ulosa.

“la historia conserva el nombre de tres caballos g)__ra___o, agresi___o y am___cioso.

famosos: bucéfalo, caballo de alejandro magno;
2. Marque la palabra mal escrita.
babieca, del cid campeador; y rocinante, el de don
a. Zote
quijote de la mancha b. Ábaco
c. padece
d. harrear.
----------------------------------------------------------------- e. N:A.
-----------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------- 3. Marque la expresión que tenga grafías mal
----------------------------------------------------------------- escritas.
----------------------------------------------------------------- a. No uses arcaísmos.
----------------------------------------------------------------- b. Agasago con un ágape
----------------------------------------------------------------- c. líder alharaquiento.
d.Caballo alazán
4. Copia el texto en el formulario escribiendo e. N.A.
mayúscula donde corresponda.
4. Marque la expresión que tenga grafías mal
escritas.

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230
a. Bóveda de aljibe c. Reciclado
b. Constante asedio d. Arrepentido
c. Sufría de atabismo. e. Contrarrevolucionario
d. Acaricia a su primogénito.
e. Vehemencia del cautivo.. 13. En la expresión “El.....uerrero tenía
tal .....izarría, que nunca ......ajo los brazos y
5. Marque la expresión que tenga grafías mal fue un modelo de .......arios
escritas. soldados .......isoños”.Complete las grafías
a. Vida assética. necesarias.
b. Acémila cansada. a. g-v-b-v-b
c. Azadón de labranza. b. g-b-b-v-v
d. Zaguán espacioso. c. g-b-v-v-v
e. Adhesión al trabajo. d. g-b-b-v-b
e. N.A.
6. Marque la relación de las palabras escritas
14. Complete la siguiente oración con las grafías
incorrectamente:
necesarias:“La am.....ición, la en......idia
a. Adverso-enviar-obvio
pro.....ocan en el hombre
b. Bufón-bizcocho- movilidad
palides.....,anto.....adi.....a en el aníma”
c. Bravo-nuevo-leve.
a. v-v-v-s-j-s
d. Elvira-beneno-orno.
b. b-v-v-s-g-s
e. Subversivo-previsible-evasión.
c. b-v-v-z-j-z
d. v-v-b-s-j-s
7. Marque la relación de las palabras escritas
e. v-v-b-s-g-z
correctamente:
AUTOEVALUACIÓN
a. Exaltar- evasión-ferosidad
b. Pasiencia-vigécimo-destresa. 1. Señala la palabra atildada incorrectamente:
c. Disfracez-aprencivo-avansar a) Apreciáos.
d. Désimo-aconteser-perezoza. b) Digáis
e. Censura-ubicua-exégesis. c) Precisión.
d) Estimaría.
EJERCICIOS PARA LA CASA e) Leídamente.

8. Halle la palabra con la grafía errada:
a. Habilidad
b. Precaver
c. Benemérito
d. Bienechor.
e. argüir.
9. Marque la relación de palabras incorrectas.
a. Protege-paraje-vizconde
b. Bisectriz-girasol-bizcocho
c. Agente-vívora-graznava
d. Vulgar-adviento-voseo
e. Carruaje-movilidad-ajenjo
10. Marque la relación incorrecta.
a. Religión-relojería-crujir
b. Dije-sábila-veinte
c. Fingir-vientre-beneplácito
d. Elejía-vengala-dibán
e. Vajeza-corraje-desherbar
11. Halle la palabra escrita incorrectamente.
a. Velocidad
b. Motricidad
c. Animocidad
d. Duplicidad
e. Autenticidad
12. Halle la palabra escrita incorrectamente.
a. Alrededor
b. Isrraelita
2. Señala la oración donde debe aplicarse tres
tildes.
a) Ayudaos los unos a los otros semejantes.
b) Traedla dijo Juan a su discipulo y veremos.
c) Creed que le explique todo lo aprendido.
d) Llevaos tambien rapidamente.
e) Dejela y sin escrupulos digale que no.
3. Señala la oración donde una palabra exige
tilde:
a) Te dije que no.
b) Si gustas, lo haremos.
c) Te vio de ese modo.
d) Vi la fe del creyente.
e) Y ponia lo suyo.
4. Señale la oración donde se debe emplear
dos tildes:
a) Buscaba lo util. veraz, sano, esencial y
permanente.
b) Desde la fresca espesura volvi a verla de
nuevo.
c) Di que esto no servira de nada para aquello.
d) Con ingenuo artistico la retocaba y se vio
feliz.
e) Con anis de ese cajon lo haremos.
5. Señale la frase donde se debe aplicar dos
tildes:
a) Ayudaos los unos a los otros semejantes.
b) Traedla dijo Juan a su discipulo y veremos.
c) Creed que le explique todo lo aprendido.
d) Llevaos tambien rapidamente al lugar.

