Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Fecha:

REGIONAL NORTE DE SANTANDER Mayo de 2012

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Versión: 2.0

Sistema Integrado de
Mejora Continua Cuestionario 1|Página

INFORMACIÓN GENERAL
Centro de Formación (marque con una “X”)
Centro de la Industria, la Empresa y los Centro de Formación para el Desarrollo
X
Servicios Rural y Minero.
Programa de TECNICO EN CONSTRUCCION DE No de
formación: EDIFICACIONES Ficha:
Código para identificación del instrumento Digite las siguientes
iniciales “IC” - el código de la competencia - consecutivo del IC - 280301024-01
instrumento de evaluación (inicia en 01).
FUNDIR LOS ELEMENTOS DE CONCRETO DE ACUERDO
Competencia asociada:
CON LAS NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES
Resultado (s) de
Interpretar proyectos de construcción a partir de planos y
aprendizaje a evaluar: especificaciones técnicas

Fecha de aplicación:
Evidencia a evaluar
Responder a la prueba escrita individual aplicada por su instructor.
Nombre del aprendiz:
INSTRUCCIONES
 La prueba es totalmente individual por ende no se permite la comunicación entre aprendices.
 Lea cuidadosamente toda la prueba, antes de responder
 No se permite el uso de materiales de consulta aparte del que facilite el Instructor.
 Los ejercicios matemáticos deben tener su procedimiento, no se aceptan solo respuesta.
 El aprendiz que haga alguna pregunta o comentario durante el examen que revele de alguna manera
la respuesta podrá ser penalizado.
 Dispone de 60 minutos reloj para resolver la prueba.
CUESTIONARIO
Las preguntas que a continuación se mencionan, son de selección múltiple con única
respuesta y ejercicios matemáticos con su procedimiento.

1. Es la unidad de medida con la que se determina el área de las superficies. Dependiendo de

la figura geométrica se utiliza una formula o ecuación para hallarla:
a. kg
b. m
c. m2
d. m3

2. Es la unidad de medida para determinar los volúmenes de las figuras geométricas, el

volumen de una figura geométrica es la multiplicación de su área por su profundidad, o una
tercera dimensión:
a. kg
b. ml
c. m2
d. m3

3. ¿Qué es un plano?
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a. Es un dibujo en un papel.
b. Es una representación gráfica a escala de un objeto real.
c. Es un esquema de un objeto irreal.
d. Es un croquis a mano alzada de una vivienda.

4. ¿Qué es una escala?

a. Es una representación numérica que se le da a un croquis.
b. Es la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las del dibujo que
representa la realidad sobre un plano o un mapa.
c. Es la proporción que existe entre un objeto real y un objeto irreal.
d. Es una enumeración que se le da a un plano.

5. ¿Qué es un escalímetro?
a. Es un instrumento para medir cm y mm.
b. Es una regla especial cuya sección transversal tiene forma prismática con el objeto de
contener varias escalas.
c. Es una herramienta que se utiliza para medir longitudes reales.
d. Es un instrumento que se usa para trazar círculos.

6. Son las escalas más usuales en construcción para planos de detalles:

a. 1:1 y 1:5
b. 1:5 y 1:20
c. 1:20 y 1:25
d. Todas las anteriores

7. Son las escalas más usuales en construcción para planos de vivienda:

a. 1:50 y 1:100
b. 1:20 y 1:25
c. 1:100 y 1:200
d. 1:75 y 1:20

8. Si medimos en el plano una longitud de 12 cm en escala 1:50, ¿A cuántos metros

corresponde en la realidad?

a. 5m
b. 6m
c. 4m
d. 12 m

9. Para medir sobre un plano una longitud de 14.5 m en escala 1:100, ¿Cuantos cm se deben
leer en la regla?
a. 7.25 cm
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b. 9.25 cm
c. 14.5 cm
d. 12.5 cm
10. Mencione por lo menos 4 datos que debe contener un rotulo en un plano.
__________________,___________________________, __________________________ ,
___________________.

11. Mencione 5 diseños que conocemos en el sector de la construcción, como, por ejemplo:

1. ________________________________.
2._________________________________
3._________________________________
4._________________________________
5._________________________________
12. ¿Qué es un Corte?
a. Es la visión de los detalles de la construcción como si hiciéramos un corte imaginario
por la mitad de la construcción a lo largo y a lo ancho.
b. Es recortar un plano en pequeñas partes iguales.
c. Es un rotulo donde se encuentra información del plano.
d. Es una línea de referencia

13. Ubica la definición adecuada de cada tipo de corte:

a. Corte imaginario a lo largo. ( ) CORTE TRANSVERSAL

b. Corte imaginario a lo ancho. ( ) CORTE LONGITUDINAL

14. ¿Qué es un Eje?

a. Es una línea que nos indica las longitudes de los espacios.
b. Es una línea de referencia imaginaria y su función es ubicar los muros y elementos
estructurales del plano, se nombran por números y letras generalmente en mayúsculas.
c. Es una línea punteada que nos ayuda a ubicar la localización del proyecto.
d. Es una línea gruesa que nos indica el espesor de los muros.

15. Qué tipo de acotaciones existen en un plano.

a. Cotas generales.
b. Cotas parciales.
c. Cotas especificas
d. Todas las anteriores.

16. Cuál es el plano qué contiene la información a detalle de los elementos estructurales como:
zapatas, pedestal, vigas, columnas etc.
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a. Plano Arquitectónico.
b. Plano Estructural.
c. Plano de Entrepiso
d. Todas las anteriores.

17. Son las indicadoras de las medidas que tiene un elemento en un plano, ya sea largo, ancho
o alto; vertical, horizontal, diagonal o alturas. Constan de un número que indica la cantidad
de centímetros o metros.

a. Cotas
b. Flexómetro.
c. Regla
d. Todas las anteriores.

18. Identifique en el despiece adjunto la simbología observada.

Juicio de valor: Aprobado No aprobado

Firma del Instructor – Tutor Firma del Aprendiz

CONTROL DEL DOCUMENTO

Elaboró Revisó Aprobó
Comité pedagógico Comité técnico de centro Comité SIMCI
Fecha: Mayo 2012 Fecha: Junio 2012 Fecha: