UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA

NOMBRE DE LA CLASE:
INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

CATEDRÁTICA:
LIC. KAREN URTECHO

NOMBRE DEL ALUMNO:

CARLOS ANDRÉS ROMERO

CUENTA:
22111179

ASIGNACIÓN:
TAREA 3.1:
INVESTIGACIÓN UTILIZANDO FUENTES DE DATOS SECUNDARIOS

SAN PEDRO SULA, CORTÉS, HONDURAS

08 DE MAYO DE 2023
Introducción

La educación superior enfrenta retos cada vez con mayor velocidad, la globalización, las
nuevas tecnologías emergentes y un mercado laboral más competitivo sugieren la necesidad
de replantear los enfoques, cobertura y responsabilidades de las Instituciones de Educación
Superior (IES). Por lo tanto, el presente informe muestra las problemáticas y aportes
logrado frente a estos cambios en el marco Latinoamericana y hondureño.
Aportes de la educación superior en el mercado laboral en
honduras
Desde antaño, según mencionan García-Blanco & Cárdenas Sempértegui (2018), la
educación superior se ha enfocado principalmente en la formación de profesionales, sin
embargo, el alcance de este objetivo se ha visto limitada y suprimida de la verdadera
responsabilidad de las instituciones universitarias en función de la inserción de los
estudiantes en el mercado laboral. Los autores aluden, que en los países latinoamericanos
desistían de realizar estudios más profundos, tales como: la incorporación eficaz de los
egresados en el mercado laboral, el tiempo de su inserción y si el puesto laboral
correspondía a la cualificación adquirida en su proceso educativo.

Definitivamente, y en un marco de continua globalización, la UNESCO (1995) declara que

las sociedades presentan cambios en la distribución de trabajo, en las bases técnicas de
producción y el consumo de bienes y servicios, son algunos detonadores que inciden en el
mercado laboral. En este escenario, el Banco Mundial (1995) considera que el dominio del
saber es un factor relevante para afrontar estos cambios, por ello, las universidades deben
ofrecer nuevos horizontes y cambios en su papel de formación en función del desarrollo
económico de un país.

Considerando lo anterior, y en el contexto hondureño, la educación superior debe de

replantear sus estrategias y alcance para lograr una mejor inserción de los egresados en el
mercado laboral. Con el fin de estar en un marco equitativo con el nivel educativo y laboral
de otros países centroamericanos. Según menciona Rama (2009), la cobertura de la
educación superior en América Latina, aunque ha mejorado, muestra limitantes en lo que se
consideraría como una educación de calidad, hace falta mayores esfuerzos para que la
mayoría de los jóvenes tengan acceso a ella.

Por ahora, Honduras ha presentado mejoraría en su oferta académica, alcanzando nuevas

oportunidades de estudio enfocados a la gestión, dirección y administración de empresas.
Adicionalmente, las IES (Instituciones de Educación Superior) promueven la capacitación
constantes para los docentes con diplomados enfocados al emprendimiento, redes sociales,
marketing, e-commerce, contabilidad, entre otros (Reyes et al., 2019).
Asimismo, con el fin de aumentar la cobertura e impulsar el desarrollo de la educación
superior, el Consejo de Educación Superior (CES) aprobó un Anteproyecto Plan de
Desarrollo Estratégico del Sistema de Educación Superior en Honduras para los periodos
2014-2023, que busca principalmente mejorar la accesibilidad de la educación superior para
las edades entre 18-24 años, además, de ampliar y mejorar la oferta académica en
conformidad con las prioridades del desarrollo del país.

Por su parte, la UNAH (2018), en su investigación sobre la educación superior y sus

estrategias de desarrollo, encuentran que en las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC), Honduras presentaba deficiencia debido a la problemática al acceso
al equipo tecnológico, internet y débil promoción de las TIC, además, de la falta de
sistematización de los servicios gubernamentales en la web. Sin embargo, Honduras para
corregir estos problemas ha evidenciado avances a partir de la modalidad educativa a
distancia. Cerca del 40% y 79% de sus clases son en línea, esto a raíz de la implementación
y desarrollo de plataformas más tecnológicas, así como infraestructura mejorada,
evidencian una contribución al aprendizaje en Honduras.

En conclusión, la educación superior debe de mejorar su visión y cobertura en función de

atacar nuevos horizontes con el objetivo de permitir una mejor inserción laboral de los
egresados en Honduras. Aunque, la educación Latinoamericana presenta deficiencia que
todavía no han sido resueltas, ha mejorado en ciertos aspectos como la TIC y la
implementación de nuevas ofertas académicas que se adapten mejor a los cambios que las
sociedades están sufriendo. Sin embargo, Honduras todavía lucha con problemas como la
accesibilidad a la educación superior, según menciona la UNAH (2018), cerca del 23% de
jóvenes entre 15 a 24 años (en un censo estadístico del 2014) no trabajan ni estudian.
Siendo un porcentaje bastante alto, por ende, aunque haya mejoría en la implementación de
tecnologías emergentes la educación superior en Honduras todavía no llega a todas las
jóvenes que necesitan formación profesional. Esto en consecuencia, perjudica al mercado
laboral por falta de personal cualificado que permitan un desarrollo e inversión extranjera
en el país. Honduras es más un país obrero que un país profesionalizado.
Referencias Bibliográficas
Banco Mundial. (1995). Prioridades y estrategias para la educación” en R. Campos (comp.)

Disyuntiva actual de la educación superior: Documentos.

García-Blanco, M., & Cárdenas Sempértegui, E. B. (2018). La inserción laboral en la

educación superior. La perspectiva latinoamericana. Educación XX1, 21(2).

https://doi.org/10.5944/educxx1.16209

Rama, C. (2009). La tendencia a la masificación de la cobertura de la educación superior en

América Latina. Revista Iberoamericana de Educación, 50, 173-195.

https://doi.org/10.35362/rie500668

Reyes, J. Y., Santos, B., & Perdomo, C. (2019). Aportes de las instituciones de educación

superior al ecosistema de emprendimiento en san pedro sula, honduras, 2014 a julio

2019.

UNAH. (2018). La educación superior en Honduras y sus líneas estratégicas de desarrollo.

UNESCO. (1995). Documento de política para el cambio y el desarrollo de la educación

superior” en R. Campos (comp.).Disyuntiva actual de la educación superior:

Documentos.