PRACTICA DE LABORATORIO 9:

CAIDA LIBRE: RIEL DE AIRE

Sara Y. Cano, Nicolás Méndez, Juan Ocampo, Lina Cruz, Joe Garcia.
saray.canoq@uqvirtual.edu.co,joea.garciap@uqvirtual.edu.co,
juane.ocampos@uqvirtual.edu.co,linam.delgadoc@uqvirtual.edu.co
Programa de Química, Facultad de Cs. Básicas
Universidad del Quindío

Resumen
Se determinó la aceleración de la gravedad a través de un experimento de un riel de aire en
caída libre vinculando el espacio recorrido en función del tiempo, esto se realizó tomando el
tiempo en que demoraba en llegar el carro a cierta distancia, y ésta cada vez se acotaba más.
A través de esto se pudo obtener la aceleración de la gravedad por medio de unos cálculos
que fue de 9.49 ms 2

1. Objetivos valente a la aceleración de la gravedad. En

Aplicar correctamente los procedi-
mientos empleados en la obtención y
análisis de medidas directas e indirec-
tas.
Emplear la técnica de análisis gráfico a
través del programa Excel, obteniendo
la ecuación que asocia las variables.
Determinar el valor de la aceleración
de la gravedad haciendo uso de un ex-
perimento de caída libre, del tiempo
con respecto a la distancia.
2. Introducción
El movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado tiene una aceleración constante,
por lo que la velocidad de móvil varía lineal-
mente y la posición cuadráticamente con el
tiempo, un caso que hace parte a este mo-
vimiento es la caída libre, que es el movi-
miento de un objeto que cae en dirección al
centro de la tierra con una aceleración equi-
este caso la gravedad provoca que el obje-
to vaya perdiendo velocidad, hasta llegar al
estado de reposo y a partir de allí comien-
za un movimiento de caída libre con veloci-
dad nula. [1]. La aceleración de la gravedad
o también llamada caída libre [2], se pue-
de determinar a través de diferentes experi-
mentos tales como péndulo físico, plano in-
clinado, tiro oblicuo, y tiro vertical, para que
esto sea posible se necesita que el peso sea
de una de las fuerzas actuantes en este caso
el peso corresponde al carro [3]. La acelera-
ción de la gravedad es la aceleración con la
cual se mueven los cuerpos al caer, esta se
determina a través de un despeje del cálcu-
lo de la altura en función del tiempo en una
ecuación de caída libre, y está dada por la
siguiente fórmula [4]:
1 2
y= gt (1)
2
Despejando la gravedad tenemos

1

2y
g= 2 (2)
t un ángulo de 90° para medir el tiempo que
Donde en Armenia la gravedad es de 977,8
cm s 2 .Esta práctica lo que busca es calcular
la aceleración de la gravedad mediante un
experimento de caída libre que relaciona la
distancia en función del tiempo.
3. Metodología
Para llevar a cabo este experimento, se uti-
lizó un montaje que consistió en un riel de
aire, un par de sensores de velocidad Pasco y
una plataforma inclinable, como se muestra
en la figura 1.
Después de ensamblar el equipo, los senso-
res se colocaron a diferentes distancias con
tardaba en caer una bola. Se tomaron siete
mediciones para cada una de las seis dife-
rentes distancias, obteniendo así un total de
42 mediciones. Se completó la tabla de da-
tos (ver cuadro 1) y se generó una gráfica
(ver figura 2) con los datos promedio y la
ecuación correspondiente. La ecuación fue
determinada utilizando Excel, y se encontró
que era
y = 465,99x 2,13 (3)
Se calculó la incertidumbre para cada dis-
tancia, el tiempo y la incertidumbre combi-
nada. Se Con esto la aceleracion en todos los
intervalos de longitud; (ver tabla )

Aceleración
Altura
m/s2
11,5 8,9385
19,5 8,9385
29,5 9,49
39,5 9,6415
49,5 9,7750
59,5 9,8904
Promedio aceleraciones 9.4458

Cuadro 1: Tabla de aceleraciones promedia-

das

Figura 1: Montaje de riel de aire en caida li-

bre

2
 y 11,5 19,5 29,5 39,5 49,5 59,5
t1 0,17545 0,22916 0,27610 0,31356 0,34747 0,38089
t2 0,16835 0,22634 0,28009 0,31445 0,34867 0,38077
t3 0,17595 0,22689 0,27408 0,31428 0,34827 0,38124
t4 0,17653 0,22525 0,27781 0,31274 0,34503 0,38190
t5 0,17849 0,22882 0,27581 0,31215 0,34772 0,38101
t6 0,17112 0,22467 0,27563 0,31102 0,34446 0,37665
t7 0,17560 0,22883 0,27804 0,30859 0,34916 0,37788
PROMEDIO 0,17450 0,22714 0,27679 0,31240 0,34725 0,38005
t 0,11352 0,11322 0,05777 0,11323 0,11322 0,11323
y 0,05774 0,05774 0,05774 0,05774 0,05774 0,05774

Cuadro 2: Tabla de datos obtenidos

Figura 2: Grafica de Excel Altura vs Tiempo

4. Analisis la altura de la bola aumenta a una tasa no

La ecuación
y = 465,99x2,13 (4)
Obtenida por medio de Excel representa una
relación matemática que describe el com-
portamiento de la altura (variable ") de una
2
bola que cae libremente a través del aire en
función del tiempo (variable "x"); esta ecua-
ción tiene una constante .a"de 465.99 que
tendría unidades de metros/segundo 2,13 y
una constante "b"de 2.13, que es adimensio-
nal. En particular, la ecuación muestra que
lineal con respecto al tiempo al cuadrado. El
exponente de 2.13 sugiere que la bola expe-
rimenta una aceleración no constante a me-
dida que cae. El error relativo obtenido del
exponente de la aceleración fue el siguiente:
E %=6.10 %
Este error relativo puede considerarse acep-
table, pues nos muestra que las mediciones
realizadas y la ecuación que encontramos
fueron precisas, entonces esto significa que
la ecuación y=465.99x2,13 se ajusta bien a
los datos experimentales, y que la constan-
te de proporcionalidad encontrada tiene un

