GUÍA DE LABORATORIO N° 02: MOVIMIENTO RECTILINEO

UNIFORME
S. Giraldo, Y. Mejía, J. Ospino, R. Rodriguez, G. Stevenson

Resumen: En la práctica desarrollada se aplican los conceptos teóricos que hemos

aprendido del Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU), para validar
experimentalmente la validez de los mismos, asociando relaciones matemáticas con
fenómenos físicos que nos pueden brindar una imagen global de lo que puede pasar
con los cuerpos sometidos a este movimiento, se realiza una comparación entre los
valores de velocidad obtenidos experimentalmente y analíticamente con el fin de
documentar y encontrar donde puede estar presente el sesgo entre los valores o si
efectivamente se ajustan a las ecuaciones de este tipo de movimiento.

INTRODUCCIÓN DISCUSIÓN TEÓRICA:

Normalmente en el desarrollo de Posición: El termino posición hace

nuestras carreras como ingenieros y
en el ámbito de trabajo donde nos
encontremos, debemos tener unas
bases claras para explicar ciertos
fenómenos físicos, en este caso
hablamos del MRU, tipo de
movimiento al que pueden estar
sometidos diferentes componentes de
una máquina, esto con el fin de
conocer al detalle el comportamiento
de la pieza que queramos analizar, de
qué manera se hace importante el
comprender este tipo de movimiento y
aclarar que herramientas o dos posiciones que un punto ha
expresiones matemáticas debemos
utilizar para describirlo, además de
validar que tanto se ajustan las
expresiones matemáticas a la realidad
y con base a esto tomar decisiones en
cuanto al mecanismo que se está
interviniendo.
referencia a cómo está una partícula o
cuerpo ubicados en el espacio
temporal y/o espacial que se
representa a través de un sistema de
coordenadas. En la cinemática se
consideran tres magnitudes para
indicar la posición como lo son la
longitud, el tiempo y el ángulo que
forma respecto a la referencia. La
línea que se forma con el recorrido de
los puntos por las distintas posiciones
en el espacio se denomina trayectoria.
La distancia en línea recta que separa
ocupado en distintos tiempos, y
medido desde el lugar o posición que
primero ocupó, se llama
desplazamiento. La posición es la
distancia que separa el punto material
del de observación, o punto de
referencia 1.

1
Velocidad: Se define como el cambio
de posición durante un intervalo de
tiempo, esta magnitud se puede
representar también como un vector,
dividiendo el vector de posición entre
un delta de tiempo
∆𝑋 (1)
⃗ =
𝑉
∆𝑡
De igual manera la magnitud de dicho
vector hace referencia a la rapidez
media del cuerpo o partícula que tuvo
en el movimiento 2.
MRU: (Movimiento rectilíneo
uniforme) es un tipo de movimiento
que se presenta cuando los cuerpos
se mueven en una trayectoria recta,
sin embargo tienen una velocidad
constantes, es decir que la
aceleración del cuerpo es igual a 0,
cuando se afirma que la velocidad en
constante, y por ser una magnitud
vectorial, sabemos que su magnitud y
su dirección se mantienen iguales a lo
largo del movimiento 3.
Las ecuaciones que describen este
tipo de movimiento de listan a
continuación:
(2)
𝑣 = 𝑣0 = 𝑐𝑡𝑒
(3)
𝑥 = 𝑥0 + 𝑣. 𝑡
METODOS EXPERIMENTALES
En esta práctica el montaje se realizó
utilizando una esfera de acero, un riel
o canal, una regla, un cronometro, una
cuña y cualquier superficie que le
diera cierta inclinación al riel, como se
presenta en la siguiente imagen.
Imagen 1. Montaje experimental
Para realizar la práctica se tuvo que
dar cierta inclinación para que la
esfera pudiera iniciar el movimiento
sobre el riel, sin embargo debe ser la
mínima inclinación para que la
aceleración de la esfera se aproximara
a cero y la velocidad fuera constante,
tal como lo indica el MRU; dicha
inclinación fue de 1 cm.
Posteriormente se tomaban ciertas
muestras del movimiento en varios
intervalos de distancias, es decir que
la esfera realizaba el movimiento y se
iba aumentando 10 cm la longitud de
desplazamiento sobre el riel,
finalmente se realizaba la muestra 3
veces y se tomaban los tiempos para
así promediar y poder obtener un valor
de la magnitud de la velocidad
ajustado a la realidad.
2
 ANÁLISIS DE RESULTADOS velocidad aplicamos la ecuación 1 del
presente informe.