Colegio BRYCE – Pedregal


Ciclo Verano 2009 Colegios Bryce – Joyce – Freud
e) Dejola y sin escrupulo vi que se fue.
6. Señale la oración donde se debe aplicarse
sólo dos tildes:
a) Aparecio y llego a decirnos ágilmente lo que
pudo.
b) Dejadnos decir que esa verdad tiene
vigencia.
c) Con sazon aunque sin explicacion.
d) Exageracion, enfasis y buen animo se
observaba.
e) Burlonamente mironos el niño sin hacernos
caso.
7. Señale la oración donde sebe aplicarse sólo
dos tildes
a) Viome con ella e ingenuamente creyo cosa
diferente.
b) Tirole la cuerda y no penso estúpidamente.
c) Buscare el nectar de los dioses con esa
intencion.
d) Vamos tranquilos con la esperanza de hacer
bien las cosas.
e) En ese tiempo su presencia era todo para
mi.
8. Señale la frase donde se debe emplear sólo
dos tildes:
a) Como la nitida reflexion de aquel espejo
b) Afeitese y arreglese la ropa y dejese
aconsejar
c) Diole esos datos sin explicar que lo hicieron
otros niños.
d) Cuidadosamente, ve esos ventanales
grandes y bellos,
e) Nego su afirrnacion y se volvio a esconder.
9. Señale la oración donde se debe aplicar sólo
dos tildes:
a) Realmente el gastroenterologo es un
especialista eficaz.
b) Afanosamente nos dejo ese cuadro que
ahora apreciamos.
c) Para eso nos dijo que continuamente les
observaran
d) Dijose aquello, mas no era necesario
recordarlo.
e) Caracter y distinguidisima figura fueron
suficientes.
10. Señale la oración donde se debe aplicar dos
tildes:
a) La buscara afanosamente y pensara hallarla
asi.
b) Dio una razon como si ella fuera suficiente;
c) Si llegase a comprender eso, sobra esto.
d) Un corazon era lo que intimamente
desbordaba.
e) Arrojamos las flores con insistentes sonrisas.
AUTOEVALUACIÓN II
Colegio BRYCE - Camaná
Bryce CAMANÁ Jirón Comercio 262 – 264 – (a una cuadra y media de la Plaza de Armas) Telf. 572082
Álgebra 231
1. Una palabra aguda está incorrectamente
atildada:
a) Escorpión
b) Espantó.
c) Después.
d) Corralón.
e) Distribuír.
2. Las palabras: óseo, ánimo, dígaselo,
mayéutica. Tienen tilde:
a) Porque son graves o llanas.
b) Porque son esdrújulas.
c) Porque son esdrújulas y sobreesdrújulas.
d) No llevan tilde todas.
e) Algunas llevan tilde.
3. En las siguientes oraciones encierra en un
círculo solamente las palabras graves que
deben llevar tilde, acentúa dichas palabras:
1. Anibal sembro un terreno fertil.
2. Benitez lo hizo de marmol.
3. Carmen tiene un radio portatil.
4. Fue ascendido a alferez.
5. Hay escasez de azucar.
6. El volcan tiene un crater grande.
7. Construyeron un tunel.
8. He recibido un memorandum.
9. El examen resulto sencillo.
10 Este joven hizo el resumen.
4. En las siguientes oraciones subraya
solamente las palabras esdrújulas que deben
llevar tilde, acentúa dichas palabras:
1.Estudio en la universidad las profesiones de
fisica y quimica.
2.Aun no ubica el area geografica.
3.Muchos vehículos cruzaron el puente.
4.Saldre invicto el proximo año.
5.Dio su critica a un articulo periodistico.
6.Es muy economico viajar en omnibus.
7.El electron es la particula del atomo.
8.El tecnico trabajo rapido en su taller.
9.En el museo hay varios oleos.
10.No es el unico accidente de la via ferrea.
5. Coloca las tildes omitidas en el siguiente
texto:
 “Benito desperto a la mañana siguiente con la
impresion de haber vivido mucho en los
ultimos dias. El tambien, a su modo y en el
espacio de unas horas, sufrio el exodo,
revivio los años de lucha, compartio las
incertidumbres y las penas y por ultimo se
afirmo en la fuerza creadora de la tierra”.
(De “el mundo es ancho y ajeno» de Ciro
Alegría)
BRYCE PEDREGAL - Calle: Yanahuara J7 - J8 (al costado de Radio la Unión) Teléfono: 586217
Álgebra Ciclo Verano 2009 Colegios Bryce – Joyce – Freud
232
 . “yo tomaba un pisco donde el gordo mientras Memorandum Dio
le daba vueltas: tenia en el bolsillo cincuenta Llevaos Paleolitico
soles…Mi mujer no me los quiso dar, pero
Haydee Vio
usted sabe, al fin los aflojo; la muy tonta.. .Yo
le dije: Virginia, esta noche no vuelvo sin Estimaremos Entregase
haber encontrado trabajo...Yo tengo cuarenta Fue Protozoo
y cinco años, amigo, y he recorrido Sintaxis Retiraos
mundo...Se ingles, conozco la mecanica,
Traigamos Renee
puedo administrar una hacienda, he fabricado
calentadores para baños, comprende. En fin, Fuimos Artisticamente
tengo experiencia; Yo no entro en vainas: Dulcemente Invenciones
nada de jefes, nada de horarios, nada de Viose Contruis
estar sentado en mi escritorio, eso no va
Estiraos Intenciones
conmigo...Un trabajo independiente para mi,
donde yo haga y deshaga, un trabajo con Conservaos Reiremos
iniciativa, se da cuenta. Pues por eso sali a Lexicoestadistica Rehusamiento
buscar esta mañana, como sali ayer, como Diole Abancay
salgo todos los dias, desde hace cinco años”,
Rei Creeremos
(En “Cuentos de circunstancias” de Julio Ramón Valiosamente Logicamente
Ribeyro). Rezadle Vez

