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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Arte del Siglo XIX

Datos básicos de la asignatura


Titulación: Grado en Historia del Arte
Año plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2009-10
Centro responsable: Facultad de Geografía e Historia
Nombre asignatura: Arte del Siglo XIX
Código asigantura: 1670023
Tipología: OBLIGATORIA
Curso: 3
Periodo impartición: Cuatrimestral
Créditos ECTS: 6
Horas totales: 150
Área/s: Historia del Arte
Departamento/s: Historia del Arte

Objetivos y competencias
OBJETIVOS:

Aprendizaje de los conceptos, categorías, técnicas y teorías más relevantes relacionados


con el Arte del Siglo XIX.

Adquisición por parte del alumnado del conocimiento básico de los principales métodos,
técnicas e instrumentos de análisis que se aplican al Arte del Siglo XIX.

Análisis de los grandes focos geográficos que se configuran como los centros artísticos
más importantes en el Arte del Siglo XIX.

Desarrollo de la capacidad de identificar y utilizar apropiadamente fuentes de información


relacionadas con el Arte del Siglo XIX.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

E02. Conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales (diacronía y sincronía) y de

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los

límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Arte.

E03. Visión diacrónica general de la Historia del Arte Universal.

E04. Visión diacrónica regional y completa de los fenómenos artísticos territoriales.

E06. Adquisición de conocimientos sobre la Historiografía del Arte.

E17. Adquisición de un conocimiento práctico de la metodología científica en Historia del


Arte:

estados de la cuestión, análisis integrales de la obra de arte, replanteamiento de


problemas,

búsqueda de información inédita, planteamiento de hipótesis, procesos críticos de síntesis,

formulación ordenada de conclusiones.

E15. Adquirir un conocimiento sistemático e integrado de la teoría y el pensamiento


estético.

E38. Conocimientos de la Historia del Arte general Universal: Historia del Arte de las
Primeras

Manifestaciones Artísticas, Historia del Arte Antiguo, Historia del Arte Medieval, Historia del

Arte Moderno, Historia del Arte Contemporáneo.

E39. Conocimientos de la Historia del Arte en España: Historia del Arte Antiguo en la

Península Ibérica, Historia del Arte medieval en España, Historia del Arte Moderno en
España,

Historia del Arte Contemporáneo en España, Historia del Arte en Iberoamérica.

Competencias genéricas:

G01. Capacidad de análisis y síntesis.

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G02. Capacidad de organización y planificación.

G03. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

G04. Conocimiento de una lengua extranjera.

G06. Capacidad de gestión de la información.

G07. Resolución de problemas.

G08. Toma de decisiones.

G09. Trabajo en equipo.

G10. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

G11. Habilidades en las relaciones interpersonales.

G12. Razonamiento crítico.

G13. Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad.

G14. Aprendizaje autónomo.

G15. Adaptación a nuevas situaciones.

Contenidos o bloques temáticos


BLOQUES TEMÁTICOS.

BLOQUE 1. Características generales del arte del siglo XIX.

BLOQUE 2. El arte neoclásico.

BLOQUE 3. El arte romántico.

BLOQUE 4. La arquitectura europea y norteamericana durante la segunda mitad del siglo


XIX.

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BLOQUE 5. La escultura realista y naturalista durante la segunda mitad del siglo XIX. La
renovación escultórica de finales de siglo.

BLOQUE 6. La pintura realista y naturalista durante la segunda mitad del siglo XIX.

BLOQUE 7. El impresionismo y el neoimpresionismo.

BLOQUE 8. El postimpresionismo.

BLOQUE 9. El simbolismo.

BLOQUE 10. El modernismo en las artes plásticas.

Actividades formativas y horas lectivas


Actividad Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 60

Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas

Exposiciones teórico-prácticas sobre el contenido de la asignatura; en todo momento serán


utilizados recursos visuales para la óptima comprensión de la materia impartida.

AAD sin presencia del profesor

Lecturas de bibliografía recomendada sobre el contenido de la asignatura.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

El examen teórico-práctico podrá suponer hasta el 100% de la calificación final. Se


estructurará en dos partes vinculadas a los contenidos del temario: 1ª clasificación, análisis
y comentario de una selección de obras de arte estudiadas en clase; y 2ª desarrollo teórico
de un apartado del temario.

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