Estos valores se plasmaron en una

Al realizar todas las muestras se curva de posición vs tiempo,
tabularon los datos obtenidos en la obteniendo la siguiente gráfica.
siguiente tabla:

x t t prom v = x/t Posición vs Tiempo

(cm) (s) (s) (cm/s) 80
1,6
70
10 1,75 1,65 6,05
1,61 60
2,39 50
20 2,73 2,57 7,79

x (cm)
2,58 40

3,33 30
30 3,47 3,38 8,88
20
3,33
3,78 10
40 3,36 3,46 11,55
0
3,25 0 2 4 6
3,59 t (s)
50 4,47 4,17 12,00
4,44 Gráfica 1. Posición vs tiempo
4,7
60 4,38 4,54 13,22
Como se puede ver en la gráfica se
4,54
obtuvo una curva representativa de un
4,61
movimiento acelerado, error inducido
70 4,79 4,71 14,86
por la inclinación a la que fue sometido
4,73 el riel con el que se realizó el
Tabla 1. Valores obtenidos experimentales experimento, para realizar un ajuste
en la gráfica y representar el MRU que
es el movimiento que se estudia en
Para obtener el valor del tiempo esta experiencia, se realiza un ajuste
promedio, se realizó el promedio de las 3 gráfico, insertando una línea de
lecturas de tiempo obtenidas por el tendencia, dicho ajuste se realiza
cronometro, donde cada tiempo fue directamente vía software,
tomado por un integrante diferente del apoyándose en este caso con el
grupo, y para obtener la magnitud de la
programa Microsoft Office Excel 2013.

3
 Dicho valor de la pendiente es la
Posición vs Tiempo velocidad promedio del movimiento
80 realizado experimentalmente, sin
embargo al comparar con el promedio
70 obtenido por los datos que es de 10.62
cm/s, si vemos un sesgo bastante
60 pronunciado que representa
aproximadamente un error de 11.78%;
50 el cual es inducido precisamente por la
y = 12,039x aceleración mínima presentada por la
x (cm)

40 inclinación del riel.

Adicionalmente con base a los valores
30
obtenidos generamos otra gráfica de
velocidad vs tiempo obteniendo la
20
siguiente.
10
Velocidad vs Tiempo
0 16
0 2 4 6
t (s) 14

Gráfica 2. Posición vs tiempo con línea de 12

tendencia

10
y = 3,0147x
Como se puede ver en la anterior gráfica,
V (cm/s)

se aproxima una recta con pendiente 8

12.039, valor expresado en la ecuación
que arrojo Excel para dicha recta, al hacer 6
una comparación con un análisis
analítico, obtenemos los siguientes
4
resultados aplicando la ecuación de la
recta.
2
𝑥2 − 𝑥1 57 𝑐𝑚 − 0 𝑚
𝑚= = = 12,1
𝑡2 − 𝑡1 4.71 𝑠 − 0 𝑠 0
0 2 4 6
De tal manera comprobamos que es
t (s)
una aproximación bastante buena, ya
que solo hay una diferencia de 0.061
que representa un 0.49% de error. Gráfica 3. Velocidad vs tiempo con línea de
tendencia

4
Como podemos ver en la gráfica
anterior, efectivamente obtuvimos una
curva más aproximada a una recta, lo
que difiere del concepto de MRU que
nos indica que la velocidad debe ser
constante, es decir invariante en el
tiempo y por ende debería ser una
línea recta horizontal, analizando de
igual manera la ecuación de la recta
que nos arroja Excel, vemos que la
aceleración que tiene el móvil es de
3,01 m/s2 lo que de igual manera no
cabe en el concepto de MRU ya que la
aceleración debe ser igual a 0.
Si nosotros quisiéramos calcular el
tiempo que tarda el móvil en cubrir
cierta distancia debemos utilizar un
valor fijo de velocidad, que en este
caso según el experimento debería
ser representado por la pendiente de
la recta posición vs tiempo, es decir la
pendiente de la recta de tendencia
plasmada en la gráfica 2, y de igual
manera aplicando la ecuación 3
obtenemos que:
𝑥 − 𝑥0 (4)
𝑡=
𝑣 siempre
Es decir que si quisiéramos conocer
cuánto tiempo demora la esfera en
recorrer dos metros, desarrollaríamos
la ecuación de la siguiente forma:
𝑥 − 𝑥0 200𝑐𝑚 − 0
𝑡= = 𝑐𝑚 = 16,6 𝑠
𝑣 12.039 𝑠
CONCLUSIONES
1. Se debe ajustar la experiencia
ya que con los implementos
utilizados y el montaje descrito
en el presente informe
infundimos un error generado
por la aceleración que se
presenta por gravedad.
2. El movimiento rectilíneo
uniforme en un movimiento que
puede ser un tanto ideal, ya que
en nuestro entorno hay muy
pocos escenarios donde se
presenta este movimiento, ya
que la mayoría de fenómenos
están sometidos a fuerzas
externas lo que genera
aceleraciones.
3. El MRU podría desarrollarse en
un ambiente de laboratorio
controlado o teniendo un
control sobre el propio
movimiento, por ejemplo el de
un vehículo que se mueva en
línea recta a una velocidad
constante, sin
embargo debe haber algún
ente que controle que siempre
mantenga la misma velocidad.
4. Las ecuaciones del MRU nos
dan una muy buena visión del
comportamiento del objeto a
estudiar siempre y cuando se
mantenga la premisa básica de
que la velocidad durante el
movimiento es constante.
5
 REFERENCIAS:
1. Concepto de posición, sin autor,
disponible en:
https://deconceptos.com/general/posi
cion.
2. Velocidad, disponible en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Velocidad
3. Movimiento rectilíneo uniforme,
disponible en:
https://www.fisicalab.com/apartado/mr
u#contenidos.