PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Arte Barroco

Datos básicos de la asignatura

Titulación: Grado en Historia del Arte
Año plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2009-10
Centro responsable: Facultad de Geografía e Historia
Nombre asignatura: Arte Barroco
Código asigantura: 1670011
Tipología: OBLIGATORIA
Curso: 2
Periodo impartición: Cuatrimestral
Créditos ECTS: 6
Horas totales: 150
Área/s: Historia del Arte
Departamento/s: Historia del Arte

Objetivos y competencias
OBJETIVOS:

El término barroco es un calificativo que hoy día nomina la historia, las distintas
manifestaciones culturales, la economía, el pensamiento y un larguísimo etcétera, de un
periodo cronológico que abarca, en líneas generales, el siglo XVII y la primera mitad del
siglo XVIII en Europa e Hispanoamérica. El presente curso está dedicado al estudio del
arte y la arquitectura durante este periodo en occidente, excluyendo el barroco español,
portugués y el desarrollado en los territorios de ultramar conquistados por estos países;
objeto de estudio en otras materias de este Grado de Historia del Arte.

Aunque buena parte del temario se centra en el arte desarrollado en la península italiana
durante este periodo, ello se debe no sólo al intrínseco interés de las manifestaciones
artísticas allí desarrolladas, sino al hecho de que, desde sus orígenes, se puede apreciar
nítidamente en este territorio un fértil campo de tensiones entre impulsos clasicistas y
experiencias renovadoras radicales. Esto, en definitiva, caracterizará el desarrollo de las
distintas experiencias barrocas en cada territorio geopolítico y cultural de Europa;
configurándose Italia como observatorio privilegiado para el historiador.

A lo largo de la exposición, análisis y reflexión sobre las distintas partes de la materia,

habrá ocasión de reflexionar sobre el barroco como elemento unificador de experiencias
muy diversas en distintos lugares y con distintas realidades sociales. Destacar en esta
introducción como la retórica, es decir el arte de la persuasión, será el matiz estético

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principal de esta etapa. En efecto, es la retórica del barroco la que confiere unidad a las
distintas experiencias creativas, no sólo plásticas. De hecho, quizás por primera vez, se
puede hablar con propiedad de una cultura, la cultura del barroco, capaz de marcar durante
siglos el estilo de vida de occidente.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

E02. Conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales (diacronía y sincronía) y de

los

límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Arte.

E03. Visión diacrónica general de la Historia del Arte Universal.

E04. Visión diacrónica regional y completa de los fenómenos artísticos territoriales.

E06. Adquisición de conocimientos sobre la Historiografía del Arte.

E17. Adquisición de un conocimiento práctico de la metodología científica en Historia del

Arte:

estados de la cuestión, análisis integrales de la obra de arte, replanteamiento de

problemas,

búsqueda de información inédita, planteamiento de hipótesis, procesos críticos de síntesis,

formulación ordenada de conclusiones.

E15. Adquirir un conocimiento sistemático e integrado de la teoría y el pensamiento

estético.

E38. Conocimientos de la Historia del Arte general Universal: Historia del Arte de las
Primeras

Manifestaciones Artísticas, Historia del Arte Antiguo, Historia del Arte Medieval, Historia del

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Arte Moderno, Historia del Arte Contemporáneo.

Competencias genéricas:

G01. Capacidad de análisis y síntesis.

G02. Capacidad de organización y planificación.

G03. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

G04. Conocimiento de una lengua extranjera.

G06. Capacidad de gestión de la información.

G07. Resolución de problemas.

G08. Toma de decisiones.

G09. Trabajo en equipo.

G10. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

G11. Habilidades en las relaciones interpersonales.

G12. Razonamiento crítico.

G13. Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad.

G14. Aprendizaje autónomo.

G15. Adaptación a nuevas situaciones.

Contenidos o bloques temáticos

Bloques temáticos.

1.Arte barroco. Historia, fundamentos y significados. Espacios temporales y marcos

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geográficos. (Semana 1)

2.Arquitectura y urbanismo en el siglo XVII. (Semanas 2, 3, 4 y 5)

3.Pintura barroca del siglo XVII. (Semanas 6, 7, 8 y 9)

4.Escultura barroca del siglo XVII. (Semanas 10, 11 y 12)

5.Arte barroco del siglo XVIII. Del Rococó a la Ilustración. (Semanas 13, 14 y 15)

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 60

Metodología de enseñanza-aprendizaje
La metodología aplicada a las actividades formativas que se ofrece al estudiante en el
proceso de aprendizaje previsto son las siguientes:

1) Clases teóricas: exposiciones orales por parte del profesor de los contenidos teóricos de
la asignatura, apoyados por el uso de la imagen, en el ámbito del aula (lecciones
magistrales). Duración aprox.: 45 horas lectivas.

2) Clases prácticas: análisis, comentario e interpretación de fuentes y textos teóricos, de

obras arquitectónicas, de obras de escultura y pintura mediante trabajos individuales
presentados, comentados y discutidos en el aula. Estos trabajos serán dirigidos/tutorizados
por el profesor en los horarios de tutoría. Duración aprox.: 15 horas lectivas en aula.

3) El estudio personal: asimilación de los contenidos expuestos en las clases teóricas y

prácticas, lectura y estudio de la bibliografía recomendada, preparación previa personal de
los comentarios y análisis de textos y fuentes, así como la preparación de las actividades
prácticas y trabajo del alumno.

4) Tutorías: tiempo dedicado a la orientación del aprendizaje del alumno y tutorización de

su trabajo.

5) Realización de las pruebas de evaluación: máximo 3 horas.

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Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Examen teórico práctico que consistirá en la proyección de cinco imágenes que serán la
base para el desarrollo teórico a responder por el alumno. Cada imagen-pregunta tendrá
una duración de 20 minutos y una puntuación de 2 puntos. Calificación máxima 10. Será 70
% de la nota final.

Trabajo personal obligatorio realizado por el alumno y tutorizado por el profesor.

Calificación máxima 10. Será el 30% de la nota final.

Estos criterios de evaluación regirán para las tres convocatorias anuales.

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