6. Señala la palabra que exige tilde e indica 7. Señale la oración con dos homónimos que
en su costado qué tipo de palabra es: exigen tilde:
Casuistica Viome
Rubens Caracol A) Tu no estabas segura de mi.
Abraham Incluido B) ¿Y si se lo dijera ahora?
Anuncieis Locamente C) Es necesario que te de alguna seña.
Las Examen D) A mi cuidado te dejaron.
Fenix Cree E) Tu solo en un desierto, ¿sobrevives?
Dulcemente Decimotercero
Bien Danos 8. Señale la oración con dos homónimos que
Veo Cien exigen tilde:

Tontamente Angel
A) Varios libros adquieren muchos estudiantes.
Acremente Decimocuarto
B) Este dijo algo y aquel nada.
Miau Sabelo
C) El libro uno fue llevado por otro.
Rogaos Decimoctavo
D) Solo alcanzando tal grado, aquello se
Riachuelo Rogoos transforma.
Literario-musical Constituido E) Eso no interesa a nadie, tampoco esto.
Me Hábilmente
Tres o cuatro Feliz 9. Señale la oración con dos homónimos
Construido 5o6 atildados incorrectamente:
Diluido Le
Linguoliterario Alicaimiento A) Té respondieron que sí.
Llevamos Lastimosamente B) Tú no té compadeces de nadie.
Nos Arroz C) Dé esa forma sé disculpaba.
D) ¿Sé le dijo que no dé dinero?
Etnico-literario Hidalgamente
E) Té dio el sí tan esperado.
Ves Deducir
Decimoseptimo Quedamos
Digaos Aprobaremos

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Álgebra
233

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