3
valor cercano al valor teórico. El error rela-
tivo obtenido de la gravedad obtenida expe-
rimentalmente y la gravedad teórica de Ar-
menia fue el siguiente:
E %==4.67 %
Entonces, el error del 4.67 % sugiere que la
medición de la gravedad experimental fue
bastante precisa y propone que la ecuación
encontrada es una aproximación razonable
de la caída libre de la bola en el experimen-
to que se realizó.
El movimiento del balín se produce en un
plano de caída libre con una aceleración
promedio de 9,49 m s 2 . Esto significa que la
velocidad del balín aumenta gradualmente
a medida que se aumenta la longitud de la
superficie desde donde se suelta. Esta acele-
ración es causada por la fuerza de atracción
de la superficie terrestre, que es de 9,8 m s 2 .
y atrae el cuerpo hacia el suelo. La situación
descrita en el movimiento del balín se rige
por la primera ley de Newton, que establece
que un objeto en reposo o en movimiento
uniforme permanecerá en ese estado a me-
nos que una fuerza externa actúe sobre él.
En este caso, la fuerza externa es la fuerza
gravitacional de la Tierra, que provoca que
el balín se acelere hacia abajo hasta que al-
canza el suelo.
El margen de incertidumbre más amplio es
el de tipo A (errores humanos), puesto que
la longitud de la cual caía el balín se variaba
constantemente y las mediciones pudieron
ser erradas en la sucesión de valores, to-
talmente lo opuesto a una incertidumbre
de tipo B (errores instrumentales). Con la
ayuda del controlador Cassy bien calibrado
previamente con cifras significativas bastan-
te amplias, para la medición de los periodos
en los que pasaba el cuerpo, hasta su reposo
al caer con ayuda de los sensores.
Otra fuente de incertidumbre, si hablamos
de un cuerpo en caída libre, es la resistencia
4
del aire, ya que puede afectar significati-
vamente la velocidad del cuerpo en caída
libre, especialmente a medida que aumenta
su velocidad y la densidad del aire.
En cierto sentido, el movimiento en caída
libre es diferente al de un plano inclinado.
Sin embargo, la resistencia del aire, tam-
bién conocida como fuerza de rozamiento
del aire, impide la aceleración constante del
cuerpo en caída libre debido a la fuerza gra-
vitatoria. Esta resistencia actúa en dirección
opuesta a la velocidad del cuerpo, lo que
resulta en diferencias de velocidad y longi-
tud. La resistencia del aire es un factor clave
en los sistemas de caída libre y se opone al
avance de un cuerpo a través del aire, lo que
puede ser observado en los planos de caída
libre. Estas observaciones siguen las leyes
dinámicas de Newton.
5. Conclusión
A partir de la gráfica de y vs t se ob-
tuvo la ecuación y = 465,99x2,13 , lo
que indica que la distancia recorrida
por el balín es proporcional al cuadra-
do del tiempo transcurrido. Además,
la aceleración del sistema se calculó
como un promedio de 9,49 m/s2 . Esta
práctica permite comprender el movi-
miento del balín en caída libre bajo la
influencia gravitacional de la superfi-
cie terrestre y la relación entre la dis-
tancia, el tiempo y la aceleración del
cuerpo.
Durante esta práctica, se midió y pro-
medió la distancia recorrida por el ba-
lín en varios intervalos de tiempo y
longitud. Esto permitió obtener una
ecuación que relaciona la distancia
recorrida con el tiempo transcurrido,
 que fue representada en la gráfica 2
vs t". También se obtuvo la aceleración
promedio a partir de la ecuación ".
2
La comprensión del concepto de caí-
da libre es importante tanto en aspec-
tos físicos como biológicos y químicos.
La composición de las células, que es-
tá compuesta por diversas sustancias
como carbono, hidrógeno, oxígeno y
otras, se encuentra en constante in-
teracción y puede estar experimentan-
do una caída libre a nivel microscópi-
co. Esto puede generar energía y calor
con el tiempo. El cuerpo en sí mismo
también puede experimentar una ex-
periencia de caída libre, en la cual las
partículas biológicas dentro del cuer-
po pueden verse afectadas por los di-
ferentes factores que influyen en la di-
námica. Además, puede ser represen-
tada en la cinética química, que es la
rama de la química que se enfoca en el
estudio de las velocidades de las reac-
ciones químicas y cómo se ven influen-
ciadas por diferentes factores. A me-
nudo suelen presentarse en una sola
etapa de reacción

6. Referencias
[1] FACULTAD DE CIENCIAS DEPARTAMENTO DE FÍSICA Asignatura: Biofísica I. (n.d.). to-
mado de :dn.net/files/db9/4f3b98b1ac7b09f509beb0024e71dc08.pdf
¿Cómo calcular la gravedad en caída libre? - Gravedad. (2016, Noviembre 21). Consultado
el 29, Abril 2023, tomado de: https://gravedad.net/como-calcular-la-gravedad-en-caida-
libre
Péndulo simple: Determinación de la aceleración de la gravedad. (2023). Consultado el 29
de Abril, 2023, Tomado de: http://www.dfists.ua.es/experienciasd e f isica/index03.ht ml
Leer C iencia.(2021).C onsul t adoel29deAbr il, 2023, t omadode : ht t ps : //leer ciencia.net/caida−
l i br e − y − lanzamient o − ver t ical